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    <title>notes3004 님의 블로그</title>
    <link>https://notes3004.tistory.com/</link>
    <description>notes3004 님의 블로그 입니다.</description>
    <language>ko</language>
    <pubDate>Fri, 5 Jun 2026 03:27:26 +0900</pubDate>
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    <managingEditor>notes3004</managingEditor>
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      <title>2023년 생활스포츠지도사 2급 필기(스포츠심리학) 문제 및 정답</title>
      <link>https://notes3004.tistory.com/59</link>
      <description>&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;1.&amp;nbsp;스포츠심리학의&amp;nbsp;주된&amp;nbsp;연구의&amp;nbsp;동향과&amp;nbsp;영역에&amp;nbsp;포함되지&amp;nbsp;않는&amp;nbsp;것은? &lt;br /&gt;①&amp;nbsp;인지적&amp;nbsp;접근과&amp;nbsp;현장&amp;nbsp;연구 &lt;br /&gt;②&amp;nbsp;경험주의에&amp;nbsp;기초한&amp;nbsp;성격&amp;nbsp;연구 &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;③&amp;nbsp;생리학적&amp;nbsp;항상성에&amp;nbsp;관한&amp;nbsp;연구&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;④&amp;nbsp;사회적&amp;nbsp;촉진&amp;nbsp;및&amp;nbsp;각성과&amp;nbsp;운동수행의&amp;nbsp;관계&amp;nbsp;연구&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;2. 데시(E. Deci)와 라이언(R. Ryan)이 제시한 자기결정이론(self-determination theory)에서&amp;nbsp;외적동기&amp;nbsp;유형으로&amp;nbsp;분류되지&amp;nbsp;않는&amp;nbsp;것은? &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;①&amp;nbsp;무동기(amotivation)&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;②&amp;nbsp;확인규제(identified&amp;nbsp;regulation) &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;통합규제(integrated&amp;nbsp;regulation) &lt;br /&gt;④&amp;nbsp;의무감규제(introjected&amp;nbsp;regulation)&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;3.&amp;nbsp;&amp;lt;보기&amp;gt;에서&amp;nbsp;설명하는&amp;nbsp;개념은? &lt;br /&gt;&amp;lt;보기&amp;gt;. &lt;br /&gt;체육관에서 관중의 함성과 응원 소리에도 불구하고, 작전타임에서 코치와&amp;nbsp;선수는&amp;nbsp;서로&amp;nbsp;의사소통이&amp;nbsp;가능하다. &lt;br /&gt;①&amp;nbsp;스트룹&amp;nbsp;효과(Stroop&amp;nbsp;effect) &lt;br /&gt;②&amp;nbsp;지각협소화(perceptual&amp;nbsp;narrowing) &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;무주의&amp;nbsp;맹시(inattention&amp;nbsp;blindness) &lt;br /&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;④&amp;nbsp;칵테일파티&amp;nbsp;효과(cocktail&amp;nbsp;party&amp;nbsp;effect)&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;4. &amp;lt;표&amp;gt;는 젠타일(A. Gentile)의 이차원적 운동기술분류이다. 야구 유격수가 타구된&amp;nbsp;공을&amp;nbsp;잡아서&amp;nbsp;1루로&amp;nbsp;송구하는&amp;nbsp;움직임이&amp;nbsp;해당하는&amp;nbsp;곳은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%; height: 145px;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr style=&quot;height: 20px;&quot;&gt;
&lt;td style=&quot;width: 42.8571%; text-align: center; height: 77px;&quot; colspan=&quot;3&quot; rowspan=&quot;3&quot;&gt;구&amp;nbsp;분&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 57.1428%; text-align: center; height: 20px;&quot; colspan=&quot;4&quot;&gt;동작의&amp;nbsp;요구(기능)&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr style=&quot;height: 40px;&quot;&gt;
&lt;td style=&quot;width: 28.5714%; height: 40px; text-align: center;&quot; colspan=&quot;2&quot;&gt;신체 이동 없음 (신체의&amp;nbsp;안정성)&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 28.5714%; height: 40px; text-align: center;&quot; colspan=&quot;2&quot;&gt;신체 이동 있음 (신체의&amp;nbsp;불안정성)&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr style=&quot;height: 17px;&quot;&gt;
&lt;td style=&quot;width: 14.2857%; height: 17px; text-align: center;&quot;&gt;물체 &lt;br /&gt;조작 &lt;br /&gt;없음&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 14.2857%; height: 17px; text-align: center;&quot;&gt;물체 &lt;br /&gt;조작 &lt;br /&gt;있음&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 14.2857%; height: 17px; text-align: center;&quot;&gt;물체 &lt;br /&gt;조작 &lt;br /&gt;없음&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 14.2857%; height: 17px; text-align: center;&quot;&gt;물체 &lt;br /&gt;조작 &lt;br /&gt;있음&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr style=&quot;height: 17px;&quot;&gt;
&lt;td style=&quot;width: 5.91361%; height: 17px; text-align: center;&quot; rowspan=&quot;4&quot;&gt;환 &lt;br /&gt;경 &lt;br /&gt;적 &lt;br /&gt;맥 &lt;br /&gt;락&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 13.9369%; height: 17px; text-align: center;&quot; rowspan=&quot;2&quot;&gt;안정적인 &lt;br /&gt;조절&amp;nbsp;조건&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 23.0066%; height: 17px; text-align: center;&quot;&gt;동작&amp;nbsp;시도&amp;nbsp;간 &lt;br /&gt;환경&amp;nbsp;변이성&amp;nbsp;없음&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 14.2857%; height: 17px; text-align: center;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 14.2857%; height: 17px; text-align: center;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 14.2857%; height: 17px; text-align: center;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 14.2857%; height: 17px; text-align: center;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr style=&quot;height: 17px;&quot;&gt;
&lt;td style=&quot;width: 23.0066%; height: 17px; text-align: center;&quot;&gt;동작&amp;nbsp;시도&amp;nbsp;간 &lt;br /&gt;환경&amp;nbsp;변이성&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 14.2857%; height: 17px; text-align: center;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 14.2857%; height: 17px; text-align: center;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 14.2857%; height: 17px; text-align: center;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 14.2857%; height: 17px; text-align: center;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr style=&quot;height: 17px;&quot;&gt;
&lt;td style=&quot;width: 13.9369%; height: 17px; text-align: center;&quot; rowspan=&quot;2&quot;&gt;비안정적 &lt;br /&gt;조절&amp;nbsp;조건&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 23.0066%; height: 17px; text-align: center;&quot;&gt;동작&amp;nbsp;시도&amp;nbsp;간 &lt;br /&gt;환경&amp;nbsp;변이성&amp;nbsp;없음&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 14.2857%; height: 17px; text-align: center;&quot;&gt;①&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 14.2857%; height: 17px; text-align: center;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 14.2857%; height: 17px; text-align: center;&quot;&gt;③&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 14.2857%; height: 17px; text-align: center;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr style=&quot;height: 17px;&quot;&gt;
&lt;td style=&quot;width: 23.0066%; height: 17px; text-align: center;&quot;&gt;동작&amp;nbsp;시도&amp;nbsp;간 &lt;br /&gt;환경&amp;nbsp;변이성&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 14.2857%; height: 17px; text-align: center;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 14.2857%; height: 17px; text-align: center;&quot;&gt;②&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 14.2857%; height: 17px; text-align: center;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 14.2857%; height: 17px; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;④&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;5. 뉴웰(K. Newell)이 제시한 움직임 제한(constraints) 요소의 유형이 다른 것은? &lt;br /&gt;①&amp;nbsp;운동능력이&amp;nbsp;움직임을&amp;nbsp;제한한다. &lt;br /&gt;②&amp;nbsp;인지,&amp;nbsp;동기,&amp;nbsp;정서상태가&amp;nbsp;움직임을&amp;nbsp;제한한다. &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;③&amp;nbsp;신장,&amp;nbsp;몸무게,&amp;nbsp;근육형태가&amp;nbsp;움직임을&amp;nbsp;제한한다.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;④&amp;nbsp;과제목표와&amp;nbsp;특성,&amp;nbsp;규칙,&amp;nbsp;장비가&amp;nbsp;움직임을&amp;nbsp;제한한다.&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;6. &amp;lt;보기&amp;gt;에서 설명하는 게셀(A. Gesell)과 에임스(L. Ames)의 운동발달의 원리가&amp;nbsp;아닌&amp;nbsp;것은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;● &amp;nbsp;머리에서 발 방향으로 발달한다.&lt;br /&gt;● &amp;nbsp;운동발달은 일련의 방향성을 갖는다.&lt;br /&gt;● &amp;nbsp;운동협응의 발달순서가 있다.&lt;br /&gt;&lt;b&gt;양측 :&lt;/b&gt; 상지 혹은 하지의 양측을 동시에 움직이는 형태를 보인다.&lt;br /&gt;&lt;b&gt;동측 :&lt;/b&gt; 상하지를 동시에 움직이는 형태를 보인다.&lt;br /&gt;&lt;b&gt;교차 :&lt;/b&gt; 상하지를 동시에 움직이는 형태를 보인다.&lt;br /&gt;● &amp;nbsp;운동기술의 습득 과정에서 몸통이나 어깨 근육을 조절하는 능력을 먼저 갖추고, 이후에 팔, 손목, 손, 그리고 손가락 근육을 조절하는 능력을 갖춘다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;① 머리-꼬리 원리(cephalocaudal principle) &lt;br /&gt;②&amp;nbsp;중앙-말초&amp;nbsp;원리(proximodistal&amp;nbsp;principle) &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;③&amp;nbsp;개체발생적&amp;nbsp;발달&amp;nbsp;원리(ontogenetic&amp;nbsp;development&amp;nbsp;principle)&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;④ 양측-동측-교차 운동협응의 원리(bilateral-unilateral(ipsilateral)-crosslateral&amp;nbsp;principle)&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;7.&amp;nbsp;스포츠를&amp;nbsp;통한&amp;nbsp;인성&amp;nbsp;발달&amp;nbsp;전략에&amp;nbsp;대한&amp;nbsp;설명으로&amp;nbsp;옳지&amp;nbsp;않은&amp;nbsp;것은? &lt;br /&gt;①&amp;nbsp;상황에&amp;nbsp;맞는&amp;nbsp;바람직한&amp;nbsp;행동을&amp;nbsp;설명한다. &lt;br /&gt;②&amp;nbsp;도덕적으로&amp;nbsp;적절한&amp;nbsp;행동에&amp;nbsp;대하여&amp;nbsp;설명한다. &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;바람직한&amp;nbsp;행동을&amp;nbsp;강화하고,&amp;nbsp;적대적&amp;nbsp;공격행동은&amp;nbsp;처벌한다. &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;④&amp;nbsp;격한&amp;nbsp;상황에서&amp;nbsp;자신의&amp;nbsp;감정을&amp;nbsp;공격적으로&amp;nbsp;표출하도록&amp;nbsp;격려한다.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;8.&amp;nbsp;&amp;lt;보기&amp;gt;에서&amp;nbsp;설명하는&amp;nbsp;목표의&amp;nbsp;유형은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;∙&amp;nbsp;운동기술을&amp;nbsp;잘&amp;nbsp;수행하기&amp;nbsp;위해서&amp;nbsp;필요한&amp;nbsp;핵심&amp;nbsp;행동에&amp;nbsp;중점을&amp;nbsp;둔다.&lt;br /&gt;∙&amp;nbsp;자기효능감과&amp;nbsp;자신감을&amp;nbsp;높이고&amp;nbsp;인지&amp;nbsp;불안을&amp;nbsp;낮추는&amp;nbsp;데&amp;nbsp;도움이&amp;nbsp;된다.&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #333333; text-align: start;&quot;&gt;∙ 자신의 운동수행에 대한 목표를 달성하는데 중점을 두는 목표로&lt;span&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;달성의&amp;nbsp;기준점이&amp;nbsp;자신의&amp;nbsp;과거&amp;nbsp;기록이&amp;nbsp;된다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;① 과정목표와 결과목표 &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;②&amp;nbsp;수행목표와&amp;nbsp;과정목표&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;수행목표와&amp;nbsp;객관적목표 &lt;br /&gt;④&amp;nbsp;객관적목표와&amp;nbsp;주관적목표&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;9. 스미스(R. Smith)와 스몰(F. Smol)이 개발한 유소년 지도자 훈련 프로그램인 CET(Coach&amp;nbsp;Effectiveness&amp;nbsp;Training)의&amp;nbsp;핵심&amp;nbsp;원칙이&amp;nbsp;아닌&amp;nbsp;것은? &lt;br /&gt;① 자기관찰&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;② 운동도식&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;상호지원&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;④&amp;nbsp;발달모델&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;10.&amp;nbsp;균형유지와&amp;nbsp;사지협응&amp;nbsp;및&amp;nbsp;자세제어에&amp;nbsp;주된&amp;nbsp;역할을&amp;nbsp;하는&amp;nbsp;뇌&amp;nbsp;구조(영역)는? &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;①&amp;nbsp;소뇌(cerebellum)&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;②&amp;nbsp;중심고랑(central&amp;nbsp;sulcus) &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;대뇌피질의&amp;nbsp;후두엽(occipital&amp;nbsp;lobe&amp;nbsp;of&amp;nbsp;cerebrum) &lt;br /&gt;④&amp;nbsp;대뇌피질의&amp;nbsp;측두엽(temporal&amp;nbsp;lobe&amp;nbsp;of&amp;nbsp;cerebrum)&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;11. 골프 퍼팅 과제를 100회 연습한 뒤, 24시간 후에 동일 과제에 대해 수행하는&amp;nbsp;검사는? &lt;br /&gt;①&amp;nbsp;속도검사(speed&amp;nbsp;test)&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;②&amp;nbsp;파지검사(retention&amp;nbsp;test)&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;전이검사(transfer&amp;nbsp;test)&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;④&amp;nbsp;지능검사(intelligence&amp;nbsp;test)&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;12.&amp;nbsp;&amp;lt;보기&amp;gt;에서&amp;nbsp;설명하는&amp;nbsp;일반화된&amp;nbsp;운동프로그램(generalized&amp;nbsp;motor&amp;nbsp;program)의 &lt;br /&gt;불변&amp;nbsp;특성(invariant&amp;nbsp;feature)&amp;nbsp;개념은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;&lt;figure class=&quot;imageblock alignCenter&quot; data-ke-mobileStyle=&quot;widthOrigin&quot; data-origin-width=&quot;624&quot; data-origin-height=&quot;354&quot;&gt;&lt;span data-url=&quot;https://blog.kakaocdn.net/dn/mheXF/btsNktH4Bwf/QtykNTf0fyPEMlAlLGuEAK/img.png&quot; data-phocus=&quot;https://blog.kakaocdn.net/dn/mheXF/btsNktH4Bwf/QtykNTf0fyPEMlAlLGuEAK/img.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://blog.kakaocdn.net/dn/mheXF/btsNktH4Bwf/QtykNTf0fyPEMlAlLGuEAK/img.png&quot; srcset=&quot;https://img1.daumcdn.net/thumb/R1280x0/?scode=mtistory2&amp;fname=https%3A%2F%2Fblog.kakaocdn.net%2Fdn%2FmheXF%2FbtsNktH4Bwf%2FQtykNTf0fyPEMlAlLGuEAK%2Fimg.png&quot; onerror=&quot;this.onerror=null; this.src='//t1.daumcdn.net/tistory_admin/static/images/no-image-v1.png'; this.srcset='//t1.daumcdn.net/tistory_admin/static/images/no-image-v1.png';&quot; loading=&quot;lazy&quot; width=&quot;444&quot; height=&quot;252&quot; data-origin-width=&quot;624&quot; data-origin-height=&quot;354&quot;/&gt;&lt;/span&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot; colspan=&quot;4&quot;&gt;A&amp;nbsp;움직임&amp;nbsp;시간(movement&amp;nbsp;time)＝500ms&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 25.1163%; text-align: center;&quot;&gt;하위 움직임 1 =&amp;nbsp;25%&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 24.9999%; text-align: center;&quot;&gt;하위 움직임 2 =&amp;nbsp;25%&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 24.5931%; text-align: center;&quot;&gt;하위 움직임 3 =&amp;nbsp;25%&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 25.2907%; text-align: center;&quot;&gt;하위 움직임 4 =&amp;nbsp;25%&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot; colspan=&quot;4&quot;&gt;B&amp;nbsp;움직임&amp;nbsp;시간(movement&amp;nbsp;time)＝900ms&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 25%; text-align: center;&quot;&gt;하위 움직임 1 =&amp;nbsp;25%&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 25%; text-align: center;&quot;&gt;하위 움직임 2 =&amp;nbsp;25%&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 25%; text-align: center;&quot;&gt;하위 움직임 3 =&amp;nbsp;25%&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 25%; text-align: center;&quot;&gt;하위 움직임 4 =&amp;nbsp;25%&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot; colspan=&quot;4&quot;&gt;∙&amp;nbsp;A&amp;nbsp;움직임&amp;nbsp;시간은&amp;nbsp;500ms,&amp;nbsp;B&amp;nbsp;움직임&amp;nbsp;시간은&amp;nbsp;900ms로&amp;nbsp;서로&amp;nbsp;다르다 &lt;br /&gt;∙&amp;nbsp;4개의&amp;nbsp;하위&amp;nbsp;움직임&amp;nbsp;구간의&amp;nbsp;시간적&amp;nbsp;구조&amp;nbsp;비율은&amp;nbsp;변하지&amp;nbsp;않는다. &lt;br /&gt;∙ 단, A와 B 움직임은 모두 동일인이 수행한 동작이며, 하위움직임 구성도&amp;nbsp;4개로&amp;nbsp;동일함&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;①&amp;nbsp;어트랙터(attractor)&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;②&amp;nbsp;동작유도성(affordance) &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;③&amp;nbsp;상대적&amp;nbsp;타이밍(relative&amp;nbsp;timing)&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;④&amp;nbsp;절대적&amp;nbsp;타이밍(absolute&amp;nbsp;timing)&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;13. &amp;lt;보기&amp;gt;에서 구스리(E. Guthrie)가 제시한 &amp;lsquo;운동기술 학습으로 인한 변화&amp;rsquo;에&amp;nbsp;관한&amp;nbsp;설명으로&amp;nbsp;옳은&amp;nbsp;것을&amp;nbsp;모두&amp;nbsp;고른&amp;nbsp;것은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;㉠&amp;nbsp;최대의&amp;nbsp;확실성(maximum&amp;nbsp;certainty)으로&amp;nbsp;운동과제를&amp;nbsp;수행할&amp;nbsp;수&amp;nbsp;있다.&lt;br /&gt;㉡ 최소의 인지적 노력(minimum cognitive effect)으로 운동과제를 수행할 수&amp;nbsp;있다.&lt;br /&gt;㉢ 최소의 움직임 시간(minimum movement time)으로 운동과제를 수행할 수&amp;nbsp;있다.&lt;br /&gt;㉣ 최소의 에너지 소비(minimum energy expenditure)로 운동과제를 수행할 수&amp;nbsp;있다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;① ㉠, ㉡, ㉢&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;②&amp;nbsp;㉠,&amp;nbsp;㉢,&amp;nbsp;㉣&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;㉡,&amp;nbsp;㉢,&amp;nbsp;㉣&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;④&amp;nbsp;㉠,&amp;nbsp;㉡,&amp;nbsp;㉢,&amp;nbsp;㉣&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;14. &amp;lt;보기&amp;gt;에 제시된 공격성에 관한 설명과 이론(가설)이 바르게 연결된 것은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;∙&amp;nbsp;(&amp;nbsp;㉠&amp;nbsp;)&amp;nbsp;환경에서&amp;nbsp;관찰과&amp;nbsp;강화로&amp;nbsp;공격행위를&amp;nbsp;학습한다.&lt;br /&gt;∙&amp;nbsp;(&amp;nbsp;㉡&amp;nbsp;)&amp;nbsp;인간의&amp;nbsp;내부에는&amp;nbsp;공격성을&amp;nbsp;유발하는&amp;nbsp;에너지가&amp;nbsp;존재한다.&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #333333; text-align: start;&quot;&gt;∙ ( ㉢ ) 좌절(예, 목표를 추구하는 행위가 방해받는 경험)이 공격 행동을&lt;span&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;유발한다.&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #333333; text-align: start;&quot;&gt;∙ ( ㉣ ) 좌절이 무조건 공격행동을 유발하지 않고, 공격행동이&lt;span&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;적절하다는&amp;nbsp;외부적&amp;nbsp;단서가&amp;nbsp;있을&amp;nbsp;때&amp;nbsp;나타난다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;u&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; ㉠&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/u&gt; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;u&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;㉡&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/u&gt; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;u&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; ㉢&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/u&gt; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;u&gt; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;㉣&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/u&gt; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;① 사회학습이론&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;본능이론&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; 좌절-공격 가설&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; 수정된 좌절-공격 가설&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;② 사회학습이론&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;본능이론&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; 수정된 좌절-공격 가설&amp;nbsp; &amp;nbsp; 좌절-공격&amp;nbsp;가설 &lt;br /&gt;③ 본능이론&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; 사회학습이론&amp;nbsp; &amp;nbsp;좌절-공격 가설&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; 수정된 좌절-공격&amp;nbsp;가설 &lt;br /&gt;④ 본능이론&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; 사회학습이론&amp;nbsp; &amp;nbsp;수정된 좌절-공격 가설&amp;nbsp; &amp;nbsp; 좌절-공격&amp;nbsp;가설&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;15. &amp;lt;보기&amp;gt;에서 하터(S. Harter)의 유능성 동기이론 모형에 관한 설명으로 옳은&amp;nbsp;것을&amp;nbsp;고른&amp;nbsp;것은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;㉠&amp;nbsp;심리적&amp;nbsp;요인과&amp;nbsp;관련된&amp;nbsp;단일차원의&amp;nbsp;구성개념이다.&lt;br /&gt;㉡ 실패 경험은 부정적 정서를 갖게 하여 유능성 동기를 낮추고, 결국에는&amp;nbsp;운동을&amp;nbsp;중도&amp;nbsp;포기하게&amp;nbsp;한다.&lt;br /&gt;㉢ 성공 경험은 자기효능감과 긍정적 정서를 갖게 하여 유능성 동기를 높이고,&amp;nbsp;숙달(mastery)을&amp;nbsp;경험하게&amp;nbsp;한다.&lt;br /&gt;㉣ 스포츠 상황에서 성공하기 위한 능력이 있다는 확신의 정도나 신념으로&amp;nbsp;특성&amp;nbsp;스포츠&amp;nbsp;자신감과&amp;nbsp;상태&amp;nbsp;스포츠&amp;nbsp;자신감으로&amp;nbsp;구분한다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;① ㉠, ㉡&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;②&amp;nbsp;㉠,&amp;nbsp;㉣&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;③&amp;nbsp;㉡,&amp;nbsp;㉢&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;④&amp;nbsp;㉡,&amp;nbsp;㉣&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;16.&amp;nbsp;&amp;lt;보기&amp;gt;에서&amp;nbsp;설명하는&amp;nbsp;용어는?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;번스타인(N. Bernstein)은 움직임의 효율적 제어를 위해 중추신경계가 자유도를 개별적으로 제어하지 않고, 의미 있는 단위로 묶어서 조절한다고&amp;nbsp;설명하였다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;① 공동작용(synergy)&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;②&amp;nbsp;상변이(phase&amp;nbsp;transition) &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;임계요동(critical&amp;nbsp;fluctuation) &lt;br /&gt;④&amp;nbsp;속도-정확성&amp;nbsp;상쇄&amp;nbsp;현상(speed-accuracy&amp;nbsp;trade-off)&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;17. &amp;lt;보기&amp;gt;에서 연구 결과를 통해 확인할 수 있는 목표설정에 관한 설명으로&amp;nbsp;옳은&amp;nbsp;것을&amp;nbsp;고른&amp;nbsp;것은?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;figure class=&quot;imageblock alignCenter&quot; data-ke-mobileStyle=&quot;widthOrigin&quot; data-origin-width=&quot;1070&quot; data-origin-height=&quot;787&quot;&gt;&lt;span data-url=&quot;https://blog.kakaocdn.net/dn/cVwafS/btsNkwLr6Vm/kJWPRhpiCMDtGB5N1Ukjck/img.png&quot; data-phocus=&quot;https://blog.kakaocdn.net/dn/cVwafS/btsNkwLr6Vm/kJWPRhpiCMDtGB5N1Ukjck/img.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://blog.kakaocdn.net/dn/cVwafS/btsNkwLr6Vm/kJWPRhpiCMDtGB5N1Ukjck/img.png&quot; srcset=&quot;https://img1.daumcdn.net/thumb/R1280x0/?scode=mtistory2&amp;fname=https%3A%2F%2Fblog.kakaocdn.net%2Fdn%2FcVwafS%2FbtsNkwLr6Vm%2FkJWPRhpiCMDtGB5N1Ukjck%2Fimg.png&quot; onerror=&quot;this.onerror=null; this.src='//t1.daumcdn.net/tistory_admin/static/images/no-image-v1.png'; this.srcset='//t1.daumcdn.net/tistory_admin/static/images/no-image-v1.png';&quot; loading=&quot;lazy&quot; width=&quot;427&quot; height=&quot;314&quot; data-origin-width=&quot;1070&quot; data-origin-height=&quot;787&quot;/&gt;&lt;/span&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;㉠&amp;nbsp;목표설정이&amp;nbsp;운동의&amp;nbsp;수행과&amp;nbsp;학습에&amp;nbsp;효과적이다. &lt;br /&gt;㉡&amp;nbsp;학습자에게&amp;nbsp;어려운&amp;nbsp;목표를&amp;nbsp;설정하도록&amp;nbsp;조언해야&amp;nbsp;한다. &lt;br /&gt;㉢&amp;nbsp;구체적인&amp;nbsp;목표를&amp;nbsp;설정했던&amp;nbsp;집단에서&amp;nbsp;더&amp;nbsp;높은&amp;nbsp;학습&amp;nbsp;효과가&amp;nbsp;나타났다. &lt;br /&gt;㉣ 구체적이고 도전적인 목표를 향해 전념하도록 격려하는 것은 운동의 수행과&amp;nbsp;학습의&amp;nbsp;효과를&amp;nbsp;감소시킨다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;①&amp;nbsp;㉠,&amp;nbsp;㉡&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;②&amp;nbsp;㉠,&amp;nbsp;㉢&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;③&amp;nbsp;㉡,&amp;nbsp;㉢&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;④&amp;nbsp;㉡,&amp;nbsp;㉣&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;18.&amp;nbsp;&amp;lt;보기&amp;gt;에서&amp;nbsp;설명하는&amp;nbsp;피드백&amp;nbsp;유형은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;높이뛰기 도약 스텝 기술을 연습하게 한 후에 지도자는 학습자의 정확한 도약 기술 습득을 위해 각 발의 스텝번호(지점)을 바닥에 표시해주었다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;&lt;figure class=&quot;imageblock alignCenter&quot; data-ke-mobileStyle=&quot;widthOrigin&quot; data-origin-width=&quot;771&quot; data-origin-height=&quot;390&quot;&gt;&lt;span data-url=&quot;https://blog.kakaocdn.net/dn/4jO2b/btsNhtuMFN2/kj73ko7GPkIRpaMSCjr5FK/img.png&quot; data-phocus=&quot;https://blog.kakaocdn.net/dn/4jO2b/btsNhtuMFN2/kj73ko7GPkIRpaMSCjr5FK/img.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://blog.kakaocdn.net/dn/4jO2b/btsNhtuMFN2/kj73ko7GPkIRpaMSCjr5FK/img.png&quot; srcset=&quot;https://img1.daumcdn.net/thumb/R1280x0/?scode=mtistory2&amp;fname=https%3A%2F%2Fblog.kakaocdn.net%2Fdn%2F4jO2b%2FbtsNhtuMFN2%2Fkj73ko7GPkIRpaMSCjr5FK%2Fimg.png&quot; onerror=&quot;this.onerror=null; this.src='//t1.daumcdn.net/tistory_admin/static/images/no-image-v1.png'; this.srcset='//t1.daumcdn.net/tistory_admin/static/images/no-image-v1.png';&quot; loading=&quot;lazy&quot; width=&quot;554&quot; height=&quot;280&quot; data-origin-width=&quot;771&quot; data-origin-height=&quot;390&quot;/&gt;&lt;/span&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;①&amp;nbsp;내적&amp;nbsp;피드백(intrinsic&amp;nbsp;feedback) &lt;br /&gt;②&amp;nbsp;부적&amp;nbsp;피드백(negative&amp;nbsp;feedback) &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;③&amp;nbsp;보강&amp;nbsp;피드백(augmented&amp;nbsp;feedback)&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;④&amp;nbsp;부적합&amp;nbsp;피드백(incongruent&amp;nbsp;feedback)&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;19. &amp;lt;보기&amp;gt;는 칙센트미하이(M. Csikszentmihalyi)가 주장한 몰입의 개념이다. ㉠~㉣에&amp;nbsp;들어갈&amp;nbsp;개념이&amp;nbsp;바르게&amp;nbsp;연결된&amp;nbsp;것은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;∙ ( ㉠ )과 ( ㉡ )이 균형을 이루는 상황에서 운동 수행에 완벽히 집중하는&amp;nbsp;것을&amp;nbsp;몰입(flow)이라&amp;nbsp;한다.&lt;br /&gt;∙&amp;nbsp;(&amp;nbsp;㉡&amp;nbsp;)이&amp;nbsp;높고,&amp;nbsp;(&amp;nbsp;㉠&amp;nbsp;)이&amp;nbsp;낮으면&amp;nbsp;(&amp;nbsp;㉢&amp;nbsp;)을&amp;nbsp;느낀다.&lt;br /&gt;∙&amp;nbsp;(&amp;nbsp;㉡&amp;nbsp;)이&amp;nbsp;낮고,&amp;nbsp;(&amp;nbsp;㉠&amp;nbsp;)이&amp;nbsp;높으면&amp;nbsp;(&amp;nbsp;㉣&amp;nbsp;)을&amp;nbsp;느낀다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;u&gt; &amp;nbsp; ㉠&amp;nbsp;&lt;/u&gt; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;u&gt; &amp;nbsp;㉡&amp;nbsp;&lt;/u&gt; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;u&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp;㉢&amp;nbsp;&lt;/u&gt; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;u&gt; &amp;nbsp;㉣&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/u&gt; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;① 기술&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;도전&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;불안&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; 이완&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;② 도전&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;기술&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;각성&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; 무관심 &lt;br /&gt;③ 기술&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;도전&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;각성&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; 불안 &lt;br /&gt;④ 도전&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;기술&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;이완&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; 지루함&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;20. 학습된 무기력(learned helplessness) 상태에 있는 학습자에게 귀인 재훈련 (attribution&amp;nbsp;retraining)을&amp;nbsp;위한&amp;nbsp;적절한&amp;nbsp;전략은? &lt;br /&gt;①&amp;nbsp;실패의&amp;nbsp;원인을&amp;nbsp;외적&amp;nbsp;요인에서&amp;nbsp;찾게&amp;nbsp;한다. &lt;br /&gt;②&amp;nbsp;능력의&amp;nbsp;부족을&amp;nbsp;긍정적으로&amp;nbsp;받아들이게&amp;nbsp;한다. &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;운이&amp;nbsp;따라&amp;nbsp;준다면&amp;nbsp;다음에&amp;nbsp;성공할&amp;nbsp;수&amp;nbsp;있다고&amp;nbsp;지도한다. &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;④&amp;nbsp;실패의&amp;nbsp;원인을&amp;nbsp;노력&amp;nbsp;부족이나&amp;nbsp;전략의&amp;nbsp;미흡으로&amp;nbsp;받아들이게&amp;nbsp;한다.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</description>
      <category>자격증(생활스포츠지도사2급)/스포츠심리학</category>
      <category>2023생활스포츠지도사</category>
      <category>2023스포츠심리학</category>
      <category>2급필기</category>
      <category>기출문제</category>
      <category>생활스포츠지도사</category>
      <category>생활스포츠지도사2급</category>
      <category>생활스포츠지도사2급필기</category>
      <category>스포츠심리학</category>
      <category>스포츠지도사2급</category>
      <category>지도사2급</category>
      <author>notes3004</author>
      <guid isPermaLink="true">https://notes3004.tistory.com/59</guid>
      <comments>https://notes3004.tistory.com/59#entry59comment</comments>
      <pubDate>Tue, 15 Apr 2025 09:00:36 +0900</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>2023년 생활스포츠지도사 2급 필기(스포츠사회학) 문제 및 정답</title>
      <link>https://notes3004.tistory.com/57</link>
      <description>&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;1. &amp;lt;보기&amp;gt;에서 스포츠의 교육적 순기능으로만 묶인 것은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%; height: 34px;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr style=&quot;height: 17px;&quot;&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; height: 17px; text-align: center;&quot;&gt;보기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr style=&quot;height: 17px;&quot;&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; height: 17px;&quot;&gt;&lt;span&gt;㉠&amp;nbsp;학교와&amp;nbsp;지역사회의&amp;nbsp;통합&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;㉡&amp;nbsp;평생체육의&amp;nbsp;연계&lt;br /&gt;㉢&amp;nbsp;스포츠의&amp;nbsp;상업화&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;㉣&amp;nbsp;학업활동의&amp;nbsp;격려&lt;br /&gt;㉤&amp;nbsp;참여기회의&amp;nbsp;제한&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;㉥&amp;nbsp;승리지상주의&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;①&amp;nbsp;㉠,&amp;nbsp;㉡,&amp;nbsp;㉣&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;②&amp;nbsp;㉠,&amp;nbsp;㉢,&amp;nbsp;㉤ &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;㉡,&amp;nbsp;㉢,&amp;nbsp;㉣&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;④&amp;nbsp;㉡,&amp;nbsp;㉤,&amp;nbsp;㉥&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;2. &amp;lt;보기&amp;gt;에서 코클리(J. Coakley)의 상업주의에 따른 스포츠의 변화에 관한 설명으로&amp;nbsp;옳은&amp;nbsp;것을&amp;nbsp;모두&amp;nbsp;고른&amp;nbsp;것은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;㉠스포츠 조직의 변화:스포츠 조직은 경품 추첨, 연예인의 시구와 같은&amp;nbsp;의전행사에&amp;nbsp;관심을&amp;nbsp;갖게&amp;nbsp;되었다.&lt;br /&gt;㉡ 스포츠 구조의 변화: 스포츠의 심미적 가치보다 영웅적 가치를 중시하게&amp;nbsp;되었다.&lt;br /&gt;㉢ 스포츠 목적의 변화:아마추어리즘보다 흥행에 입각한 프로페셔널리즘을 추구하게&amp;nbsp;되었다.&lt;br /&gt;㉣스포츠 내용의 변화:프로 농구의 경우, 전･후반제에서 쿼터제로 변경되었다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;① ㉠, ㉡&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;②&amp;nbsp;㉠,&amp;nbsp;㉢&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;㉡,&amp;nbsp;㉢,&amp;nbsp;㉣&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;④&amp;nbsp;㉠,&amp;nbsp;㉢,&amp;nbsp;㉣&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;3.&amp;nbsp;&amp;lt;보기&amp;gt;에서&amp;nbsp;설명하는&amp;nbsp;스포츠&amp;nbsp;세계화의&amp;nbsp;원인은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;&amp;lsquo;코먼웰스 게임(commonwealth games)&amp;rsquo;은 영연방국가들이 참가하는 스포츠 메가 이벤트로, 영연방국가의 통합에 기여하는 측면이 있다. 영국의 스포츠로 알려진 크리켓과 럭비는 대부분 영국의 식민지였던&amp;nbsp;영연방국가에서&amp;nbsp;인기가&amp;nbsp;있다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;① 제국주의&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;②&amp;nbsp;민족주의 &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;다문화주의&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;④&amp;nbsp;문화적&amp;nbsp;상대주의&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;4.&amp;nbsp;&amp;lt;보기&amp;gt;에&amp;nbsp;해당하는&amp;nbsp;케년(G.&amp;nbsp;Kenyon)의&amp;nbsp;스포츠&amp;nbsp;참가유형은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;∙&amp;nbsp;특정&amp;nbsp;선수의&amp;nbsp;사인볼&amp;nbsp;수집&lt;br /&gt;∙ 특정 스포츠 관련 SNS 활동&lt;br /&gt;∙&amp;nbsp;특정&amp;nbsp;스포츠&amp;nbsp;물품에&amp;nbsp;대한&amp;nbsp;애착&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;① 일탈적 참가&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;②&amp;nbsp;행동적&amp;nbsp;참가 &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;③&amp;nbsp;정의적&amp;nbsp;참가&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;④&amp;nbsp;인지적&amp;nbsp;참가&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;5.&amp;nbsp;&amp;lt;보기&amp;gt;의&amp;nbsp;㉠,&amp;nbsp;㉡에&amp;nbsp;해당하는&amp;nbsp;거트만(A.&amp;nbsp;Guttmann)의&amp;nbsp;근대스포츠&amp;nbsp;특징은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;∙ ( ㉠ ):국제스포츠조직은 규칙의 제정, 대회의 운영, 종목 진흥 등의&amp;nbsp;역할을&amp;nbsp;담당한다.&lt;br /&gt;∙ ( ㉡ ):투수라는 같은 포지션 내에서도 선발, 중간, 마무리 등으로&amp;nbsp;구분된다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;u&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; ㉠&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/u&gt; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;u&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; ㉡&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/u&gt;&lt;br /&gt;① 관료화&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;평등성 &lt;br /&gt;② 합리화&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;평등성 &lt;br /&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;③ 관료화&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;전문화&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; &lt;br /&gt;④ 합리화&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;전문화&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;6.&amp;nbsp;스나이더(E.&amp;nbsp;Snyder)가&amp;nbsp;제시한&amp;nbsp;스포츠&amp;nbsp;사회화의&amp;nbsp;전이&amp;nbsp;조건이&amp;nbsp;아닌&amp;nbsp;것은? &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;①&amp;nbsp;참가의&amp;nbsp;가치&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;②&amp;nbsp;참가의&amp;nbsp;정도 &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;참가의&amp;nbsp;자발성&amp;nbsp;여부&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;④&amp;nbsp;사회화&amp;nbsp;주관자의&amp;nbsp;위신과&amp;nbsp;위력&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;7. &amp;lt;보기&amp;gt;는 버렐(S. Birrell)과 로이(J. Loy)의 스포츠 미디어를 통해 충족할 수 있는 욕구에 관한 설명이다. ㉠~㉢에 해당하는 용어가 바르게 연결된&amp;nbsp;것은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;∙ ( ㉠ ) 욕구:스포츠 경기의 결과, 선수와 팀에 대한 통계적 지식을&amp;nbsp;제공해&amp;nbsp;준다.&lt;br /&gt;∙&amp;nbsp;(&amp;nbsp;㉡&amp;nbsp;)&amp;nbsp;욕구:&amp;nbsp;스포츠에&amp;nbsp;대한&amp;nbsp;흥미와&amp;nbsp;흥분을&amp;nbsp;제공해&amp;nbsp;준다.&lt;br /&gt;∙ ( ㉢ ) 욕구: 다른 사회집단과 경험을 공유하게 하며 공동체 의식을&amp;nbsp;갖게&amp;nbsp;한다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;u&gt; &amp;nbsp; ㉠&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/u&gt; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;u&gt; &amp;nbsp; ㉡&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/u&gt; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;u&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; ㉢&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/u&gt; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br /&gt;① 정의적&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;인지적&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;통합적 &lt;br /&gt;② 인지적&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;통합적&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;정의적 &lt;br /&gt;③ 정의적&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;통합적&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;인지적 &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;④ 인지적&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;정의적&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;통합적&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;8.&amp;nbsp;&amp;lt;보기&amp;gt;의&amp;nbsp;㉠,&amp;nbsp;㉡에&amp;nbsp;해당하는&amp;nbsp;용어가&amp;nbsp;바르게&amp;nbsp;연결된&amp;nbsp;것은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;∙ ( ㉠ ): 국민의 관심이 높은 스포츠 경기를 무료 혹은 저렴한 비용으로&amp;nbsp;시청할&amp;nbsp;수&amp;nbsp;있는&amp;nbsp;권리를&amp;nbsp;말한다.&lt;br /&gt;∙ ( ㉡ ): 선수 개인의 사생활을 중심으로 대중을 자극하고 호기심에 호소하는&amp;nbsp;흥미&amp;nbsp;위주의&amp;nbsp;스포츠&amp;nbsp;관련&amp;nbsp;보도를&amp;nbsp;지칭한다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;u&gt; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;㉠&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/u&gt; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;u&gt; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; ㉡&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/u&gt; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br /&gt;① 독점 중계권&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;뉴 저널리즘(new journalism) &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;② 보편적 접근권&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;옐로 저널리즘(yellow journalism)&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;③ 독점 중계권&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;옐로 저널리즘(yellow journalism) &lt;br /&gt;④ 보편적 접근권&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; 뉴 저널리즘(new journalism)&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;9.&amp;nbsp;&amp;lt;보기&amp;gt;에서&amp;nbsp;설명하는&amp;nbsp;프로스포츠의&amp;nbsp;제도는?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;∙ 프로스포츠 구단이 소속 선수와의 계약을 해지하고 다른 구단에게 해당&amp;nbsp;선수를&amp;nbsp;양도받을&amp;nbsp;의향이&amp;nbsp;있는지&amp;nbsp;공개적으로&amp;nbsp;묻는&amp;nbsp;제도이다.&lt;br /&gt;∙ 기량이 떨어지거나 심각한 부상을 당한 선수를 방출하는 수단으로 이용하고&amp;nbsp;있다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;① 보류 조항(reserve clause)&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;②&amp;nbsp;웨이버&amp;nbsp;조항(waiver&amp;nbsp;rule)&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;선수대리인(agent)&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;④&amp;nbsp;자유계약(free&amp;nbsp;agent)&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;10.&amp;nbsp;스포츠&amp;nbsp;일탈의&amp;nbsp;순기능에&amp;nbsp;관한&amp;nbsp;사례로&amp;nbsp;적절하지&amp;nbsp;않은&amp;nbsp;것은? &lt;br /&gt;①&amp;nbsp;승부조작&amp;nbsp;사례를&amp;nbsp;보고&amp;nbsp;많은&amp;nbsp;선수들이&amp;nbsp;경각심을&amp;nbsp;갖는다. &lt;br /&gt;②&amp;nbsp;아이스하키&amp;nbsp;경기에서&amp;nbsp;허용된&amp;nbsp;주먹다짐은&amp;nbsp;잠재된&amp;nbsp;공격성을&amp;nbsp;해소시켜&amp;nbsp;준다. &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;③&amp;nbsp;스포츠에서&amp;nbsp;선수들의&amp;nbsp;약물복용이&amp;nbsp;지속되면&amp;nbsp;경기의&amp;nbsp;공정성이&amp;nbsp;훼손된다.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;④&amp;nbsp;높이뛰기에서&amp;nbsp;배면뛰기&amp;nbsp;기술의&amp;nbsp;창안은&amp;nbsp;기록경신에&amp;nbsp;기여하고&amp;nbsp;있다.&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;11. &amp;lt;보기&amp;gt;는 스트렌크(A. Strenk)가 제시한 국제정치에서 스포츠의 기능에 관한&amp;nbsp;설명이다.&amp;nbsp;㉠~㉢에&amp;nbsp;해당하는&amp;nbsp;내용이&amp;nbsp;바르게&amp;nbsp;연결된&amp;nbsp;것은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;∙&amp;nbsp;(&amp;nbsp;㉠&amp;nbsp;):&amp;nbsp;2002년&amp;nbsp;한일월드컵&amp;nbsp;4강&amp;nbsp;진출로&amp;nbsp;대한민국이&amp;nbsp;축구&amp;nbsp;강국으로&amp;nbsp;인식&lt;br /&gt;∙&amp;nbsp;(&amp;nbsp;㉡&amp;nbsp;):&amp;nbsp;1980년&amp;nbsp;모스크바올림픽에서&amp;nbsp;서방&amp;nbsp;국가들의&amp;nbsp;보이콧&amp;nbsp;선언&lt;br /&gt;∙&amp;nbsp;(&amp;nbsp;㉢&amp;nbsp;):&amp;nbsp;1936년&amp;nbsp;베를린올림픽에서&amp;nbsp;나치즘의&amp;nbsp;정당성과&amp;nbsp;우월성&amp;nbsp;과시&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;㉠ ㉡ ㉢ &lt;br /&gt;①&amp;nbsp;외교적&amp;nbsp;도구&amp;nbsp;정치이념&amp;nbsp;선전&amp;nbsp;국위선양 &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;②&amp;nbsp;국위선양&amp;nbsp;외교적&amp;nbsp;항의&amp;nbsp;정치이념&amp;nbsp;선전&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;국위선양&amp;nbsp;외교적&amp;nbsp;도구&amp;nbsp;외교적&amp;nbsp;항의 &lt;br /&gt;④&amp;nbsp;외교적&amp;nbsp;도구&amp;nbsp;외교적&amp;nbsp;항의&amp;nbsp;정치이념&amp;nbsp;선전&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;12.&amp;nbsp;&amp;lt;보기&amp;gt;에서&amp;nbsp;설명하는&amp;nbsp;부르디외(P.&amp;nbsp;Bourdieu)의&amp;nbsp;문화자본&amp;nbsp;유형은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;∙&amp;nbsp;테니스의&amp;nbsp;경기&amp;nbsp;기술뿐만&amp;nbsp;아니라&amp;nbsp;경기&amp;nbsp;매너도&amp;nbsp;습득하게&amp;nbsp;된다.&lt;br /&gt;∙&amp;nbsp;스포츠&amp;nbsp;활동처럼&amp;nbsp;몸으로&amp;nbsp;체득하게&amp;nbsp;되는&amp;nbsp;성향을&amp;nbsp;의미한다.&lt;br /&gt;∙ 획득하는데 시간이 오래 걸리고, 타인에게 양도나 전이, 교환이 어렵다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;① 체화된(embodied) 문화자본&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;②&amp;nbsp;객체화된(objectified)&amp;nbsp;문화자본 &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;제도화된(institutionalized)&amp;nbsp;문화자본 &lt;br /&gt;④&amp;nbsp;주체화된(subjectified)&amp;nbsp;문화자본&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;13. &amp;lt;보기&amp;gt;에서 투민(M. Tumin)이 제시한 스포츠계층의 특성 중 보편성(편재성)에 해당하는&amp;nbsp;것으로만&amp;nbsp;묶인&amp;nbsp;것은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;㉠&amp;nbsp;스포츠는&amp;nbsp;인기종목과&amp;nbsp;비인기종목으로&amp;nbsp;구분된다.&lt;br /&gt;㉡&amp;nbsp;과거에&amp;nbsp;비해&amp;nbsp;운동선수들의&amp;nbsp;지위가&amp;nbsp;향상되고&amp;nbsp;있다.&lt;br /&gt;㉢&amp;nbsp;종합격투기는&amp;nbsp;체급에&amp;nbsp;따라&amp;nbsp;대전료와&amp;nbsp;중계권료&amp;nbsp;등에&amp;nbsp;차등이&amp;nbsp;있다.&lt;br /&gt;㉣계층에 따라 스포츠 참여 빈도, 유형, 종목이 달라지며, 이러한 차이는&amp;nbsp;개인의&amp;nbsp;삶에&amp;nbsp;영향을&amp;nbsp;미친다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;① ㉠, ㉡&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;② ㉠, ㉢&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;㉡,&amp;nbsp;㉣&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;④&amp;nbsp;㉢,&amp;nbsp;㉣&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;14. &amp;lt;보기&amp;gt;의 밑줄 친 ㉠, ㉡을 설명하는 집합행동 이론이 바르게 연결된 것은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;&lt;b&gt; 이 코치 :&lt;/b&gt;&amp;nbsp;어제&amp;nbsp;축구&amp;nbsp;봤어?&amp;nbsp;경기&amp;nbsp;도중&amp;nbsp;관중폭력이&amp;nbsp;발생했잖아.&lt;br /&gt;&lt;b&gt;김 코치 :&lt;/b&gt; ㉠ 나는 그 경기를 경기장에서 직접 봤는데 관중들의 야유 소리가&amp;nbsp;점점&amp;nbsp;커지면서&amp;nbsp;관중폭력이&amp;nbsp;일어났어.&lt;br /&gt;&lt;b&gt;이 코치 :&lt;/b&gt; ㉡ 맞아! 그 경기 이전에 이미 관중의 인종차별 사건이 있었잖아.&amp;nbsp;만약&amp;nbsp;인종차별이&amp;nbsp;먼저&amp;nbsp;발생하지&amp;nbsp;않았다면,&amp;nbsp;어제&lt;br /&gt;경기에서&amp;nbsp;그런&amp;nbsp;관중폭력은&amp;nbsp;없었을&amp;nbsp;거야.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;㉠ ㉡ &lt;br /&gt;①&amp;nbsp;전염이론&amp;nbsp;규범생성이론 &lt;br /&gt;②&amp;nbsp;수렴이론&amp;nbsp;부가가치이론 &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;③&amp;nbsp;전염이론&amp;nbsp;부가가치이론&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;④&amp;nbsp;수렴이론&amp;nbsp;규범생성이론&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;15. 메기(J. Magee)와 서덴(J. Sugden)이 제시한 스포츠 노동이주의 유형에 관한 설명&amp;nbsp;중&amp;nbsp;적절하지&amp;nbsp;않은&amp;nbsp;것은? &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;①&amp;nbsp;개척자형:&amp;nbsp;스포츠&amp;nbsp;보급을&amp;nbsp;통해&amp;nbsp;금전적&amp;nbsp;보상을&amp;nbsp;추구하는&amp;nbsp;유형&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;②&amp;nbsp;정착민형:&amp;nbsp;영구적으로&amp;nbsp;정착할&amp;nbsp;수&amp;nbsp;있는&amp;nbsp;곳을&amp;nbsp;찾는&amp;nbsp;유형 &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;귀향민형:&amp;nbsp;해외에서의&amp;nbsp;스포츠&amp;nbsp;경험을&amp;nbsp;바탕으로&amp;nbsp;자국으로&amp;nbsp;복귀하는&amp;nbsp;유형 &lt;br /&gt;④ 유목민형: 개인의 취향대로 흥미로운 장소를 돌아다니면서 스포츠에 참여하는&amp;nbsp;유형&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;16. &amp;lt;보기&amp;gt;는 코클리(J. Coakley)가 제시한 스포츠 일탈에 관한 설명이다. ㉠,&amp;nbsp;㉡에&amp;nbsp;해당하는&amp;nbsp;용어가&amp;nbsp;바르게&amp;nbsp;연결된&amp;nbsp;것은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #333333; text-align: start;&quot;&gt;∙ ( ㉠ )에 따르면 스포츠 일탈이 용인되는 범위는 사회적으로&lt;span&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;타협하는&amp;nbsp;과정을&amp;nbsp;통해&amp;nbsp;구성된다.&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #333333; text-align: start;&quot;&gt;∙ ( ㉡ )는 과훈련(over-training), 부상 투혼 등을 거부감 없이&lt;span&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;무비판적으로&amp;nbsp;수용하는&amp;nbsp;것이다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;㉠ ㉡ &lt;br /&gt;①&amp;nbsp;상대론적&amp;nbsp;접근&amp;nbsp;과소동조 &lt;br /&gt;②&amp;nbsp;절대론적&amp;nbsp;접근&amp;nbsp;과잉동조 &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;절대론적&amp;nbsp;접근&amp;nbsp;과소동조 &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;④&amp;nbsp;상대론적&amp;nbsp;접근&amp;nbsp;과잉동조&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;17. 스포츠사회화를 이해하기 위한 사회학습이론의 관점으로 적절하지 않은&amp;nbsp;것은? &lt;br /&gt;①&amp;nbsp;상과&amp;nbsp;벌을&amp;nbsp;통해&amp;nbsp;행동이&amp;nbsp;변화한다. &lt;br /&gt;②&amp;nbsp;다른&amp;nbsp;사람의&amp;nbsp;행동을&amp;nbsp;관찰하여&amp;nbsp;모방이&amp;nbsp;일어난다. &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;사회화&amp;nbsp;주관자의&amp;nbsp;가르침을&amp;nbsp;통해&amp;nbsp;행동이&amp;nbsp;변화한다. &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;④&amp;nbsp;개인은&amp;nbsp;자신이&amp;nbsp;처해있는&amp;nbsp;상황을&amp;nbsp;스스로&amp;nbsp;학습하고&amp;nbsp;변화한다.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;18.&amp;nbsp;&amp;lt;보기&amp;gt;에서&amp;nbsp;설명하는&amp;nbsp;스포츠의&amp;nbsp;정치적&amp;nbsp;속성은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;에티즌(D. Eitzen)과 세이지(G. Sage)에 의하면 다양한 팀, 리그, 선수단체 및 행정기구는 각각의 특성에 따라 불평등하게 배분된 자원과 권한을 갖게 되고, 더 많은 권한을 갖기 위해 대립적 갈등을&amp;nbsp;겪게&amp;nbsp;된다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;① 보수성&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;② 긴장관계 &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;③&amp;nbsp;권력투쟁&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;④&amp;nbsp;상호의존성&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;19.&amp;nbsp;&amp;lt;보기&amp;gt;에서&amp;nbsp;설명하는&amp;nbsp;맥퍼슨(B.&amp;nbsp;McPherson)의&amp;nbsp;스포츠&amp;nbsp;미디어&amp;nbsp;이론은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;∙ 대중매체를 통한 개인의 스포츠 소비 형태는 중요타자의 가치와 소비행동에&amp;nbsp;의해&amp;nbsp;영향을&amp;nbsp;받는다.&lt;br /&gt;∙ 스포츠 수용자 역할로의 사회화는 스포츠에 참여하는 가족 구성원으로부터 받은 스포츠 소비에 대한 승인 정도가 중요하게 작용한다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;① 개인차 이론&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;②&amp;nbsp;사회범주&amp;nbsp;이론 &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;문화규범&amp;nbsp;이론&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;④&amp;nbsp;사회관계&amp;nbsp;이론&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;20.&amp;nbsp;&amp;lt;보기&amp;gt;에서&amp;nbsp;설명하는&amp;nbsp;스포츠사회학&amp;nbsp;이론은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;∙ 일상에서 특정 물건을 소비하는 것은 자신의 계급 위치를 상징화하는 행위이다.&lt;br /&gt;∙ 자원과 시간의 소비가 요구되는 스포츠에 참여하는 것은 계급 표식 행위이다.&lt;br /&gt;∙고가의 스포츠용품, 골프 회원권 등의 과시적 소비 양상이 나타난다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;① 갈등이론&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;②&amp;nbsp;구조기능이론 &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;③&amp;nbsp;비판이론&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;④&amp;nbsp;상징적&amp;nbsp;상호작용론&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;출처&amp;nbsp;:&amp;nbsp;체육지도자&amp;nbsp;자격검정&amp;nbsp;및&amp;nbsp;연수&lt;/p&gt;</description>
      <category>자격증(생활스포츠지도사2급)/스포츠사회학</category>
      <category>2023생활스포츠지도사</category>
      <category>2023스포츠사회학</category>
      <category>202생활스포츠</category>
      <category>2급필기</category>
      <category>기출문제</category>
      <category>생활스포츠지도사</category>
      <category>스포츠사회학</category>
      <category>스포츠지도사</category>
      <category>스포츠지도사2급</category>
      <category>지도사2급</category>
      <author>notes3004</author>
      <guid isPermaLink="true">https://notes3004.tistory.com/57</guid>
      <comments>https://notes3004.tistory.com/57#entry57comment</comments>
      <pubDate>Tue, 15 Apr 2025 09:00:16 +0900</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>2023년 생활스포츠지도사 2급 필기(스포츠교육학) 문제 및 정답</title>
      <link>https://notes3004.tistory.com/58</link>
      <description>&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;1.&amp;nbsp;&amp;lt;보기&amp;gt;에서&amp;nbsp;설명하는&amp;nbsp;스포츠&amp;nbsp;교육&amp;nbsp;평가의&amp;nbsp;신뢰도&amp;nbsp;검사&amp;nbsp;방법은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;∙ 동일한 검사에 대해 시간 차이를 두고 2회 측정해서 측정값을 비교해 차이가 작으면 신뢰도가 높고, 크면 신뢰도가 낮은 것으로 판단한다.&lt;br /&gt;∙ 첫 번째와 두 번째 측정 사이의 시간 차이가 너무 길거나 짧으면 신뢰도가&amp;nbsp;낮게&amp;nbsp;나올&amp;nbsp;수&amp;nbsp;있다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;① 검사 - 재검사&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;②&amp;nbsp;동형&amp;nbsp;검사 &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;반분&amp;nbsp;신뢰도&amp;nbsp;검사&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;④&amp;nbsp;내적&amp;nbsp;일관성&amp;nbsp;검사&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;2. &amp;lt;보기&amp;gt;의 수업 장면에서 활용한 모스턴(M. Mosston)의 교수 스타일에 관한 설명으로&amp;nbsp;적절하지&amp;nbsp;않은&amp;nbsp;것은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot; colspan=&quot;2&quot;&gt;보기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 20%; text-align: center;&quot;&gt;신체활동&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 80%; text-align: center;&quot;&gt;축구&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 20%; text-align: center;&quot;&gt;학습목표&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 80%;&quot;&gt;인프런트킥으로 상대방 수비수를 넘겨 동료에게 패스할 수&amp;nbsp;있다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot; colspan=&quot;2&quot;&gt;수업&amp;nbsp;장면&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot; colspan=&quot;2&quot;&gt;&lt;b&gt;지도자 : &lt;/b&gt;네 앞에 상대방 수비수가 있을 때, 수비수를 넘겨 동료에게 패스하려면&amp;nbsp;어떻게&amp;nbsp;공을&amp;nbsp;차야&amp;nbsp;할까? &lt;br /&gt;&lt;b&gt;학습자 :&lt;/b&gt; 상대방 수비수를 넘길 수 있을 정도의 높이로 공을 띄워야 해요. &lt;br /&gt;&lt;b&gt;지도자 : &lt;/b&gt;그럼, 발의 어느 부분으로 공의 밑 부분을 차면 수비수를 넘길&amp;nbsp;수&amp;nbsp;있을까? &lt;br /&gt;&lt;b&gt;학습자 : &lt;/b&gt;발등과 발 안쪽의 중간 지점이요. (손가락으로 엄지발가락을 가리킨다) &lt;br /&gt;&lt;b&gt;지도자 : &lt;/b&gt;좋은 대답이야. 그럼, 우리 한 번 상대방 수비수를 넘기는 킥을&amp;nbsp;연습해볼까?&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;①&amp;nbsp;지도자는&amp;nbsp;논리적이며&amp;nbsp;계열적인&amp;nbsp;질문을&amp;nbsp;설계해야&amp;nbsp;한다. &lt;br /&gt;②&amp;nbsp;지도자는&amp;nbsp;질문에&amp;nbsp;대한&amp;nbsp;학습자의&amp;nbsp;해답을&amp;nbsp;검토하고&amp;nbsp;확인한다. &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;③&amp;nbsp;지도자는&amp;nbsp;학습자에게&amp;nbsp;예정된&amp;nbsp;해답을&amp;nbsp;즉시&amp;nbsp;알려준다.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;④&amp;nbsp;지도자는&amp;nbsp;학습자와&amp;nbsp;지속적으로&amp;nbsp;상호작용하며&amp;nbsp;의사결정을&amp;nbsp;한다.&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;3. 로젠샤인(B. Rosenshine)과 퍼스트(N. Furst)가 제시한 학습성취와 관련된 지도자&amp;nbsp;변인에&amp;nbsp;해당하지&amp;nbsp;않는&amp;nbsp;것은? &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;①&amp;nbsp;지도자의&amp;nbsp;경력&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;②&amp;nbsp;명확한&amp;nbsp;과제제시 &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;지도자의&amp;nbsp;열의&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;④&amp;nbsp;프로그램의&amp;nbsp;다양화&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;4. 링크(J. Rink)가 제시한 교수 전략(teaching strategy) 중 한 명의 지도자가 수업에서&amp;nbsp;공간을&amp;nbsp;나누어&amp;nbsp;두&amp;nbsp;가지&amp;nbsp;이상의&amp;nbsp;과제를&amp;nbsp;동시에&amp;nbsp;진행하는&amp;nbsp;것은? &lt;br /&gt;①&amp;nbsp;자기&amp;nbsp;교수(self&amp;nbsp;teaching) &lt;br /&gt;②&amp;nbsp;팀&amp;nbsp;티칭(team&amp;nbsp;teaching) &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;상호&amp;nbsp;교수(interactive&amp;nbsp;teaching) &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;④&amp;nbsp;스테이션&amp;nbsp;교수(station&amp;nbsp;teaching)&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;5. &amp;lt;보기&amp;gt;는 국민체육진흥법(시행 2022.8.11.) 제18조의3 &amp;lsquo;스포츠윤리센터의 설립&amp;rsquo;에&amp;nbsp;관한&amp;nbsp;내용이다.&amp;nbsp;㉠,&amp;nbsp;㉡에&amp;nbsp;들어갈&amp;nbsp;용어가&amp;nbsp;바르게&amp;nbsp;연결된&amp;nbsp;것은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #333333; text-align: start;&quot;&gt;∙ 체육의 ( ㉠ ) 확보와 체육인의 ( ㉡ )를 위하여 스포츠윤리센터를&lt;span&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;설립한다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;u&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; ㉠&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/u&gt; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;u&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;㉡&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/u&gt; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;br /&gt;① 정당성&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;권리 강화 &lt;br /&gt;② 정당성&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;인권 보호 &lt;br /&gt;③ 공정성&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;권리 강화 &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;④ 공정성&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;인권 보호&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;6.&amp;nbsp;스포츠&amp;nbsp;교육&amp;nbsp;프로그램의&amp;nbsp;지도&amp;nbsp;원리에&amp;nbsp;관한&amp;nbsp;설명이&amp;nbsp;적절하지&amp;nbsp;않은&amp;nbsp;것은? &lt;br /&gt;①&amp;nbsp;개별성의&amp;nbsp;원리:&amp;nbsp;개인차를&amp;nbsp;고려한&amp;nbsp;다양한&amp;nbsp;수준별&amp;nbsp;지도 &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;②&amp;nbsp;효율성의&amp;nbsp;원리:&amp;nbsp;학습자&amp;nbsp;스스로&amp;nbsp;내용을&amp;nbsp;파악하고&amp;nbsp;문제해결&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;적합성의&amp;nbsp;원리:&amp;nbsp;지도자의&amp;nbsp;창의적인&amp;nbsp;지도&amp;nbsp;활동의&amp;nbsp;선정과&amp;nbsp;활용 &lt;br /&gt;④&amp;nbsp;통합성의&amp;nbsp;원리:교수･학습&amp;nbsp;내용의&amp;nbsp;다양화와&amp;nbsp;신체활동의&amp;nbsp;총체적&amp;nbsp;체험&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;7.&amp;nbsp;직접교수모형에&amp;nbsp;관한&amp;nbsp;설명으로&amp;nbsp;적절하지&amp;nbsp;않은&amp;nbsp;것은? &lt;br /&gt;①&amp;nbsp;학습&amp;nbsp;영역의&amp;nbsp;우선순위는&amp;nbsp;심동적&amp;nbsp;영역이다. &lt;br /&gt;②&amp;nbsp;스키너(B.&amp;nbsp;Skinner)의&amp;nbsp;조작적&amp;nbsp;조건화&amp;nbsp;이론에&amp;nbsp;근거한다. &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;③ 지도자 중심으로 의사결정이 이루어져 학습자의 과제참여 비율이 감소한다.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;④ 수업의 단계는 전시과제 복습, 새 과제 제시, 초기과제 연습, 피드백과 교정,&amp;nbsp;독자적&amp;nbsp;연습,&amp;nbsp;본시&amp;nbsp;복습의&amp;nbsp;순으로&amp;nbsp;진행된다.&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;8. 스포츠기본법(시행 2022.6.16.) 제7조 &amp;lsquo;스포츠 정책 수립･시행의 기본원칙&amp;rsquo; 중 국가와 지방자치단체의 스포츠 정책에 관한 고려사항에 해당하지&amp;nbsp;않는&amp;nbsp;것은? &lt;br /&gt;①&amp;nbsp;스포츠&amp;nbsp;활동을&amp;nbsp;존중하고&amp;nbsp;사회&amp;nbsp;전반에&amp;nbsp;확산되도록&amp;nbsp;할&amp;nbsp;것 &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;②&amp;nbsp;스포츠&amp;nbsp;대회&amp;nbsp;참가&amp;nbsp;목적을&amp;nbsp;국위선양에&amp;nbsp;두어&amp;nbsp;지원할&amp;nbsp;것&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;스포츠&amp;nbsp;활동&amp;nbsp;참여와&amp;nbsp;스포츠&amp;nbsp;교육의&amp;nbsp;기회가&amp;nbsp;확대되도록&amp;nbsp;할&amp;nbsp;것 &lt;br /&gt;④&amp;nbsp;스포츠의&amp;nbsp;가치를&amp;nbsp;존중하고&amp;nbsp;스포츠의&amp;nbsp;역동성을&amp;nbsp;높일&amp;nbsp;수&amp;nbsp;있을&amp;nbsp;것&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;9. 모스턴(M. Mosston)의 포괄형(inclusion) 교수 스타일에 관한 설명으로 적절하지&amp;nbsp;않은&amp;nbsp;것은? &lt;br /&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;① 지도자는 발견 역치(discovery threshold)를 넘어 창조의 단계로 학습자를&lt;/span&gt; 유도한다.&lt;/b&gt; &lt;br /&gt;②&amp;nbsp;지도자는&amp;nbsp;기술&amp;nbsp;수준이&amp;nbsp;다양한&amp;nbsp;학습자들의&amp;nbsp;개인차를&amp;nbsp;수용한다. &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;학습자가&amp;nbsp;성취&amp;nbsp;가능한&amp;nbsp;과제를&amp;nbsp;선택하고&amp;nbsp;자신의&amp;nbsp;수행을&amp;nbsp;점검한다. &lt;br /&gt;④ 과제 활동 전, 중, 후 의사결정의 주체는 각각 지도자, 학습자, 학습자&amp;nbsp;순서이다.&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;10.&amp;nbsp;&amp;lt;보기&amp;gt;에서&amp;nbsp;설명하는&amp;nbsp;링크(J.&amp;nbsp;Rink)의&amp;nbsp;학습&amp;nbsp;과제&amp;nbsp;연습&amp;nbsp;방법은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;∙ 복잡한 운동 기술의 경우, 기술의 주요 동작이나 마지막 동작을 초기 동작보다 먼저 연습하게 한다.&lt;br /&gt;∙ 테니스 서브 과제에서 공을 토스하는 동작을 연습하기 전에 공을 라켓에&amp;nbsp;맞추는&amp;nbsp;동작을&amp;nbsp;먼저&amp;nbsp;연습한다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;① 규칙 변형&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;②&amp;nbsp;역순&amp;nbsp;연쇄&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;반응&amp;nbsp;확대&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;④&amp;nbsp;운동수행의&amp;nbsp;목적&amp;nbsp;전환&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;11.&amp;nbsp;&amp;lt;보기&amp;gt;에&amp;nbsp;해당하는&amp;nbsp;쿠닌(J.&amp;nbsp;Kounin)의&amp;nbsp;교수&amp;nbsp;기능은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;∙ 지도자가 자신의 머리 뒤에도 눈이 있다는 듯이 학습자들의 행동을 파악하는&amp;nbsp;것&lt;br /&gt;∙&amp;nbsp;지도자가&amp;nbsp;학습자들&amp;nbsp;간에&amp;nbsp;발생하는&amp;nbsp;사건을&amp;nbsp;인지하는&amp;nbsp;것&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;① 접근통제(proximity control)&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;②&amp;nbsp;긴장&amp;nbsp;완화(tension&amp;nbsp;release) &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;③&amp;nbsp;상황이해(with-it-ness)&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;④&amp;nbsp;타임아웃(time-out)&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;12.&amp;nbsp;&amp;lt;보기&amp;gt;에서&amp;nbsp;활용된&amp;nbsp;스포츠&amp;nbsp;지도&amp;nbsp;행동의&amp;nbsp;관찰기법은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%; height: 239px;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr style=&quot;height: 20px;&quot;&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center; height: 20px;&quot; colspan=&quot;4&quot;&gt;&lt;span style=&quot;background-color: #6ed3d8; color: #ffffff; text-align: center;&quot;&gt;보기&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr style=&quot;height: 80px;&quot;&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; height: 80px;&quot; colspan=&quot;4&quot;&gt;&lt;b&gt;∙ 지도자 :&lt;/b&gt;&amp;nbsp;강&amp;nbsp;감독&amp;nbsp;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;∙ 수업내용 :&lt;/b&gt;&amp;nbsp;농구&amp;nbsp;수비전략 &lt;br /&gt;&lt;b&gt;∙ 관찰자 :&lt;/b&gt;&amp;nbsp;김&amp;nbsp;코치&amp;nbsp;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;∙ 시간 :&lt;/b&gt;&amp;nbsp;19:00&amp;nbsp;~&amp;nbsp;19:50&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr style=&quot;height: 20px;&quot;&gt;
&lt;td style=&quot;width: 13.4884%; text-align: center; height: 20px;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 23.6046%; text-align: center; height: 20px;&quot;&gt;피드백의&amp;nbsp;유형&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 37.907%; text-align: center; height: 20px;&quot;&gt;표기(빈도)&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 25%; text-align: center; height: 20px;&quot;&gt;비율&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr style=&quot;height: 17px;&quot;&gt;
&lt;td style=&quot;width: 13.4884%; text-align: center; height: 51px;&quot; rowspan=&quot;3&quot;&gt;대상&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 23.6046%; text-align: center; height: 17px;&quot;&gt;전체&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 37.907%; text-align: left; height: 17px;&quot;&gt;V V V V V&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;(5회)&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 25%; text-align: center; height: 17px;&quot;&gt;50%&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr style=&quot;height: 17px;&quot;&gt;
&lt;td style=&quot;width: 23.6046%; text-align: center; height: 17px;&quot;&gt;소집단&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 37.907%; text-align: left; height: 17px;&quot;&gt;V V V&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; (3회)&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 25%; text-align: center; height: 17px;&quot;&gt;30%&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr style=&quot;height: 17px;&quot;&gt;
&lt;td style=&quot;width: 23.6046%; text-align: center; height: 17px;&quot;&gt;개인&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 37.907%; text-align: left; height: 17px;&quot;&gt;V V&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;(2회)&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 25%; text-align: center; height: 17px;&quot;&gt;20%&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr style=&quot;height: 17px;&quot;&gt;
&lt;td style=&quot;width: 13.4884%; text-align: center; height: 34px;&quot; rowspan=&quot;2&quot;&gt;성격&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 23.6046%; text-align: center; height: 17px;&quot;&gt;긍정&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 37.907%; text-align: left; height: 17px;&quot;&gt;V V V V V V V V&amp;nbsp;&amp;nbsp; (8회)&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 25%; text-align: center; height: 17px;&quot;&gt;80%&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr style=&quot;height: 17px;&quot;&gt;
&lt;td style=&quot;width: 23.6046%; text-align: center; height: 17px;&quot;&gt;부정&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 37.907%; text-align: left; height: 17px;&quot;&gt;V V&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; (2회)&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 25%; text-align: center; height: 17px;&quot;&gt;20%&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr style=&quot;height: 17px;&quot;&gt;
&lt;td style=&quot;width: 13.4884%; text-align: center; height: 34px;&quot; rowspan=&quot;2&quot;&gt;구체성&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 23.6046%; text-align: center; height: 17px;&quot;&gt;일반적&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 37.907%; text-align: left; height: 17px;&quot;&gt;V V V&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; (3회)&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 25%; text-align: center; height: 17px;&quot;&gt;30%&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr style=&quot;height: 17px;&quot;&gt;
&lt;td style=&quot;width: 23.6046%; text-align: center; height: 17px;&quot;&gt;구체적&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 37.907%; text-align: left; height: 17px;&quot;&gt;V V V V V V&lt;span style=&quot;color: #333333; text-align: left;&quot;&gt;&lt;span&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;V&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; (7회) &lt;/span&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 25%; text-align: center; height: 17px;&quot;&gt;70%&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;①&amp;nbsp;사건&amp;nbsp;기록법(event&amp;nbsp;recording)&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;②&amp;nbsp;평정&amp;nbsp;척도법(rating&amp;nbsp;scale) &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;일화&amp;nbsp;기록법(anecdotal&amp;nbsp;recording) &lt;br /&gt;④&amp;nbsp;지속시간&amp;nbsp;기록법(duration&amp;nbsp;recording)&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;13. 배구 수업에서 운동기능이 낮은 학습자의 참여 증진을 위한 스포츠 지도&amp;nbsp;방법으로&amp;nbsp;적절하지&amp;nbsp;않은&amp;nbsp;것은? &lt;br /&gt;①&amp;nbsp;네트&amp;nbsp;높이를&amp;nbsp;낮춘다. &lt;br /&gt;②&amp;nbsp;소프트한&amp;nbsp;배구공을&amp;nbsp;사용한다. &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;서비스&amp;nbsp;라인을&amp;nbsp;네트와&amp;nbsp;가깝게&amp;nbsp;위치시킨다. &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;④&amp;nbsp;정식&amp;nbsp;게임(full-sided&amp;nbsp;game)으로&amp;nbsp;운영한다.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;14.&amp;nbsp;메이거(R.&amp;nbsp;Mager)가&amp;nbsp;제시한&amp;nbsp;학습&amp;nbsp;목표&amp;nbsp;설정의&amp;nbsp;요소가&amp;nbsp;아닌&amp;nbsp;것은? &lt;br /&gt;①&amp;nbsp;설정된&amp;nbsp;운동수행&amp;nbsp;기준 &lt;br /&gt;②&amp;nbsp;운동수행에&amp;nbsp;필요한&amp;nbsp;상황과&amp;nbsp;조건 &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;학습자에게&amp;nbsp;기대되는&amp;nbsp;성취행위 &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;④&amp;nbsp;목표&amp;nbsp;달성이&amp;nbsp;불가능할&amp;nbsp;경우의&amp;nbsp;대처방안&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000;&quot;&gt;15. &amp;lt;보기&amp;gt;에서 메츨러(M. Metzler)의 탐구수업모형에 관한 설명으로 옳은 것을&amp;nbsp;모두&amp;nbsp;고른&amp;nbsp;것은?&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;background-color: #6ed3d8; color: #ffffff; text-align: center;&quot;&gt;보기&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000; text-align: start;&quot;&gt;㉠ 모형의 주제는 &amp;lsquo;문제해결자로서의 학습자&amp;rsquo;이다.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000; text-align: start;&quot;&gt;㉡ 학습 영역의 우선순위는 심동적, 인지적, 정의적 순이다.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000; text-align: start;&quot;&gt;㉢ 지도자는 학습자가 &amp;lsquo;생각하고 움직이기&amp;rsquo;를 할 수 있도록 과제를 제시한다.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000; text-align: start;&quot;&gt;㉣ 지도자의 질문에 학습자가 바로 대답하지 못하는 경우 즉시 답을 알려준다.&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;① ㉠, ㉢&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000;&quot;&gt;②&amp;nbsp;㉡,&amp;nbsp;㉢ &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;㉠,&amp;nbsp;㉡,&amp;nbsp;㉢&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000;&quot;&gt;④&amp;nbsp;㉠,&amp;nbsp;㉡,&amp;nbsp;㉣&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000;&quot;&gt; &lt;br /&gt;16.&amp;nbsp;스포츠&amp;nbsp;참여자&amp;nbsp;평가에서&amp;nbsp;심동적(psychomotor)&amp;nbsp;영역에&amp;nbsp;해당하는&amp;nbsp;것은? &lt;br /&gt;①&amp;nbsp;몰입&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;②&amp;nbsp;심폐지구력&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;협동심&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000;&quot;&gt;④&amp;nbsp;경기&amp;nbsp;규칙&amp;nbsp;이해&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000;&quot;&gt; &lt;br /&gt;17.&amp;nbsp;&amp;lt;보기&amp;gt;에&amp;nbsp;해당하는&amp;nbsp;운동기능의&amp;nbsp;학습&amp;nbsp;전이(transfer)&amp;nbsp;유형은?&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보 기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000; text-align: start;&quot;&gt;∙ 야구에서 배운 오버핸드 공 던지기가 핸드볼에서 오버핸드 공 던지기 기능으로&amp;nbsp;전이되는&amp;nbsp;경우이다.&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000;&quot;&gt;① 대칭적 전이&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000;&quot;&gt;②&amp;nbsp;과제&amp;nbsp;내&amp;nbsp;전이 &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;③&amp;nbsp;과제&amp;nbsp;간&amp;nbsp;전이&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000;&quot;&gt;④&amp;nbsp;일상으로의&amp;nbsp;전이&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000;&quot;&gt; &lt;br /&gt;18.&amp;nbsp;스포츠&amp;nbsp;교육&amp;nbsp;프로그램의&amp;nbsp;구성요소에&amp;nbsp;관한&amp;nbsp;설명으로&amp;nbsp;적절하지&amp;nbsp;않은&amp;nbsp;것은? &lt;br /&gt;①&amp;nbsp;평가:&amp;nbsp;프로그램을&amp;nbsp;개선하는&amp;nbsp;데&amp;nbsp;도움을&amp;nbsp;준다. &lt;br /&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;②&amp;nbsp;내용:스포츠&amp;nbsp;지도의&amp;nbsp;철학,&amp;nbsp;이념&amp;nbsp;또는&amp;nbsp;비전이다.&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;지도법:&amp;nbsp;프로그램을&amp;nbsp;체계적으로&amp;nbsp;전달하는&amp;nbsp;방법이다. &lt;br /&gt;④&amp;nbsp;목적&amp;nbsp;및&amp;nbsp;목표:&amp;nbsp;일반적인&amp;nbsp;목표와&amp;nbsp;구체적인&amp;nbsp;목표로&amp;nbsp;구분할&amp;nbsp;수&amp;nbsp;있다.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000;&quot;&gt; &lt;br /&gt;19.&amp;nbsp;메츨러(M.&amp;nbsp;Metzler)의&amp;nbsp;개별화지도모형의&amp;nbsp;주제로&amp;nbsp;적절한&amp;nbsp;것은? &lt;br /&gt;①&amp;nbsp;지도자가&amp;nbsp;수업&amp;nbsp;리더&amp;nbsp;역할을&amp;nbsp;한다. &lt;br /&gt;②&amp;nbsp;나는&amp;nbsp;너를,&amp;nbsp;너는&amp;nbsp;나를&amp;nbsp;가르친다. &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;유능하고,&amp;nbsp;박식하며,&amp;nbsp;열정적인&amp;nbsp;스포츠인으로&amp;nbsp;성장한다. &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;④&amp;nbsp;학습자가&amp;nbsp;가능한&amp;nbsp;한&amp;nbsp;빨리,&amp;nbsp;필요한&amp;nbsp;만큼&amp;nbsp;천천히&amp;nbsp;학습&amp;nbsp;속도를&amp;nbsp;조절한다.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000;&quot;&gt; &lt;br /&gt;20. 학교체육진흥법 시행령(시행 2021.4.21.) 제3조 &amp;lsquo;학교운동부지도자의 자격기준&amp;nbsp;등&amp;rsquo;에서&amp;nbsp;제시한&amp;nbsp;학교운동부지도자&amp;nbsp;재임용의&amp;nbsp;평가&amp;nbsp;내용이&amp;nbsp;아닌&amp;nbsp;것은? &lt;br /&gt;①&amp;nbsp;복무&amp;nbsp;태도 &lt;br /&gt;②&amp;nbsp;학교운동부&amp;nbsp;운영&amp;nbsp;성과 &lt;br /&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;③&amp;nbsp;인권교육&amp;nbsp;연&amp;nbsp;1회&amp;nbsp;이상&amp;nbsp;이수&amp;nbsp;여부&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; &lt;br /&gt;④&amp;nbsp;학생선수의&amp;nbsp;학습권&amp;nbsp;및&amp;nbsp;인권&amp;nbsp;침해&amp;nbsp;여부&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000;&quot;&gt;출처&amp;nbsp;:&amp;nbsp;체육지도자&amp;nbsp;자격검정&amp;nbsp;및&amp;nbsp;연수&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <category>자격증(생활스포츠지도사2급)/스포츠교육학</category>
      <category>2023생활스포츠</category>
      <category>2023스포츠교육학</category>
      <category>2급필기</category>
      <category>기출문제</category>
      <category>생활스포츠</category>
      <category>생활스포츠지도사</category>
      <category>생활스포츠지도사2급필기</category>
      <category>스포츠교육학</category>
      <category>스포츠지도사</category>
      <category>지도사2급</category>
      <author>notes3004</author>
      <guid isPermaLink="true">https://notes3004.tistory.com/58</guid>
      <comments>https://notes3004.tistory.com/58#entry58comment</comments>
      <pubDate>Tue, 15 Apr 2025 09:00:04 +0900</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>2023년 생활스포츠지도사 2급 필기(한국체육사) 문제 및 정답</title>
      <link>https://notes3004.tistory.com/60</link>
      <description>&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;1.&amp;nbsp;체육사&amp;nbsp;연구에서&amp;nbsp;사관(史觀)에&amp;nbsp;관한&amp;nbsp;설명으로&amp;nbsp;적절하지&amp;nbsp;않은&amp;nbsp;것은? &lt;br /&gt;①&amp;nbsp;유물사관,&amp;nbsp;관념사관,&amp;nbsp;진보사관,&amp;nbsp;순환사관&amp;nbsp;등이&amp;nbsp;있다. &lt;br /&gt;②&amp;nbsp;체육&amp;nbsp;역사에&amp;nbsp;대한&amp;nbsp;견해,&amp;nbsp;해석,&amp;nbsp;관념,&amp;nbsp;사상&amp;nbsp;등을&amp;nbsp;의미한다. &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;체육&amp;nbsp;역사가의&amp;nbsp;관점으로&amp;nbsp;다양한&amp;nbsp;과거의&amp;nbsp;역사적&amp;nbsp;사실을&amp;nbsp;해석한다. &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;④&amp;nbsp;과거&amp;nbsp;체육과&amp;nbsp;관련된&amp;nbsp;사실을&amp;nbsp;담고&amp;nbsp;있는&amp;nbsp;역사&amp;nbsp;자료를&amp;nbsp;의미한다.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;2. &amp;lt;보기&amp;gt;의 ㉠&amp;sim;㉢에 들어갈 용어가 바르게 연결된 것은? (단, 시대구분은 나현성의&amp;nbsp;방식을&amp;nbsp;따름)&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;∙ ( ㉠ ) 이전은 무예를 중심으로 한 무사 체육 등의 ( ㉡ ) 체육을 강조하였다.&lt;br /&gt;∙ ( ㉠ ) 이후는 「교육입국조서(敎育立國詔書)」를 통한 학교 교육에 기반을&amp;nbsp;둔&amp;nbsp;(&amp;nbsp;㉢&amp;nbsp;)&amp;nbsp;체육을&amp;nbsp;강조하였다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;u&gt; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;㉠&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/u&gt; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;u&gt;&amp;nbsp; ㉡&amp;nbsp;&lt;/u&gt; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;u&gt; &amp;nbsp;㉢&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/u&gt; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;① 갑오경장(1894)&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;전통&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; 근대&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;② 갑오경장(1894)&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;근대&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; 전통 &lt;br /&gt;③ 을사늑약(1905)&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;전통&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; 근대 &lt;br /&gt;④ 을사늑약(1905)&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;근대&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; 전통&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;3.&amp;nbsp;&amp;lt;보기&amp;gt;에서&amp;nbsp;설명하는&amp;nbsp;민속놀이는?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;∙ 사희(柶戲)라고도 불리었다.&lt;br /&gt;∙ 부여의 사출도(四出道)라는 관직명에서 유래되었다.&lt;br /&gt;∙ 남녀노소 누구나 즐길 수 있으며, 장소에 크게 구애받지 않은 놀이였다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;① 바둑&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;②&amp;nbsp;장기 &lt;br /&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;③&amp;nbsp;윷놀이&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;④&amp;nbsp;주사위&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;4.&amp;nbsp;화랑도에&amp;nbsp;관한&amp;nbsp;설명으로&amp;nbsp;옳지&amp;nbsp;않은&amp;nbsp;것은? &lt;br /&gt;①&amp;nbsp;진흥왕&amp;nbsp;때에&amp;nbsp;조직이&amp;nbsp;체계화되었다. &lt;br /&gt;②&amp;nbsp;세속오계는&amp;nbsp;도의교육(道義敎育)의&amp;nbsp;핵심이었다. &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;신체미&amp;nbsp;숭배&amp;nbsp;사상,&amp;nbsp;국가주의&amp;nbsp;사상,&amp;nbsp;불국토&amp;nbsp;사상이&amp;nbsp;중시되었다. &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;④ 서민층만을 대상으로 한 청소년단체로서 문무겸전(文武兼全)을 추구 하였다.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;5. &amp;lt;보기&amp;gt;에서 설명하는 신체활동은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;∙&amp;nbsp;가죽&amp;nbsp;주머니로&amp;nbsp;공을&amp;nbsp;만들어&amp;nbsp;발로&amp;nbsp;차는&amp;nbsp;놀이였다.&lt;br /&gt;∙ 한 명, 두 명, 열 명 등 다양한 형식으로 실시되었다.&lt;br /&gt;∙ 〈삼국사기(三國史記)&amp;gt;와 〈삼국유사(三國遺事)〉에 따르면 김유신과 김춘추가 이 신체활동을 하였다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;① 석전(石戰)&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;②&amp;nbsp;축국(蹴鞠)&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;각저(角抵)&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;④&amp;nbsp;도판희(跳板戱)&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;6. &amp;lt;보기&amp;gt;에서 민속놀이와 주요 활동 계층이 바르게 연결된 것으로만 묶인&amp;nbsp;것은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%; height: 80px;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr style=&quot;height: 20px;&quot;&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center; height: 20px;&quot;&gt;보기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr style=&quot;height: 60px;&quot;&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; height: 60px;&quot;&gt;㉠풍연(風鳶)&amp;nbsp;-귀족&amp;nbsp;&lt;br /&gt;㉡격구(擊毬)-서민&lt;br /&gt;㉢방응(放鷹)&amp;nbsp;-귀족&amp;nbsp;&lt;br /&gt;㉣추천(鞦韆)-서민&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;① ㉠, ㉡&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;②&amp;nbsp;㉢,&amp;nbsp;㉣&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;㉠,&amp;nbsp;㉣&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;④&amp;nbsp;㉡,&amp;nbsp;㉢&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;7.&amp;nbsp;고려시대&amp;nbsp;수박(手搏)에&amp;nbsp;관한&amp;nbsp;설명으로&amp;nbsp;옳지&amp;nbsp;않은&amp;nbsp;것은? &lt;br /&gt;①&amp;nbsp;관람형&amp;nbsp;무예&amp;nbsp;경기로&amp;nbsp;성행되었다. &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;②&amp;nbsp;응방도감(鷹坊都監)에서&amp;nbsp;관장하였다.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;무인&amp;nbsp;선발의&amp;nbsp;기준과&amp;nbsp;수단이&amp;nbsp;되었다. &lt;br /&gt;④&amp;nbsp;무예&amp;nbsp;수련과&amp;nbsp;군사훈련&amp;nbsp;등의&amp;nbsp;목적으로&amp;nbsp;활용되었다.&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;8. &amp;lt;보기&amp;gt;에서 조선시대의 훈련원에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;㉠&amp;nbsp;성리학&amp;nbsp;교육을&amp;nbsp;담당하였다.&lt;br /&gt;㉡활쏘기,&amp;nbsp;마상무예&amp;nbsp;등의&amp;nbsp;훈련을&amp;nbsp;실시하였다.&lt;br /&gt;㉢&amp;nbsp;무인&amp;nbsp;양성과&amp;nbsp;관련된&amp;nbsp;공식적인&amp;nbsp;교육기관이었다.&lt;br /&gt;㉣〈무경칠서(武經七書)〉,&amp;nbsp;〈병장설(兵將說)〉&amp;nbsp;등의&amp;nbsp;병서&amp;nbsp;습득을&amp;nbsp;장려하였다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;① ㉠, ㉡&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;②&amp;nbsp;㉢,&amp;nbsp;㉣ &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;③&amp;nbsp;㉡,&amp;nbsp;㉢,&amp;nbsp;㉣&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;④&amp;nbsp;㉠,&amp;nbsp;㉡,&amp;nbsp;㉢,&amp;nbsp;㉣&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;9.&amp;nbsp;조선시대&amp;nbsp;궁술(弓術)에&amp;nbsp;관한&amp;nbsp;설명으로&amp;nbsp;옳지&amp;nbsp;않은&amp;nbsp;것은? &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;①&amp;nbsp;육예(六藝)&amp;nbsp;중&amp;nbsp;어(御)에&amp;nbsp;해당하였다.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;②&amp;nbsp;무관&amp;nbsp;선발을&amp;nbsp;위한&amp;nbsp;무과&amp;nbsp;시험의&amp;nbsp;한&amp;nbsp;과목이었다. &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;대사례(大射禮),&amp;nbsp;향사례(鄕射禮)&amp;nbsp;등으로&amp;nbsp;행해졌다. &lt;br /&gt;④&amp;nbsp;왕,&amp;nbsp;무관,&amp;nbsp;유학자&amp;nbsp;등&amp;nbsp;다양한&amp;nbsp;계층에서&amp;nbsp;실시하였다.&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;10.&amp;nbsp;&amp;lt;보기&amp;gt;에서&amp;nbsp;설명하는&amp;nbsp;조선시대의&amp;nbsp;무예서는?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;∙&amp;nbsp;24종류의&amp;nbsp;무예가&amp;nbsp;기록되어&amp;nbsp;있다.&lt;br /&gt;∙&amp;nbsp;정조의&amp;nbsp;명령하에&amp;nbsp;국가사업으로&amp;nbsp;간행되었다.&lt;br /&gt;∙ 한국, 중국, 일본의 관련 문헌 145권이 참조되었다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;① 무예제보(武藝諸譜) &lt;br /&gt;②&amp;nbsp;무예신보(武藝新譜) &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;③&amp;nbsp;무예도보통지(武藝圖譜通志)&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;④&amp;nbsp;무예제보번역속집(武藝諸譜翻譯續集)&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;11.&amp;nbsp;&amp;lt;보기&amp;gt;에서&amp;nbsp;설명하는&amp;nbsp;개화기&amp;nbsp;민족사립학교는?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%; height: 33px;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr style=&quot;height: 16px;&quot;&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; height: 16px; text-align: center;&quot;&gt;보기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr style=&quot;height: 17px;&quot;&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; height: 17px;&quot;&gt;∙&amp;nbsp;1907년에&amp;nbsp;이승훈이&amp;nbsp;설립하였다.&lt;br /&gt;∙ 대운동회를 매년 1회 실시하였다.&lt;br /&gt;∙&amp;nbsp;체육은&amp;nbsp;주로&amp;nbsp;군사훈련의&amp;nbsp;성격을&amp;nbsp;띠었다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;① 오산학교 &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;② 대성학교 &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;원산학사&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;④&amp;nbsp;숭실학교&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;12.&amp;nbsp;개화기의&amp;nbsp;체육사적&amp;nbsp;사실에&amp;nbsp;관한&amp;nbsp;설명으로&amp;nbsp;옳은&amp;nbsp;것은? &lt;br /&gt;①&amp;nbsp;동래무예학교는&amp;nbsp;문예반&amp;nbsp;50명,&amp;nbsp;무예반&amp;nbsp;200명을&amp;nbsp;선발하였다. &lt;br /&gt;②&amp;nbsp;개화기&amp;nbsp;최초의&amp;nbsp;운동회는&amp;nbsp;일본인&amp;nbsp;학교에서&amp;nbsp;주관한&amp;nbsp;화류회(花柳會)였다. &lt;br /&gt;③ 양반들이 주도하여 배재학당, 이화학당, 경신학당 등 미션스쿨을 설립하였다. &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;④ 고종은 ｢교육입국조서(敎育立國詔書)｣를 반포하고, 덕양, 체양, 지양을 강조하였다.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;13.&amp;nbsp;개화기의&amp;nbsp;체육단체에&amp;nbsp;관한&amp;nbsp;설명으로&amp;nbsp;옳은&amp;nbsp;것은? &lt;br /&gt;① 청강체육부:탁지부 관리들이 친목 도모를 위해 1902년에 조직하였고, 최초로&amp;nbsp;연식정구를&amp;nbsp;도입하였다. &lt;br /&gt;② 회동구락부:최성희, 신완식 등이 1910년에 조직하였고, 정례적으로 축구&amp;nbsp;시합을&amp;nbsp;하였다. &lt;br /&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;③ 무도기계체육부: 우리나라 최초 기계체조 단체로서 이희두와 윤치오가&lt;/span&gt; 1908년에&amp;nbsp;조직하였다.&lt;/b&gt; &lt;br /&gt;④ 대동체육구락부:체조 교사인 조원희, 김성집, 이기동 등이 주축이 되어 보성중학교에서&amp;nbsp;1909년에&amp;nbsp;조직하였고,병식체조를&amp;nbsp;강조하였다.&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;14.&amp;nbsp;일제강점기&amp;nbsp;체육에&amp;nbsp;관한&amp;nbsp;사실로&amp;nbsp;옳지&amp;nbsp;않은&amp;nbsp;것은? &lt;br /&gt;①&amp;nbsp;박승필은&amp;nbsp;1912년에&amp;nbsp;유각권구락부를&amp;nbsp;설립해&amp;nbsp;권투를&amp;nbsp;지도하였다. &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;②&amp;nbsp;조선체육협회는&amp;nbsp;1920년에&amp;nbsp;동아일보사&amp;nbsp;후원으로&amp;nbsp;설립되었다. &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;③ 서상천은 1926년에 일본체육회 체조학교를 졸업하고, 역도를 소개 하였다.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;④ 손기정은 1936년에 베를린올림픽경기대회 마라톤 종목에서 우승 하였다.&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;15.&amp;nbsp;&amp;lt;보기&amp;gt;에서&amp;nbsp;설명하는&amp;nbsp;단체는?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;∙ 외국인 선교사가 근대스포츠인 야구, 농구, 배구를 도입하였다.&lt;br /&gt;∙ 1916년에 실내체육관을 준공하여, 다양한 실내스포츠를 활성화 하였다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;① 황성기독교청년회 &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;② 대한체육구락부 &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;조선체육회&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;④&amp;nbsp;조선체육협회&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;16. &amp;lt;보기&amp;gt;에서 박정희 정부 때 실시한 체력장 제도에 관한 설명으로 옳은&amp;nbsp;것을&amp;nbsp;모두&amp;nbsp;고른&amp;nbsp;것은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;㉠1971년부터&amp;nbsp;실시되었다.&lt;br /&gt;㉡1973년부터는&amp;nbsp;대학입시에&amp;nbsp;체력장&amp;nbsp;평가가&amp;nbsp;포함되었다.&lt;br /&gt;㉢ 국제체력검사표준회위원회에서 정한 기준과 종목을 대상으로 하였다.&lt;br /&gt;㉣시행 종목에는 100m 달리기, 제자리멀리뛰기, 팔굽혀 매달리기(여자), 턱걸이(남자),&amp;nbsp;윗몸일으키기,&amp;nbsp;던지기가&amp;nbsp;있었다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;① ㉠, ㉡&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;② ㉢, ㉣ &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;㉠,&amp;nbsp;㉡,&amp;nbsp;㉢&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;④&amp;nbsp;㉠,&amp;nbsp;㉡,&amp;nbsp;㉢,&amp;nbsp;㉣&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;17.&amp;nbsp;&amp;lt;보기&amp;gt;에서&amp;nbsp;설명하는&amp;nbsp;스포츠&amp;nbsp;경기&amp;nbsp;종목은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;∙&amp;nbsp;1988년&amp;nbsp;제24회&amp;nbsp;서울올림픽경기대회에서&amp;nbsp;시범&amp;nbsp;종목으로&amp;nbsp;채택되었다.&lt;br /&gt;∙&amp;nbsp;2000년&amp;nbsp;제27회&amp;nbsp;시드니올림픽경기대회에서&amp;nbsp;정식&amp;nbsp;종목으로&amp;nbsp;채택되었다.&lt;br /&gt;∙&amp;nbsp;2007년에&amp;nbsp;정부는&amp;nbsp;이&amp;nbsp;종목을&amp;nbsp;진흥하기&amp;nbsp;위한&amp;nbsp;법률을&amp;nbsp;제정하였다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;① 유도&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;② 복싱 &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;③&amp;nbsp;태권도&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;④&amp;nbsp;레슬링&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;18. 1948년 제5회 동계올림픽경기대회에 관한 설명으로 옳지 않은 것은? &lt;br /&gt;①&amp;nbsp;개최지는&amp;nbsp;스위스&amp;nbsp;생모리츠였다. &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;②&amp;nbsp;제2차세계대전을&amp;nbsp;일으킨&amp;nbsp;독일과&amp;nbsp;일본도&amp;nbsp;출전하였다.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;광복&amp;nbsp;이후&amp;nbsp;최초로&amp;nbsp;태극기를&amp;nbsp;단&amp;nbsp;선수단이&amp;nbsp;파견되었다. &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;④&amp;nbsp;이효창,&amp;nbsp;문동성,&amp;nbsp;이종국&amp;nbsp;선수는&amp;nbsp;스피드스케이팅&amp;nbsp;종목에&amp;nbsp;출전하였다.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;19.&amp;nbsp;대한민국에서&amp;nbsp;개최된&amp;nbsp;하계아시아경기대회가&amp;nbsp;아닌&amp;nbsp;것은? &lt;br /&gt;①&amp;nbsp;1986년&amp;nbsp;제10회&amp;nbsp;서울아시아경기대회 &lt;br /&gt;②&amp;nbsp;2002년&amp;nbsp;제14회&amp;nbsp;부산아시아경기대회 &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;2014년&amp;nbsp;제17회&amp;nbsp;인천아시아경기대회 &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;④&amp;nbsp;2018년&amp;nbsp;제18회&amp;nbsp;평창아시아경기대회&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;20. 1991년에 남한과 북한이 단일팀으로 탁구 종목에 참가한 국제경기 대회는? &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;①&amp;nbsp;제41회&amp;nbsp;지바세계선수권대회&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;②&amp;nbsp;제27회&amp;nbsp;시드니올림픽경기대회 &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;제28회&amp;nbsp;아테네올림픽경기대회 &lt;br /&gt;④&amp;nbsp;제6회&amp;nbsp;포르투갈세계청소년선수권대회&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;출처&amp;nbsp;:&amp;nbsp;체육지도자&amp;nbsp;자격검정&amp;nbsp;및&amp;nbsp;연수&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</description>
      <category>자격증(생활스포츠지도사2급)/한국체육사</category>
      <category>2023생활스포츠지도사</category>
      <category>2023한국체육사</category>
      <category>2급필기</category>
      <category>기출문제</category>
      <category>생활스포츠</category>
      <category>생활스포츠지도사2급</category>
      <category>스포츠</category>
      <category>스포츠지도사</category>
      <category>지도사2급</category>
      <category>한국체육사</category>
      <author>notes3004</author>
      <guid isPermaLink="true">https://notes3004.tistory.com/60</guid>
      <comments>https://notes3004.tistory.com/60#entry60comment</comments>
      <pubDate>Tue, 15 Apr 2025 09:00:02 +0900</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>2022년 생활스포츠지도사 2급 필기(한국체육사) 문제 및 정답</title>
      <link>https://notes3004.tistory.com/53</link>
      <description>&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;1.&amp;nbsp;체육사에&amp;nbsp;관한&amp;nbsp;설명으로&amp;nbsp;옳지&amp;nbsp;않은&amp;nbsp;것은? &lt;br /&gt;①&amp;nbsp;연구대상은&amp;nbsp;시간,&amp;nbsp;인간,&amp;nbsp;공간&amp;nbsp;등이&amp;nbsp;고려된다. &lt;br /&gt;②&amp;nbsp;체육과&amp;nbsp;스포츠를&amp;nbsp;역사적&amp;nbsp;방법으로&amp;nbsp;연구하는&amp;nbsp;학문이다. &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;연구내용은&amp;nbsp;스포츠문화사,&amp;nbsp;전통스포츠사&amp;nbsp;등을&amp;nbsp;포함한다. &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;④&amp;nbsp;체육과&amp;nbsp;스포츠의&amp;nbsp;도덕적&amp;nbsp;가치판단에&amp;nbsp;대한&amp;nbsp;근거를&amp;nbsp;탐구한다.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;2. &amp;lt;보기&amp;gt;에서 체육사 연구의 사료(史料)에 관한 설명으로 옳은 것만을 모두&amp;nbsp;고른&amp;nbsp;것은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보&amp;nbsp;기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;㉠&amp;nbsp;기록&amp;nbsp;사료는&amp;nbsp;문헌&amp;nbsp;사료와&amp;nbsp;구전&amp;nbsp;사료가&amp;nbsp;있다.&lt;br /&gt;㉡&amp;nbsp;물적&amp;nbsp;사료는&amp;nbsp;물질적&amp;nbsp;유산인&amp;nbsp;유물과&amp;nbsp;유적이&amp;nbsp;있다.&lt;br /&gt;㉢&amp;nbsp;기록&amp;nbsp;사료&amp;nbsp;중&amp;nbsp;민요,&amp;nbsp;전설,&amp;nbsp;시가,&amp;nbsp;회고담&amp;nbsp;등은&amp;nbsp;문헌&amp;nbsp;사료이다.&lt;br /&gt;㉣&amp;nbsp;전통적인&amp;nbsp;분류&amp;nbsp;방식에&amp;nbsp;따르면,&amp;nbsp;물적&amp;nbsp;사료와&amp;nbsp;기록&amp;nbsp;사료로&amp;nbsp;구분된다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;① ㉠, ㉡&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;② ㉡, ㉢ &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;③&amp;nbsp;㉠,&amp;nbsp;㉡,&amp;nbsp;㉣&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;④&amp;nbsp;㉡,&amp;nbsp;㉢,&amp;nbsp;㉣&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;3. 부족국가와 삼국시대의 신체활동이 포함된 제천의식에 관한 설명으로 옳지&amp;nbsp;않은&amp;nbsp;것은? &lt;br /&gt;①&amp;nbsp;신라&amp;nbsp;-&amp;nbsp;가배&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;②&amp;nbsp;부여&amp;nbsp;-&amp;nbsp;동맹&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;동예&amp;nbsp;-&amp;nbsp;무천&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;④&amp;nbsp;마한&amp;nbsp;-&amp;nbsp;10월제&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;4.&amp;nbsp;&amp;lt;보기&amp;gt;에서&amp;nbsp;화랑도에&amp;nbsp;관한&amp;nbsp;설명으로&amp;nbsp;옳은&amp;nbsp;것만을&amp;nbsp;모두&amp;nbsp;고른&amp;nbsp;것은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보&amp;nbsp;기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;㉠&amp;nbsp;법흥왕&amp;nbsp;때에&amp;nbsp;종래&amp;nbsp;화랑도&amp;nbsp;제도를&amp;nbsp;개편하여&amp;nbsp;체계화되었다.&lt;br /&gt;㉡&amp;nbsp;한국의&amp;nbsp;전통사상과&amp;nbsp;세속오계(世俗五戒)를&amp;nbsp;근간으로&amp;nbsp;두었다.&lt;br /&gt;㉢&amp;nbsp;국선도(國仙徒),&amp;nbsp;풍류도(風流徒),&amp;nbsp;원화도(源花徒)라고도&amp;nbsp;불리었다.&lt;br /&gt;㉣&amp;nbsp;편력(遍歷),&amp;nbsp;입산수행(入山修行),&amp;nbsp;주행천하(周行天下)&amp;nbsp;등의&amp;nbsp;활동을&amp;nbsp;했다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;① ㉠, ㉡&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;② ㉡, ㉢ &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;㉠,&amp;nbsp;㉡,&amp;nbsp;㉣&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;④&amp;nbsp;㉡,&amp;nbsp;㉢,&amp;nbsp;㉣&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;5.&amp;nbsp;&amp;lt;보기&amp;gt;의&amp;nbsp;㉠에&amp;nbsp;해당하는&amp;nbsp;용어는?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보&amp;nbsp;기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;『구당서(舊唐書)』에 따르면, &amp;ldquo;고구려의 풍속은 책 읽기를 좋아하며, 허름한&amp;nbsp;서민의&amp;nbsp;집에&amp;nbsp;이르기까지&amp;nbsp;거리에&amp;nbsp;큰&amp;nbsp;집을&amp;nbsp;지어&amp;nbsp;이를&lt;br /&gt;( ㉠ )이라고 하고, 미혼의 자제들이 여기에서 밤낮으로 독서하고 활쏘기를&amp;nbsp;익힌다.&amp;rdquo;라고&amp;nbsp;되어&amp;nbsp;있다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;① 태학&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;② 경당 &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;③ 향교&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;④ 학당&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;6.&amp;nbsp;고려시대의&amp;nbsp;무학(武學)&amp;nbsp;전문&amp;nbsp;강좌인&amp;nbsp;강예재(講藝齋)가&amp;nbsp;개설된&amp;nbsp;교육기관은? &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;①&amp;nbsp;국자감(國子監)&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;②&amp;nbsp;성균관(成均館) &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;응방도감(鷹坊都監)&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;④&amp;nbsp;오부학당(五部學堂)&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;7.&amp;nbsp;&amp;lt;보기&amp;gt;에서&amp;nbsp;고려시대&amp;nbsp;무예의&amp;nbsp;특징으로&amp;nbsp;옳은&amp;nbsp;것만을&amp;nbsp;모두&amp;nbsp;고른&amp;nbsp;것은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%; height: 93px;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr style=&quot;height: 20px;&quot;&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center; height: 20px;&quot;&gt;보기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr style=&quot;height: 73px;&quot;&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; height: 73px;&quot;&gt;㉠&amp;nbsp;격구(擊毬)는&amp;nbsp;군사훈련의&amp;nbsp;수단이었다.&lt;br /&gt;㉡&amp;nbsp;수박희(手搏戱)는&amp;nbsp;무인&amp;nbsp;인재&amp;nbsp;선발의&amp;nbsp;중요한&amp;nbsp;방법이었다.&lt;br /&gt;㉢ 마술(馬術)은 육예(六藝) 중 어(御)에 속하며, 군자의 중요한 덕목 중 하나였다.&lt;br /&gt;㉣ 궁술(弓術)은 문인과 무인의 심신 수양과 인격도야의 방법으로 중시되었다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;① ㉠&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;② ㉡, ㉢ &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;㉡,&amp;nbsp;㉢,&amp;nbsp;㉣&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;④&amp;nbsp;㉠,&amp;nbsp;㉡,&amp;nbsp;㉢,&amp;nbsp;㉣&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;8.&amp;nbsp;조선시대&amp;nbsp;무과제도에&amp;nbsp;관한&amp;nbsp;설명으로&amp;nbsp;옳지&amp;nbsp;않은&amp;nbsp;것은? &lt;br /&gt;①&amp;nbsp;초시,&amp;nbsp;복시,&amp;nbsp;전시&amp;nbsp;3단계로&amp;nbsp;실시되었다. &lt;br /&gt;②&amp;nbsp;무과는&amp;nbsp;강서와&amp;nbsp;무예&amp;nbsp;시험으로&amp;nbsp;구성되었다. &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;증광시,&amp;nbsp;별시,&amp;nbsp;정시는&amp;nbsp;비정규적으로&amp;nbsp;실시되었다. &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;④&amp;nbsp;선발&amp;nbsp;정원은&amp;nbsp;제한이&amp;nbsp;없었으며,&amp;nbsp;누구나&amp;nbsp;응시할&amp;nbsp;수&amp;nbsp;있었다.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;9.&amp;nbsp;&amp;lt;보기&amp;gt;에&amp;nbsp;해당하는&amp;nbsp;신체활동은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;∙ 군사훈련의 성격을 지니고 실시된 무예 활동&lt;br /&gt;∙&amp;nbsp;조선시대&amp;nbsp;왕이나&amp;nbsp;양반&amp;nbsp;또는&amp;nbsp;대중에게&amp;nbsp;볼거리&amp;nbsp;제공&lt;br /&gt;∙&amp;nbsp;나라의&amp;nbsp;풍속으로&amp;nbsp;단오절이나&amp;nbsp;명절에&amp;nbsp;행해졌던&amp;nbsp;활동&lt;br /&gt;∙&amp;nbsp;승부를&amp;nbsp;결정&amp;nbsp;짓는&amp;nbsp;놀이로서&amp;nbsp;신체적&amp;nbsp;탁월성을&amp;nbsp;추구하는&amp;nbsp;경쟁적&amp;nbsp;활동&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;① 투호(投壺)&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;② 저포(樗蒲)&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;③ 석전(石戰) &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;④ 위기(圍碁)&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;10. &amp;lt;보기&amp;gt;에서 조선시대 체육사상에 관한 설명으로 옳은 것만을 모두 고른&amp;nbsp;것은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;㉠&amp;nbsp;유교의&amp;nbsp;영향으로&amp;nbsp;숭문천무(崇文賤武)&amp;nbsp;사상이&amp;nbsp;만연했다.&lt;br /&gt;㉡ 심신 수련으로 활쏘기가 중시되었고, 학사사상(學射思想)이 강조되었다.&lt;br /&gt;㉢ 활쏘기를 통해서 문무겸전(文武兼全) 혹은 문무겸일(文武兼一)에 도달하고자&amp;nbsp;했다.&lt;br /&gt;㉣ 국토 순례를 통해 조선에 대한 애국심을 가지게 하는 불국토사상(佛國土思想)이&amp;nbsp;중시되었다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;① ㉠, ㉡&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;② ㉡, ㉢ &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;③&amp;nbsp;㉠,&amp;nbsp;㉡,&amp;nbsp;㉢&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;④&amp;nbsp;㉡,&amp;nbsp;㉢,&amp;nbsp;㉣&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;11.&amp;nbsp;일제강점기에&amp;nbsp;설립된&amp;nbsp;체육&amp;nbsp;단체가&amp;nbsp;아닌&amp;nbsp;것은? &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;①&amp;nbsp;대한국민체육회(大韓國民體育會)&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;②&amp;nbsp;관서체육회(關西體育會) &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;조선체육협회(朝鮮體育協會) &lt;br /&gt;④&amp;nbsp;조선체육회(朝鮮體育會)&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;12.&amp;nbsp;&amp;lt;보기&amp;gt;의&amp;nbsp;㉠,&amp;nbsp;㉡에&amp;nbsp;해당하는&amp;nbsp;여성&amp;nbsp;스포츠인이&amp;nbsp;바르게&amp;nbsp;연결된&amp;nbsp;것은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보 기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;∙ 박봉식은 1948년 런던올림픽경기대회에 출전한 첫 여성 원반 던지기 선수&lt;br /&gt;∙ ( ㉠ )은/는 1967년 세계여자농구선수권대회에 출전해 최우수 선수로&amp;nbsp;선정&lt;br /&gt;∙ ( ㉡ )은/는 2010년 밴쿠버동계올림픽경기대회에 출전해 피겨스케이팅&amp;nbsp;금메달&amp;nbsp;획득&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;u&gt; &amp;nbsp; ㉠&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/u&gt; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;u&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp;㉡&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/u&gt; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;① 박신자&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; 김연아&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;② 김옥자&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; 김연아&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;③ 박신자&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; 김옥자&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;④ 김옥자&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; 박신자&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;13.&amp;nbsp;&amp;lt;보기&amp;gt;의&amp;nbsp;㉠,&amp;nbsp;㉡에&amp;nbsp;해당하는&amp;nbsp;개최지가&amp;nbsp;바르게&amp;nbsp;연결된&amp;nbsp;것은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보&amp;nbsp;기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;우리나라는 1986년 서울아시아경기대회, 2002년 ( ㉠ ) 아시아경기대회, 2014년 ( ㉡ )아시아경기대회를 성공적으로 개최했다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;u&gt; ㉠&amp;nbsp;&lt;/u&gt; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;u&gt;&amp;nbsp; ㉡&amp;nbsp;&lt;/u&gt; &amp;nbsp;&lt;br /&gt;① 인천&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; 부산&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;② 부산&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; 인천&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;③ 평창&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; 충북&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;④ 충북&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; 평창 &lt;br /&gt;14.&amp;nbsp;&amp;lt;보기&amp;gt;에&amp;nbsp;해당하는&amp;nbsp;인물은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보 기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;∙ 제6회, 제7회 아시아경기대회에서 수영 종목 400 M, 1,500 M 2관왕 2연패&lt;br /&gt;∙&amp;nbsp;2008년&amp;nbsp;독도&amp;nbsp;33바퀴&amp;nbsp;회영(回泳)&lt;br /&gt;∙&amp;nbsp;2020년&amp;nbsp;스포츠영웅으로&amp;nbsp;선정되어&amp;nbsp;2021년&amp;nbsp;국립묘지에&amp;nbsp;안장&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;① 조오련 &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;② 민관식 &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;김&amp;nbsp;일&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;④&amp;nbsp;김성집&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;15.&amp;nbsp;개화기에&amp;nbsp;도입된&amp;nbsp;근대스포츠&amp;nbsp;종목으로&amp;nbsp;옳지&amp;nbsp;않은&amp;nbsp;것은? &lt;br /&gt;①&amp;nbsp;농구&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;②&amp;nbsp;역도&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;야구&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;④&amp;nbsp;육상&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;16.&amp;nbsp;광복&amp;nbsp;이전&amp;nbsp;조선체육회에&amp;nbsp;관한&amp;nbsp;설명으로&amp;nbsp;옳지&amp;nbsp;않은&amp;nbsp;것은? &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;①&amp;nbsp;조선체육협회보다&amp;nbsp;먼저&amp;nbsp;창립되었다.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;②&amp;nbsp;조선의&amp;nbsp;체육을&amp;nbsp;지도,&amp;nbsp;장려하는&amp;nbsp;것이&amp;nbsp;목적이었다. &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;첫&amp;nbsp;사업인&amp;nbsp;제1회&amp;nbsp;전조선야구대회는&amp;nbsp;전국체육대회의&amp;nbsp;효시이다. &lt;br /&gt;④&amp;nbsp;고려구락부를&amp;nbsp;모태로&amp;nbsp;하였고,&amp;nbsp;조선체육협회에&amp;nbsp;강제&amp;nbsp;통합되었다.&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;17.&amp;nbsp;&amp;lt;보기&amp;gt;에서&amp;nbsp;설명하는&amp;nbsp;올림픽경기대회는?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #333333; text-align: start;&quot;&gt;∙ 우리 민족이 일장기를 달고 출전한 대회&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;∙&amp;nbsp;마라톤의&amp;nbsp;손기정이&amp;nbsp;금메달,&amp;nbsp;남승룡이&amp;nbsp;동메달을&amp;nbsp;획득한&amp;nbsp;대회&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;① 1924년 제8회 파리올림픽경기대회 &lt;br /&gt;②&amp;nbsp;1928년&amp;nbsp;제9회&amp;nbsp;암스테르담올림픽경기대회 &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;1932년&amp;nbsp;제10회&amp;nbsp;로스앤젤레스올림픽경기대회 &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;④&amp;nbsp;1936년&amp;nbsp;제11회&amp;nbsp;베를린올림픽경기대회&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;18.&amp;nbsp;&amp;lt;보기&amp;gt;의&amp;nbsp;㉠,&amp;nbsp;㉡에&amp;nbsp;들어갈&amp;nbsp;알맞은&amp;nbsp;용어로&amp;nbsp;바르게&amp;nbsp;연결된&amp;nbsp;것은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;∙ ( ㉠ )경기대회는 우리나라 여성이 최초로 금메달을 획득한 대회로, 서향순이 양궁 개인전에서 금메달을 획득했다.&lt;br /&gt;∙ ( ㉡ )경기대회는 우리나라가 광복 후 최초로 마라톤에서 금메달을&amp;nbsp;획득한&amp;nbsp;대회로,&amp;nbsp;황영조가&amp;nbsp;마라톤에서&amp;nbsp;금메달을&amp;nbsp;획득했다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;u&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; ㉠&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/u&gt; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;u&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; ㉡&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/u&gt; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;br /&gt;① 1984년 로스앤젤레스올림픽&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;1988년 서울올림픽&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;② 1984년 로스앤젤레스올림픽&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;1992년 바르셀로나올림픽&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;③ 1988년 서울올림픽&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;1988년 서울올림픽&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;④ 1988년 서울올림픽&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;1992년 바르셀로나올림픽&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;19.&amp;nbsp;&amp;lt;보기&amp;gt;의&amp;nbsp;설명과&amp;nbsp;관련&amp;nbsp;있는&amp;nbsp;정권은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #333333; text-align: start;&quot;&gt;∙ 호돌이 계획 시행&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;∙&amp;nbsp;국민생활체육회(구&amp;nbsp;국민생활체육협의회)&amp;nbsp;창설&lt;br /&gt;∙&amp;nbsp;1988년&amp;nbsp;서울올림픽경기대회의&amp;nbsp;성공적인&amp;nbsp;개최&lt;br /&gt;∙&amp;nbsp;제41회&amp;nbsp;지바&amp;nbsp;세계탁구선수권대회&amp;nbsp;남북단일팀&amp;nbsp;출전&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;① 박정희 정권&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;② 전두환 정권 &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;③&amp;nbsp;노태우&amp;nbsp;정권&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;④&amp;nbsp;김영삼&amp;nbsp;정권&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;20.&amp;nbsp;2002년&amp;nbsp;제17회&amp;nbsp;월드컵축구대회에&amp;nbsp;관한&amp;nbsp;설명으로&amp;nbsp;옳지&amp;nbsp;않은&amp;nbsp;것은? &lt;br /&gt;①&amp;nbsp;한국은&amp;nbsp;4강에&amp;nbsp;진출했다. &lt;br /&gt;②&amp;nbsp;한국과&amp;nbsp;일본이&amp;nbsp;공동으로&amp;nbsp;개최했다. &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;③&amp;nbsp;한국과&amp;nbsp;북한이&amp;nbsp;단일팀을&amp;nbsp;구성하여&amp;nbsp;출전했다.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;④&amp;nbsp;한국의&amp;nbsp;길거리&amp;nbsp;응원은&amp;nbsp;온&amp;nbsp;국민&amp;nbsp;문화축제의&amp;nbsp;장이었다.&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;출처&amp;nbsp;:&amp;nbsp;체육지도자&amp;nbsp;자격검정&amp;nbsp;및&amp;nbsp;연수&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</description>
      <category>자격증(생활스포츠지도사2급)/한국체육사</category>
      <category>2022생활스포츠지도사</category>
      <category>2022한국체육사</category>
      <category>기출문제</category>
      <category>생활스포츠</category>
      <category>생활스포츠지도사</category>
      <category>생활스포츠지도사2급</category>
      <category>스포츠지도사</category>
      <category>스포츠지도사2급</category>
      <category>지도사2급</category>
      <category>한국체육사</category>
      <author>notes3004</author>
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      <comments>https://notes3004.tistory.com/53#entry53comment</comments>
      <pubDate>Mon, 14 Apr 2025 09:18:44 +0900</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>2022년 생활스포츠지도사 2급 필기(운동역학) 문제 및 정답</title>
      <link>https://notes3004.tistory.com/55</link>
      <description>&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;1.&amp;nbsp;운동역학(Sports&amp;nbsp;Biomechanics)&amp;nbsp;연구의&amp;nbsp;목적과&amp;nbsp;내용이&amp;nbsp;아닌&amp;nbsp;것은? &lt;br /&gt;①&amp;nbsp;동작분석&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;②&amp;nbsp;운동장비&amp;nbsp;개발 &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;부상&amp;nbsp;기전&amp;nbsp;규명&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;④&amp;nbsp;운동&amp;nbsp;유전자&amp;nbsp;검사&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;2.&amp;nbsp;인체의&amp;nbsp;움직임을&amp;nbsp;표현하는&amp;nbsp;용어로&amp;nbsp;옳지&amp;nbsp;않은&amp;nbsp;것은? &lt;br /&gt;① 굽힘(굴곡, flexion)은 관절을 형성하는 뼈들이 이루는 각이 작아지는 움직임이다. &lt;br /&gt;② 폄(신전, extension)은 관절을 형성하는 뼈들이 이루는 각이 커지는 움직임이다. &lt;br /&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;③ 벌림(외전, abduction)은 뼈의 세로축이 신체의 중심선으로 가까워지는&amp;nbsp;움직임이다.&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; &lt;br /&gt;④ 발등굽힘(배측굴곡, dorsi flexion)은 발등이 정강이뼈(경골, tibia) 앞쪽으로&amp;nbsp;향하는&amp;nbsp;움직임이다.&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;3.&amp;nbsp;인체의&amp;nbsp;무게중심에&amp;nbsp;관한&amp;nbsp;설명으로&amp;nbsp;옳지&amp;nbsp;않은&amp;nbsp;것은? &lt;br /&gt;①&amp;nbsp;무게중심의&amp;nbsp;높이는&amp;nbsp;안정성에&amp;nbsp;영향을&amp;nbsp;준다. &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;②&amp;nbsp;무게중심은&amp;nbsp;인체를&amp;nbsp;벗어나&amp;nbsp;위치할&amp;nbsp;수&amp;nbsp;없다.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;무게중심은&amp;nbsp;토크(torque)의&amp;nbsp;합이&amp;nbsp;&amp;lsquo;0&amp;rsquo;인&amp;nbsp;지점이다. &lt;br /&gt;④&amp;nbsp;무게중심의&amp;nbsp;위치는&amp;nbsp;자세의&amp;nbsp;변화에&amp;nbsp;따라&amp;nbsp;달라진다.&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;4.&amp;nbsp;&amp;lt;그림&amp;gt;에서&amp;nbsp;인체&amp;nbsp;지레의&amp;nbsp;구성으로&amp;nbsp;바르게&amp;nbsp;묶인&amp;nbsp;것은?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;figure class=&quot;imageblock alignCenter&quot; data-ke-mobileStyle=&quot;widthOrigin&quot; data-origin-width=&quot;296&quot; data-origin-height=&quot;660&quot;&gt;&lt;span data-url=&quot;https://blog.kakaocdn.net/dn/HFbki/btsNkJJaTsf/5fm45phlP7uzXDM6gotgY0/img.png&quot; data-phocus=&quot;https://blog.kakaocdn.net/dn/HFbki/btsNkJJaTsf/5fm45phlP7uzXDM6gotgY0/img.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://blog.kakaocdn.net/dn/HFbki/btsNkJJaTsf/5fm45phlP7uzXDM6gotgY0/img.png&quot; srcset=&quot;https://img1.daumcdn.net/thumb/R1280x0/?scode=mtistory2&amp;fname=https%3A%2F%2Fblog.kakaocdn.net%2Fdn%2FHFbki%2FbtsNkJJaTsf%2F5fm45phlP7uzXDM6gotgY0%2Fimg.png&quot; onerror=&quot;this.onerror=null; this.src='//t1.daumcdn.net/tistory_admin/static/images/no-image-v1.png'; this.srcset='//t1.daumcdn.net/tistory_admin/static/images/no-image-v1.png';&quot; loading=&quot;lazy&quot; width=&quot;155&quot; height=&quot;346&quot; data-origin-width=&quot;296&quot; data-origin-height=&quot;660&quot;/&gt;&lt;/span&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;㉠&amp;nbsp;㉡&amp;nbsp;㉢ &lt;br /&gt;①&amp;nbsp;받침점&amp;nbsp;힘점&amp;nbsp;저항점&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;②&amp;nbsp;저항점&amp;nbsp;받침점&amp;nbsp;힘점&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;③&amp;nbsp;받침점&amp;nbsp;저항점&amp;nbsp;힘점&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;④&amp;nbsp;힘점&amp;nbsp;저항점&amp;nbsp;받침점&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;5. 운동학적(kinematic) 및 운동역학적(kinetic) 변인에 대한 설명으로 옳지 않은&amp;nbsp;것은? &lt;br /&gt;①&amp;nbsp;질량(mass)은&amp;nbsp;크기만을&amp;nbsp;갖는&amp;nbsp;물리량이다. &lt;br /&gt;②&amp;nbsp;시간(time)은&amp;nbsp;크기만을&amp;nbsp;갖는&amp;nbsp;물리량이다. &lt;br /&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;③&amp;nbsp;힘(force)은&amp;nbsp;크기만을&amp;nbsp;갖는&amp;nbsp;물리량이다.&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; &lt;br /&gt;④ 거리(distance)는 시작점에서 끝점까지 이동한 궤적의 총합으로 크기만을&amp;nbsp;갖는&amp;nbsp;물리량이다.&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;6.&amp;nbsp;각운동에&amp;nbsp;대한&amp;nbsp;설명으로&amp;nbsp;옳지&amp;nbsp;않은&amp;nbsp;것은? &lt;br /&gt;①&amp;nbsp;각속도(angular&amp;nbsp;velocity)는&amp;nbsp;각변위를&amp;nbsp;소요시간으로&amp;nbsp;나눈&amp;nbsp;값이다. &lt;br /&gt;② 각가속도(angular acceleration)는 각속도의 변화를 소요시간으로 나눈&amp;nbsp;값이다. &lt;br /&gt;③ 1라디안(radian)은 원(circle)에서 반지름과 호의 길이가 같을 때의 각으로&amp;nbsp;57.3&amp;deg;이다. &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;④ 시계 방향으로 회전된 각변위(angular displacement)는 양(+)의 값으로 나타내고, 반시계 방향으로 회전된 각변위는 음(-)의 값으로 나타낸다.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;7.&amp;nbsp;투사체&amp;nbsp;운동에&amp;nbsp;대한&amp;nbsp;설명으로&amp;nbsp;옳은&amp;nbsp;것은?&amp;nbsp;(단,&amp;nbsp;공기저항은&amp;nbsp;고려하지&amp;nbsp;않음) &lt;br /&gt;①&amp;nbsp;투사체에&amp;nbsp;작용하는&amp;nbsp;외력은&amp;nbsp;존재하지&amp;nbsp;않는다. &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;②&amp;nbsp;투사체의&amp;nbsp;수평속도는&amp;nbsp;초기속도의&amp;nbsp;수평성분과&amp;nbsp;크기가&amp;nbsp;같다.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;투사체의&amp;nbsp;수직속도는&amp;nbsp;9.8&amp;nbsp;m/s로&amp;nbsp;일정하다. &lt;br /&gt;④ 투사높이와 착지높이가 같을 경우, 38.5&amp;deg;의 투사각도로 던질 때 최대의&amp;nbsp;수평거리를&amp;nbsp;얻을&amp;nbsp;수&amp;nbsp;있다.&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;8. 골프 스윙 동작에서 임팩트 시 클럽헤드의 선속도를 증가시키는 방법으로&amp;nbsp;옳지&amp;nbsp;않은&amp;nbsp;것은? &lt;br /&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;① 스윙 탑에서부터 어깨관절을 축으로 회전반지름을 최대한 크게 해서 빠른&amp;nbsp;몸통회전을&amp;nbsp;유도한다.&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; &lt;br /&gt;② 임팩트 전까지 손목 코킹(cocking)을 최대한 유지하여 빠른 몸통회전을 유도한다. &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;임팩트&amp;nbsp;시점에는&amp;nbsp;팔꿈치를&amp;nbsp;펴서&amp;nbsp;회전반지름을&amp;nbsp;증가시킨다. &lt;br /&gt;④&amp;nbsp;임팩트&amp;nbsp;시점에는&amp;nbsp;언코킹(uncocking)을&amp;nbsp;통해&amp;nbsp;회전반지름을&amp;nbsp;증가시킨다.&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;9.&amp;nbsp;힘(force)의&amp;nbsp;개념에&amp;nbsp;대한&amp;nbsp;설명으로&amp;nbsp;옳지&amp;nbsp;않은&amp;nbsp;것은? &lt;br /&gt;①&amp;nbsp;힘의&amp;nbsp;단위는&amp;nbsp;N(Newton)이다. &lt;br /&gt;②&amp;nbsp;힘은&amp;nbsp;합성과&amp;nbsp;분해가&amp;nbsp;가능하다. &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;③&amp;nbsp;힘이&amp;nbsp;작용한&amp;nbsp;반대&amp;nbsp;방향으로&amp;nbsp;가속도가&amp;nbsp;발생한다.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;④&amp;nbsp;힘의&amp;nbsp;크기가&amp;nbsp;증가하면&amp;nbsp;그&amp;nbsp;힘을&amp;nbsp;받는&amp;nbsp;물체의&amp;nbsp;가속도가&amp;nbsp;증가한다.&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;10.&amp;nbsp;압력과&amp;nbsp;충격량에&amp;nbsp;관한&amp;nbsp;설명&amp;nbsp;중&amp;nbsp;옳지&amp;nbsp;않은&amp;nbsp;것은? &lt;br /&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;① 유도에서 낙법은 신체가 지면에 닿는 면적을 넓혀 압력을 증가시키는&lt;/span&gt; 기술이다.&lt;/b&gt; &lt;br /&gt;② 권투에서 상대방의 주먹을 비켜 맞도록 동작을 취하여 신체가 받는 압력을&amp;nbsp;감소시킨다. &lt;br /&gt;③ 높은 곳에서 뛰어내릴 때 무릎관절 굽힘을 통해 충격 받는 시간을 늘리면&amp;nbsp;신체에&amp;nbsp;가해지는&amp;nbsp;충격력의&amp;nbsp;크기는&amp;nbsp;감소된다. &lt;br /&gt;④ 골프 클럽헤드와 볼의 접촉구간에서 충격력을 유지하면서 접촉시간을&amp;nbsp;증가시키면&amp;nbsp;충격량은&amp;nbsp;증가하게&amp;nbsp;된다.&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;11.&amp;nbsp;마찰력(Ff)에&amp;nbsp;대한&amp;nbsp;설명으로&amp;nbsp;옳은&amp;nbsp;것은? &lt;br /&gt;① 아스팔트 도로에서 마찰계수는 구름 운동보다 미끄럼 운동일 때 더 작다. &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;②&amp;nbsp;마찰력은&amp;nbsp;물체&amp;nbsp;표면에&amp;nbsp;수직으로&amp;nbsp;작용하는&amp;nbsp;힘과&amp;nbsp;관계가&amp;nbsp;있다.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;최대정지마찰력은&amp;nbsp;운동마찰력보다&amp;nbsp;작다. &lt;br /&gt;④&amp;nbsp;마찰력은&amp;nbsp;물체의&amp;nbsp;이동&amp;nbsp;방향과&amp;nbsp;같은&amp;nbsp;방향으로&amp;nbsp;작용한다.&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;12.&amp;nbsp;양력에&amp;nbsp;대한&amp;nbsp;설명으로&amp;nbsp;옳지&amp;nbsp;않은&amp;nbsp;것은? &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;①&amp;nbsp;양력은&amp;nbsp;물체가&amp;nbsp;이동하는&amp;nbsp;방향의&amp;nbsp;반대&amp;nbsp;방향으로&amp;nbsp;작용한다.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;②&amp;nbsp;양력은&amp;nbsp;베르누이&amp;nbsp;원리(Bernoulli&amp;nbsp;principle)로&amp;nbsp;설명된다. &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;양력은&amp;nbsp;형태의&amp;nbsp;비대칭성,&amp;nbsp;회전(spin)&amp;nbsp;등에&amp;nbsp;의해&amp;nbsp;발생한다. &lt;br /&gt;④ 양력은 물체의 중심선과 진행하는 방향이 이루는 공격각(angle of attack)에&amp;nbsp;의해&amp;nbsp;발생한다.&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;13.&amp;nbsp;충돌에&amp;nbsp;관한&amp;nbsp;설명으로&amp;nbsp;옳지&amp;nbsp;않은&amp;nbsp;것은? &lt;br /&gt;① 탄성(elasticity)은 충돌하는 물체의 재질, 온도, 충돌 강도 등에 따라 그&amp;nbsp;정도가&amp;nbsp;달라진다. &lt;br /&gt;② 탄성은 어떠한 물체에 힘이 가해졌을 때, 그 물체가 변형되었다가 원래&amp;nbsp;상태로&amp;nbsp;되돌아가려는&amp;nbsp;성질을&amp;nbsp;말한다. &lt;br /&gt;③ 복원계수(반발계수, coefficient of restitution)는 단위가 없고 0에서 1 사이의&amp;nbsp;값을&amp;nbsp;갖는다. &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;④ 농구공을 1 m 높이에서 떨어뜨려 지면으로부터 64 cm 높이까지 튀어&amp;nbsp;올랐을&amp;nbsp;때의&amp;nbsp;복원계수는&amp;nbsp;0.64이다.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;14. 다이빙 공중회전 동작을 수행할 때 신체 좌우축(mediolateral axis)을 기준으로 회전속도를 가장 크게 만드는 동작으로 적절한 것은?(단,&amp;nbsp;해부학적&amp;nbsp;자세를&amp;nbsp;기준으로) &lt;br /&gt;①&amp;nbsp;두&amp;nbsp;팔을&amp;nbsp;머리&amp;nbsp;위로&amp;nbsp;올리고,&amp;nbsp;머리를&amp;nbsp;뒤로&amp;nbsp;최대한&amp;nbsp;젖힌다. &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;②&amp;nbsp;신체를&amp;nbsp;최대한&amp;nbsp;좌우축에&amp;nbsp;가깝게&amp;nbsp;모으는&amp;nbsp;자세를&amp;nbsp;취한다.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;상체와&amp;nbsp;두&amp;nbsp;다리를&amp;nbsp;최대한&amp;nbsp;폄&amp;nbsp;시킨다. &lt;br /&gt;④ 두 팔을 머리 위로 올리고, 두 다리는 최대한 곧게 뻗는 자세를 취한다.&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;15.&amp;nbsp;일률(파워,&amp;nbsp;power)에&amp;nbsp;대한&amp;nbsp;설명으로&amp;nbsp;옳은&amp;nbsp;것은? &lt;br /&gt;①&amp;nbsp;단위는&amp;nbsp;J(Joule)이다. &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;②&amp;nbsp;힘과&amp;nbsp;속도의&amp;nbsp;곱으로&amp;nbsp;구한다.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;이동거리는&amp;nbsp;고려하지&amp;nbsp;않는다. &lt;br /&gt;④&amp;nbsp;소요시간을&amp;nbsp;길게&amp;nbsp;하면&amp;nbsp;증가한다.&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;16. &amp;lt;그림&amp;gt;의 장대높이뛰기에서 역학적 에너지의 변화 과정을 순서대로 나열한&amp;nbsp;것은?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;figure class=&quot;imageblock alignCenter&quot; data-ke-mobileStyle=&quot;widthOrigin&quot; data-filename=&quot;111.png&quot; data-origin-width=&quot;403&quot; data-origin-height=&quot;250&quot;&gt;&lt;span data-url=&quot;https://blog.kakaocdn.net/dn/cmkJxA/btsNiMU94ey/8Knm51N5fT6l0vVJYagvh0/img.png&quot; data-phocus=&quot;https://blog.kakaocdn.net/dn/cmkJxA/btsNiMU94ey/8Knm51N5fT6l0vVJYagvh0/img.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://blog.kakaocdn.net/dn/cmkJxA/btsNiMU94ey/8Knm51N5fT6l0vVJYagvh0/img.png&quot; srcset=&quot;https://img1.daumcdn.net/thumb/R1280x0/?scode=mtistory2&amp;fname=https%3A%2F%2Fblog.kakaocdn.net%2Fdn%2FcmkJxA%2FbtsNiMU94ey%2F8Knm51N5fT6l0vVJYagvh0%2Fimg.png&quot; onerror=&quot;this.onerror=null; this.src='//t1.daumcdn.net/tistory_admin/static/images/no-image-v1.png'; this.srcset='//t1.daumcdn.net/tistory_admin/static/images/no-image-v1.png';&quot; loading=&quot;lazy&quot; width=&quot;403&quot; height=&quot;250&quot; data-filename=&quot;111.png&quot; data-origin-width=&quot;403&quot; data-origin-height=&quot;250&quot;/&gt;&lt;/span&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;u&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;(가)&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/u&gt; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;u&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;(나)&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/u&gt; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;u&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;(다)&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/u&gt; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br /&gt;①&amp;nbsp;탄성에너지&amp;nbsp;&amp;rarr;&amp;nbsp;운동에너지&amp;nbsp;&amp;rarr;&amp;nbsp;위치에너지&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;②&amp;nbsp;탄성에너지&amp;nbsp;&amp;rarr;&amp;nbsp;위치에너지&amp;nbsp;&amp;rarr;&amp;nbsp;운동에너지&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;③&amp;nbsp;위치에너지&amp;nbsp;&amp;rarr;&amp;nbsp;운동에너지&amp;nbsp;&amp;rarr;&amp;nbsp;탄성에너지&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;④&amp;nbsp;운동에너지&amp;nbsp;&amp;rarr;&amp;nbsp;탄성에너지&amp;nbsp;&amp;rarr;&amp;nbsp;위치에너지&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;17.&amp;nbsp;&amp;lt;보기&amp;gt;의&amp;nbsp;㉠,&amp;nbsp;㉡&amp;nbsp;안에&amp;nbsp;들어갈&amp;nbsp;내용이&amp;nbsp;바르게&amp;nbsp;묶인&amp;nbsp;것은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보&amp;nbsp;기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;( ㉠ )은 다양한 장비를 활용하여 동작 및 힘 정보를 수치화하고 분석하는 방법이다. ( ㉡ )을 통해 객관적이고 정확한 정보를&amp;nbsp;획득할&amp;nbsp;수&amp;nbsp;있으며,&amp;nbsp;주관적인&amp;nbsp;판단을&amp;nbsp;배제할&amp;nbsp;수&amp;nbsp;있다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;u&gt; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; ㉠&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/u&gt; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;u&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; ㉡&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/u&gt; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;br /&gt;① 정성적 분석&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; 정량적 분석&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;② 정량적 분석&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; 정성적 분석&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;③ 정성적 분석&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; 정성적 분석&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;④ 정량적 분석&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; 정량적 분석&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;18. 달리기 출발구간 분석에서 &amp;lt;표&amp;gt;의 ㉠, ㉡, ㉢에 들어갈 측정장비가 바르게&amp;nbsp;나열된&amp;nbsp;것은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 16.9767%; text-align: center;&quot;&gt;측정장비&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 83.0233%; text-align: center;&quot;&gt;&amp;nbsp;분석 변인&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 16.9767%; text-align: center;&quot;&gt;㉠&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 83.0233%; text-align: center;&quot;&gt;넙다리곧은근(대퇴직근, rectus femoris)의 활성도&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 16.9767%; text-align: center;&quot;&gt;㉡&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 83.0233%; text-align: center;&quot;&gt;&amp;nbsp;압력중심의 위치&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 16.9767%; text-align: center;&quot;&gt;㉢&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 83.0233%; text-align: center;&quot;&gt;&amp;nbsp;무릎 관절 각속도&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;㉠ ㉡ ㉢ &lt;br /&gt;①&amp;nbsp;동작분석기&amp;nbsp;GPS&amp;nbsp;시스템&amp;nbsp;지면반력기&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;②&amp;nbsp;동작분석기&amp;nbsp;지면반력기&amp;nbsp;지면반력기&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;③&amp;nbsp;근전도분석기&amp;nbsp;GPS&amp;nbsp;시스템&amp;nbsp;동작분석기&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;④&amp;nbsp;근전도분석기&amp;nbsp;지면반력기&amp;nbsp;동작분석기&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;19.&amp;nbsp;지면반력의&amp;nbsp;측정과&amp;nbsp;활용에&amp;nbsp;관한&amp;nbsp;설명으로&amp;nbsp;옳은&amp;nbsp;것은? &lt;br /&gt;①&amp;nbsp;지면반력기는&amp;nbsp;수직&amp;nbsp;방향으로&amp;nbsp;작용하는&amp;nbsp;힘만&amp;nbsp;측정할&amp;nbsp;수&amp;nbsp;있다. &lt;br /&gt;② 지면반력기에서 산출된 힘은 인체의 근력으로 지면에 가하는 작용력이다. &lt;br /&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;③ 높이뛰기 도약 동작분석 시 지면반력기에 작용한 힘의 소요시간을&lt;/span&gt; 측정할&amp;nbsp;수&amp;nbsp;있다.&lt;/b&gt; &lt;br /&gt;④ 보행 분석에서 발이 지면에 착지하면서 앞으로 미는 힘은 추진력, 발 앞꿈치가 지면으로부터 떨어지기 전에 뒤로 미는 힘은 제동력을 의미한다.&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;20. &amp;lt;그림&amp;gt;과 같이 팔꿈치 관절을 축으로 쇠공을 들고 정적(static) 동작을 유지하기 위해서 위팔두갈래근(상완이두근, biceps brachii)이 발생시켜야 할&amp;nbsp;힘(FB)의&amp;nbsp;크기는?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;조건&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;∙ 손, 아래팔(전완), 쇠공을 합한 무게는 50 N이다.&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #333333; text-align: start;&quot;&gt;∙ 팔꿈치 관절점(EJ)에서 위팔두갈래근의 부착점까지의 거리는&lt;span&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;2&amp;nbsp;cm이다.&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #333333; text-align: start;&quot;&gt;∙ 팔꿈치 관절점에서 손, 아래팔, 쇠공을 합한 무게중심(CG)까지의&lt;span&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;거리는&amp;nbsp;20&amp;nbsp;cm이다.&lt;br /&gt;∙&amp;nbsp;위팔두갈래근은&amp;nbsp;아래팔에&amp;nbsp;90&amp;deg;로&amp;nbsp;부착되었다고&amp;nbsp;가정한다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;&lt;figure class=&quot;imageblock alignCenter&quot; data-ke-mobileStyle=&quot;widthOrigin&quot; data-origin-width=&quot;829&quot; data-origin-height=&quot;492&quot;&gt;&lt;span data-url=&quot;https://blog.kakaocdn.net/dn/JIA2B/btsNjGNrnEl/pYdWVNbdhs5r4PpPmurIf1/img.png&quot; data-phocus=&quot;https://blog.kakaocdn.net/dn/JIA2B/btsNjGNrnEl/pYdWVNbdhs5r4PpPmurIf1/img.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://blog.kakaocdn.net/dn/JIA2B/btsNjGNrnEl/pYdWVNbdhs5r4PpPmurIf1/img.png&quot; srcset=&quot;https://img1.daumcdn.net/thumb/R1280x0/?scode=mtistory2&amp;fname=https%3A%2F%2Fblog.kakaocdn.net%2Fdn%2FJIA2B%2FbtsNjGNrnEl%2FpYdWVNbdhs5r4PpPmurIf1%2Fimg.png&quot; onerror=&quot;this.onerror=null; this.src='//t1.daumcdn.net/tistory_admin/static/images/no-image-v1.png'; this.srcset='//t1.daumcdn.net/tistory_admin/static/images/no-image-v1.png';&quot; loading=&quot;lazy&quot; width=&quot;424&quot; height=&quot;252&quot; data-origin-width=&quot;829&quot; data-origin-height=&quot;492&quot;/&gt;&lt;/span&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;①&amp;nbsp;100&amp;nbsp;N&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;②&amp;nbsp;400&amp;nbsp;N&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;③&amp;nbsp;500&amp;nbsp;N&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;④&amp;nbsp;1,000&amp;nbsp;N&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;출처&amp;nbsp;:&amp;nbsp;체육지도자&amp;nbsp;자격검정&amp;nbsp;및&amp;nbsp;연수&lt;/p&gt;</description>
      <category>자격증(생활스포츠지도사2급)/운동역학</category>
      <category>2022생활스포츠지도사</category>
      <category>2022운동역학</category>
      <category>2급필기</category>
      <category>기출문제</category>
      <category>생활스포츠</category>
      <category>생활스포츠지도사</category>
      <category>생활스포츠지도사2급</category>
      <category>스포츠지도사</category>
      <category>운동역학</category>
      <category>지도사2급</category>
      <author>notes3004</author>
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      <comments>https://notes3004.tistory.com/55#entry55comment</comments>
      <pubDate>Mon, 14 Apr 2025 09:00:27 +0900</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>2022년 생활스포츠지도사 2급 필기(스포츠사윤리) 문제 및 정답</title>
      <link>https://notes3004.tistory.com/56</link>
      <description>&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;1.&amp;nbsp;&amp;lsquo;도덕적&amp;nbsp;선(善)&amp;rsquo;의&amp;nbsp;의미를&amp;nbsp;내포한&amp;nbsp;것은? &lt;br /&gt;①&amp;nbsp;축구&amp;nbsp;경기에서&amp;nbsp;득점과&amp;nbsp;연결되는&amp;nbsp;&amp;lsquo;좋은&amp;rsquo;&amp;nbsp;패스 &lt;br /&gt;②&amp;nbsp;피겨스케이팅&amp;nbsp;경기에서&amp;nbsp;고난도의&amp;nbsp;&amp;lsquo;좋은&amp;rsquo;&amp;nbsp;연기 &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;농구&amp;nbsp;경기에서&amp;nbsp;상대&amp;nbsp;속공을&amp;nbsp;차단하는&amp;nbsp;수비수의&amp;nbsp;&amp;lsquo;좋은&amp;rsquo;&amp;nbsp;반칙 &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;④ 경기에 패배했음에도 불구하고 상대팀에게 박수를 보내는 &amp;lsquo;좋은&amp;rsquo; 매너&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;2.&amp;nbsp;&amp;lt;보기&amp;gt;에서&amp;nbsp;㉠,&amp;nbsp;㉡에&amp;nbsp;들어갈&amp;nbsp;용어가&amp;nbsp;바르게&amp;nbsp;연결된&amp;nbsp;것은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보&amp;nbsp;기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;롤스(J. Rawls)는 ( ㉠ )이 인간 발전의 조건이며, 모든 이의 관점에서 선이 된다고 하였다. 스포츠는 신체적 ( ㉡ )을 훈련과 노력으로 극복하며, 기회의 균등이 정의로 작용하고 있음을 보여준다. 즉 인간이 갖는 신체적 능력의 ( ㉡ )은 오히려 ( ㉠ )을 개발할 기회를&amp;nbsp;마련해주며,&amp;nbsp;이를&amp;nbsp;통해&amp;nbsp;스포츠&amp;nbsp;전체의&amp;nbsp;선(善)이&amp;nbsp;강화된다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;u&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; ㉠&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/u&gt; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;u&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp;㉡&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/u&gt; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br /&gt;① 탁월성&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; 평등&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;② 규범성&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; 조건&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;③ 탁월성&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; 불평등&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;④ 규범성&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; 불평등&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;3. &amp;lt;보기&amp;gt;에서 가치판단에 해당하는 것만을 모두 고른 것은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보&amp;nbsp;기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;㉠&amp;nbsp;체조경기에서&amp;nbsp;선수들의&amp;nbsp;연기는&amp;nbsp;아름답다.&lt;br /&gt;㉡&amp;nbsp;건강을&amp;nbsp;위해서는&amp;nbsp;고지방&amp;nbsp;음식을&amp;nbsp;피해야&amp;nbsp;한다.&lt;br /&gt;㉢&amp;nbsp;시합이&amp;nbsp;끝난&amp;nbsp;후&amp;nbsp;상대방에게&amp;nbsp;인사를&amp;nbsp;하는&amp;nbsp;것은&amp;nbsp;옳은&amp;nbsp;행위이다.&lt;br /&gt;㉣ 이상화는 2010년 밴쿠버동계올림픽경기대회에서 금메달을 획득 하였다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;① ㉠, ㉢&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;②&amp;nbsp;㉡,&amp;nbsp;㉢ &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;③&amp;nbsp;㉠,&amp;nbsp;㉡,&amp;nbsp;㉢&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;④&amp;nbsp;㉠,&amp;nbsp;㉡,&amp;nbsp;㉢,&amp;nbsp;㉣&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;4.&amp;nbsp;&amp;lt;보기&amp;gt;에서&amp;nbsp;설명하는&amp;nbsp;윤리&amp;nbsp;이론으로&amp;nbsp;적절한&amp;nbsp;것은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보&amp;nbsp;기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;∙ 모든 스포츠인의 권리는 동등하게 보장되어야 한다.&lt;br /&gt;∙&amp;nbsp;스포츠&amp;nbsp;규칙&amp;nbsp;제정은&amp;nbsp;공평성과&amp;nbsp;평등의&amp;nbsp;원칙에&amp;nbsp;근거해야&amp;nbsp;한다.&lt;br /&gt;∙&amp;nbsp;선수의&amp;nbsp;행동이&amp;nbsp;좋은&amp;nbsp;결과를&amp;nbsp;얻었다면&amp;nbsp;도덕적으로&amp;nbsp;옳은&amp;nbsp;것이다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;① 공리주의 &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;② 의무주의&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;③ 덕윤리&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;④ 배려윤리&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;5.&amp;nbsp;아곤(agon)과&amp;nbsp;아레테(arete)에&amp;nbsp;관한&amp;nbsp;설명으로&amp;nbsp;옳지&amp;nbsp;않은&amp;nbsp;것은? &lt;br /&gt;①&amp;nbsp;아곤은&amp;nbsp;경쟁과&amp;nbsp;승리를&amp;nbsp;추구한다. &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;②&amp;nbsp;아곤은&amp;nbsp;타인과의&amp;nbsp;비교를&amp;nbsp;전제하지&amp;nbsp;않는다.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;아레테는&amp;nbsp;아곤보다&amp;nbsp;더&amp;nbsp;포괄적인&amp;nbsp;개념이다. &lt;br /&gt;④&amp;nbsp;아레테는&amp;nbsp;신체적･도덕적&amp;nbsp;탁월성을&amp;nbsp;추구한다.&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;6.&amp;nbsp;스포츠&amp;nbsp;경기에&amp;nbsp;적용되는&amp;nbsp;과학기술에&amp;nbsp;관한&amp;nbsp;설명으로&amp;nbsp;옳지&amp;nbsp;않은&amp;nbsp;것은? &lt;br /&gt;① 유전자 치료를 통한 스포츠 수행력의 향상은 일종의 도핑에 해당한다. &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;② 야구의 압축배트, 최첨단 전신수영복 등은 경기의 공정성 확보에 기여한다.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;③ 도핑 시스템은 선수의 불공정한 행위를 감시하고 적발하는 데 도움이&amp;nbsp;된다. &lt;br /&gt;④ 태권도의 전자호구, 축구의 비디오 보조 심판(VAR: Video Assistant Referees)은&amp;nbsp;기록의&amp;nbsp;객관성과&amp;nbsp;신뢰성을&amp;nbsp;높인다.&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;7.&amp;nbsp;&amp;lt;보기&amp;gt;에서&amp;nbsp;㉠,&amp;nbsp;㉡에&amp;nbsp;들어갈&amp;nbsp;용어가&amp;nbsp;바르게&amp;nbsp;연결된&amp;nbsp;것은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;독일의 철학자 ( ㉠ )는 인간의 행위에 대한 탐구를 통해 성공적인 삶을 실현하는 사회적 조건으로 ( ㉡ )을 들고 있다. 인간은 누구나 타인에게 ( ㉡ )을 받고 싶은 욕구가 있다. 스포츠에서 승리에 대한 욕구는 가장 원초적인 ( ㉡ )투쟁이라고 할&amp;nbsp;수&amp;nbsp;있다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;u&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; ㉠&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/u&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;u&gt;&amp;nbsp; ㉡&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/u&gt; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;① 호네트(A. Honneth)&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; 인정&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;② 호네트(A. Honneth)&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;보상&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;③ 아렌트(H. Arendt)&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; 인정&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;④ 아렌트(H. Arendt)&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; 보상&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;8.&amp;nbsp;&amp;lt;보기&amp;gt;에서&amp;nbsp;의무론적&amp;nbsp;도덕&amp;nbsp;추론에&amp;nbsp;해당하는&amp;nbsp;것만을&amp;nbsp;모두&amp;nbsp;고른&amp;nbsp;것은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;㉠&amp;nbsp;의무론적&amp;nbsp;도덕&amp;nbsp;추론은&amp;nbsp;가언적&amp;nbsp;도덕&amp;nbsp;추론이라고도&amp;nbsp;한다.&lt;br /&gt;㉡&amp;nbsp;스포츠지도자,&amp;nbsp;선수&amp;nbsp;등의&amp;nbsp;행위&amp;nbsp;주체에&amp;nbsp;초점을&amp;nbsp;맞추고&amp;nbsp;있다.&lt;br /&gt;㉢&amp;nbsp;행위의&amp;nbsp;결과에&amp;nbsp;상관없이&amp;nbsp;절대적인&amp;nbsp;도덕규칙에&amp;nbsp;따라&amp;nbsp;판단을&amp;nbsp;내린다.&lt;br /&gt;㉣ 선의지는 도덕적인 선수가 갖추어야 할 내적인 태도이자 도덕적 행위의&amp;nbsp;필요충분조건이다.&lt;br /&gt;㉤ 정정당당하게 경기에 임하려는 선수의 착한 의지는 경기결과에 상관없이&amp;nbsp;그&amp;nbsp;자체로&amp;nbsp;선한&amp;nbsp;것이다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;① ㉠, ㉡, ㉢&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;②&amp;nbsp;㉠,&amp;nbsp;㉢,&amp;nbsp;㉣ &lt;br /&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;③&amp;nbsp;㉡,&amp;nbsp;㉣,&amp;nbsp;㉤&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;④&amp;nbsp;㉢,&amp;nbsp;㉣,&amp;nbsp;㉤&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;9.&amp;nbsp;&amp;lt;보기&amp;gt;의&amp;nbsp;㉠~㉢에&amp;nbsp;해당하는&amp;nbsp;정의의&amp;nbsp;유형이&amp;nbsp;바르게&amp;nbsp;연결된&amp;nbsp;것은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보&amp;nbsp;기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;㉠ 유소년 축구 생활체육지도자 A는 남녀학생 구분없이 경기에 참여하도록 했다. 또한 장애 학생에게도 비장애 학생과 동일한 참여 시간을&amp;nbsp;보장했다.&lt;br /&gt;㉡ 테니스 경기에서는 공정한 경기를 위해 코트를 바꿔가며 게임을 하도록&amp;nbsp;규칙을&amp;nbsp;적용한다.&lt;br /&gt;㉢ B지역 체육회는 당해 연도에 소속 선수의 경기실적에 따라 연봉을 차등&amp;nbsp;지급하기로&amp;nbsp;결정했다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;u&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; ㉠&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/u&gt; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;u&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; ㉡&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/u&gt; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;u&gt; &amp;nbsp; ㉢&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/u&gt; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;① 평균적&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;절차적&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;분배적&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;② 평균적&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;분배적&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;절차적&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;③ 절차적&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;평균적&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;분배적&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;④ 분배적&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;절차적&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;평균적&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;10. 셸러(M. Scheler)의 가치 서열 기준과 이를 스포츠에 적용한 사례로 연결이&amp;nbsp;적절하지&amp;nbsp;않은&amp;nbsp;것은? &lt;br /&gt;① 지속성 - 도핑으로 메달을 획득하는 것보다 지속적으로 훈련을 하여 경기에&amp;nbsp;참여하는&amp;nbsp;것이&amp;nbsp;가치가&amp;nbsp;더&amp;nbsp;높다. &lt;br /&gt;② 만족의 깊이 - 자신의 실수를 인정하여 패배하는 것이 속임수를 쓰고 승리하여&amp;nbsp;메달을&amp;nbsp;획득하는&amp;nbsp;것보다&amp;nbsp;가치가&amp;nbsp;더&amp;nbsp;높다. &lt;br /&gt;③ 근거성 - 올림픽 경기에서 메달 획득으로 병역 혜택을 받는 것보다 올림픽 정신을 토대로 세계적인 선수들과 정정당당하게 겨루는 것이 가치가&amp;nbsp;더&amp;nbsp;높다. &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;④ 분할 향유 가능성 - 상위 팀이 상금(몫)을 독점하는 것보다는 적더라도 보다&amp;nbsp;많은&amp;nbsp;팀이&amp;nbsp;상금(몫)을&amp;nbsp;받도록&amp;nbsp;하는&amp;nbsp;것이&amp;nbsp;가치가&amp;nbsp;더&amp;nbsp;높다.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;11. &amp;lt;보기&amp;gt;의 ㉠에 해당하는 레스트(J. Rest)의 도덕성 구성요소는?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보&amp;nbsp;기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;( ㉠ )은/는 스포츠 현장에서 발생하는 특정 상황 속에 내포된&amp;nbsp;도덕적&amp;nbsp;이슈들을&amp;nbsp;감지하고&amp;nbsp;그&amp;nbsp;상황에서&amp;nbsp;어떠한&amp;nbsp;행동을&amp;nbsp;할&lt;br /&gt;수 있으며 그 행동들이 관련된 사람들에게 어떤 영향을 미칠 수 있는가를&amp;nbsp;상상하는&amp;nbsp;것을&amp;nbsp;말한다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;① 도덕적 감수성(moral sensitivity)&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;②&amp;nbsp;도덕적&amp;nbsp;판단력(moral&amp;nbsp;judgement) &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;도덕적&amp;nbsp;동기화(moral&amp;nbsp;motivation) &lt;br /&gt;④&amp;nbsp;도덕적&amp;nbsp;품성화(moral&amp;nbsp;character)&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;12.&amp;nbsp;&amp;lt;보기&amp;gt;의&amp;nbsp;설명과&amp;nbsp;관계있는&amp;nbsp;자연중심주의&amp;nbsp;사상가는?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보&amp;nbsp;기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;∙ 생태윤리에 대한 규칙: 불침해, 불간섭, 신뢰, 보상적 정의&lt;br /&gt;∙&amp;nbsp;스포츠에&amp;nbsp;의한&amp;nbsp;환경오염&amp;nbsp;발생&amp;nbsp;시&amp;nbsp;스포츠&amp;nbsp;폐지&amp;nbsp;권고&lt;br /&gt;∙&amp;nbsp;인간의&amp;nbsp;욕구를&amp;nbsp;위해&amp;nbsp;동물의&amp;nbsp;생존권을&amp;nbsp;유린하는&amp;nbsp;스포츠&amp;nbsp;금지&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;① 베르크(A. Berque)&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;②&amp;nbsp;테일러(P.&amp;nbsp;Taylor)&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;슈바이처(A.&amp;nbsp;Schweitzer)&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;④&amp;nbsp;하이젠베르크(W.&amp;nbsp;Heisenberg)&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;13.&amp;nbsp;&amp;lt;보기&amp;gt;에서&amp;nbsp;설명하는&amp;nbsp;사건과&amp;nbsp;거리가&amp;nbsp;먼&amp;nbsp;것은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;∙ 1964년 리마에서 개최된 페루･아르헨티나의 축구 경기에서 경기장 내 폭력으로 300여 명 사망&lt;br /&gt;∙&amp;nbsp;1969년&amp;nbsp;온두라스와&amp;nbsp;엘살바도르의&amp;nbsp;축구&amp;nbsp;전쟁&lt;br /&gt;∙ 1985년 벨기에 헤이젤 경기장에서 열린 리버풀과 유벤투스의 경기에서&amp;nbsp;응원단이&amp;nbsp;충돌하여&amp;nbsp;39명&amp;nbsp;사망&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;① 경기 중 관중의 폭력&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;②&amp;nbsp;아파르트헤이트(Apartheid)&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;위협적&amp;nbsp;응원문화&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;④&amp;nbsp;훌리거니즘(hooliganism)&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;14.&amp;nbsp;폭력을&amp;nbsp;설명한&amp;nbsp;학자의&amp;nbsp;개념과&amp;nbsp;그에&amp;nbsp;대한&amp;nbsp;설명이&amp;nbsp;바르게&amp;nbsp;연결된&amp;nbsp;것은? &lt;br /&gt;① 푸코(M. Foucault)의 &amp;lsquo;분노&amp;rsquo; - 스포츠 현장에서 인간 내면의 분노로 시작된&amp;nbsp;폭력은&amp;nbsp;전용되고&amp;nbsp;악순환을&amp;nbsp;반복하는&amp;nbsp;경향이&amp;nbsp;있다. &lt;br /&gt;② 아리스토텔레스(Aristotle)의 &amp;lsquo;규율과 권력&amp;rsquo; - 스포츠계에서 위계적 권력&amp;nbsp;관계는&amp;nbsp;폭력으로&amp;nbsp;변질되어&amp;nbsp;표출된다. &lt;br /&gt;③ 홉스(T. Hobbes)의 &amp;lsquo;악의 평범성&amp;rsquo; - 폭력이 관행화 된 스포츠계에서는 폭력에&amp;nbsp;대한&amp;nbsp;죄책감이&amp;nbsp;없어진다. &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;④ 지라르(R. Girard)의 &amp;lsquo;모방적 경쟁&amp;rsquo; - 자신이 닮고자 하는 운동선수를 모방하게 되듯이 인간 폭력의 원인을 공격 본능이 아닌 모방적 경쟁 관계에서&amp;nbsp;찾는다.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;15.&amp;nbsp;&amp;lt;보기&amp;gt;의&amp;nbsp;㉠~㉢에&amp;nbsp;해당하는&amp;nbsp;용어로&amp;nbsp;바르게&amp;nbsp;연결된&amp;nbsp;것은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;스포츠 조직에서 ( ㉠ )은/는 기업의 가치경영을 넘어 정성적 규범기준까지 확장된 스포츠 사회･윤리적 가치체계를 의미한다. 이러한 체계가 실효성 있게 작동되기 위해서는 경영자의 윤리적 (&amp;nbsp;㉡&amp;nbsp;)와&amp;nbsp;경영의&amp;nbsp;(&amp;nbsp;㉢&amp;nbsp;)&amp;nbsp;확보가&amp;nbsp;선행되어야&amp;nbsp;한다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;㉠&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;㉡&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;㉢&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;br /&gt;① 기업윤리&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; 공동체&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;투명성&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;② 윤리경영&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; 실천의지&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;투명성&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;③ 기업윤리&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; 실천의지&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;공정성&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;④ 윤리경영&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; 공동체&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;공정성&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;16. 체육의 공정성 확보와 체육인의 인권보호를 위해 설립된 스포츠윤리 센터의&amp;nbsp;역할로&amp;nbsp;적절하지&amp;nbsp;않은&amp;nbsp;것은? &lt;br /&gt;①&amp;nbsp;스포츠비리&amp;nbsp;및&amp;nbsp;체육계&amp;nbsp;인권침해에&amp;nbsp;대한&amp;nbsp;실태조사 &lt;br /&gt;②&amp;nbsp;스포츠비리&amp;nbsp;및&amp;nbsp;체육계&amp;nbsp;인권침해&amp;nbsp;방지를&amp;nbsp;위한&amp;nbsp;예방교육 &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;③&amp;nbsp;신고자&amp;nbsp;및&amp;nbsp;가해자에&amp;nbsp;대한&amp;nbsp;치료와&amp;nbsp;상담,&amp;nbsp;법률&amp;nbsp;지원,&amp;nbsp;임시보호&amp;nbsp;연계&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;④&amp;nbsp;체육계&amp;nbsp;인권침해&amp;nbsp;및&amp;nbsp;스포츠비리&amp;nbsp;등에&amp;nbsp;대한&amp;nbsp;신고&amp;nbsp;접수와&amp;nbsp;조사&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;17.&amp;nbsp;&amp;lt;보기&amp;gt;의&amp;nbsp;내용과&amp;nbsp;관련&amp;nbsp;있는&amp;nbsp;용어는?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보&amp;nbsp;기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;∙ 상대 존중, 최선, 공정성 등을 포함&lt;br /&gt;∙&amp;nbsp;경쟁이&amp;nbsp;갖는&amp;nbsp;잠재적&amp;nbsp;부도덕성의&amp;nbsp;제어&lt;br /&gt;∙&amp;nbsp;스포츠&amp;nbsp;참가자가&amp;nbsp;마땅히&amp;nbsp;따라야&amp;nbsp;할&amp;nbsp;준칙과&amp;nbsp;태도&lt;br /&gt;∙&amp;nbsp;스포츠의&amp;nbsp;긍정적&amp;nbsp;가치를&amp;nbsp;유지하려는&amp;nbsp;도덕적&amp;nbsp;기제&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;① 테크네(techne)&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;②&amp;nbsp;젠틀맨십(gentlemanship) &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;③&amp;nbsp;스포츠맨십(sportsmanship)&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;④&amp;nbsp;리더십(leadership)&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;18.&amp;nbsp;&amp;lt;보기&amp;gt;의&amp;nbsp;대화에서&amp;nbsp;나타나는&amp;nbsp;스포츠&amp;nbsp;차별은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보&amp;nbsp;기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;&lt;b&gt; 영은 :&lt;/b&gt; 저 백인 선수는 성공하기 위해서 얼마나 많은 노력과 땀을 흘렸을까.&lt;br /&gt;&lt;b&gt;상현 :&lt;/b&gt; 자기를 희생하면서도 끝없는 자기관리와 투지의 결과일 거야. 영은: 그에 비해 저 흑인 선수가 구사하는 기술은 누구도 가르칠 수 없는&amp;nbsp;묘기이지.&lt;br /&gt;&lt;b&gt;상현 : &lt;/b&gt;아마도&amp;nbsp;타고나지&amp;nbsp;않으면&amp;nbsp;할&amp;nbsp;수&amp;nbsp;없는&amp;nbsp;거지.&amp;nbsp;천부적인&amp;nbsp;재능이야.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;① 성차별&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;②&amp;nbsp;스포츠&amp;nbsp;종목&amp;nbsp;차별 &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;③&amp;nbsp;인종차별&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;④&amp;nbsp;장애차별&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;19.&amp;nbsp;&amp;lt;보기&amp;gt;의&amp;nbsp;설명과&amp;nbsp;관련&amp;nbsp;있는&amp;nbsp;제도는?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보&amp;nbsp;기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;학생선수가 일정 수준의 학력기준에 도달하지 못한 경우에는 별도의 기초학력보장 프로그램을 운영한다. 학교의 장은 필요한 경우&amp;nbsp;학생선수의&amp;nbsp;경기대회&amp;nbsp;출전을&amp;nbsp;제한할&amp;nbsp;수&amp;nbsp;있다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;① 최저학력제&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;②&amp;nbsp;체육특기자&amp;nbsp;제도 &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;운동부의&amp;nbsp;인권보장제&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;④&amp;nbsp;학생선수의&amp;nbsp;생활권&amp;nbsp;보장제도&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;20.&amp;nbsp;&amp;lt;보기&amp;gt;에서&amp;nbsp;스포츠&amp;nbsp;인권에&amp;nbsp;대한&amp;nbsp;내용을&amp;nbsp;모두&amp;nbsp;고른&amp;nbsp;것은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보&amp;nbsp;기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;㉠&amp;nbsp;모든&amp;nbsp;사람은&amp;nbsp;평등하게&amp;nbsp;스포츠와&amp;nbsp;신체활동에&amp;nbsp;참여할&amp;nbsp;권리를&amp;nbsp;가진다.&lt;br /&gt;㉡&amp;nbsp;국가&amp;nbsp;차원에서&amp;nbsp;체계적인&amp;nbsp;스포츠&amp;nbsp;인권&amp;nbsp;정책을&amp;nbsp;마련해야&amp;nbsp;한다.&lt;br /&gt;㉢ 스포츠의 종목이나 대상에 따라 권리가 상대적으로 보장되어야 한다.&lt;br /&gt;㉣ 국가는 장애인이 스포츠 활동 참여의 권리를 동등하게 보장받도록 노력해야&amp;nbsp;한다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;① ㉠, ㉢&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;②&amp;nbsp;㉠,&amp;nbsp;㉣ &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;㉠,&amp;nbsp;㉡,&amp;nbsp;㉢&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;④&amp;nbsp;㉠,&amp;nbsp;㉡,&amp;nbsp;㉣&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;출처&amp;nbsp;:&amp;nbsp;체육지도자&amp;nbsp;자격검정&amp;nbsp;및&amp;nbsp;연수&lt;/p&gt;</description>
      <category>자격증(생활스포츠지도사2급)/스포츠윤리</category>
      <category>2022생활스포츠</category>
      <category>2022스포츠윤리</category>
      <category>2급필기</category>
      <category>기출문제</category>
      <category>생활스포츠</category>
      <category>생활스포츠지도사</category>
      <category>생활스포츠지도사2급</category>
      <category>스포츠윤리</category>
      <category>스포츠지도사</category>
      <category>지도사2급</category>
      <author>notes3004</author>
      <guid isPermaLink="true">https://notes3004.tistory.com/56</guid>
      <comments>https://notes3004.tistory.com/56#entry56comment</comments>
      <pubDate>Mon, 14 Apr 2025 09:00:23 +0900</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>2022년 생활스포츠지도사 2급 필기(운동생리학) 문제 및 정답</title>
      <link>https://notes3004.tistory.com/54</link>
      <description>&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;1.&amp;nbsp;&amp;lt;보기&amp;gt;에서&amp;nbsp;설명하는&amp;nbsp;트레이닝의&amp;nbsp;원리는?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보&amp;nbsp;기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;∙ 트레이닝의 효과는 운동에 동원된 근육에서만 발생한다.&lt;br /&gt;∙&amp;nbsp;근력&amp;nbsp;향상을&amp;nbsp;위해서는&amp;nbsp;저항성&amp;nbsp;트레이닝이&amp;nbsp;적합하다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;① 특이성의 원리&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;②&amp;nbsp;가역성의&amp;nbsp;원리 &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;과부하의&amp;nbsp;원리&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;④&amp;nbsp;다양성의&amp;nbsp;원리&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;2.&amp;nbsp;체온&amp;nbsp;저하&amp;nbsp;시&amp;nbsp;생리적&amp;nbsp;반응으로&amp;nbsp;적절한&amp;nbsp;것은? &lt;br /&gt;①&amp;nbsp;심박수&amp;nbsp;증가&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;②&amp;nbsp;피부혈관&amp;nbsp;확장 &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;땀샘의&amp;nbsp;땀&amp;nbsp;분비&amp;nbsp;증가&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;④&amp;nbsp;골격근&amp;nbsp;떨림(shivering)&amp;nbsp;증가&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;3. 지구성 트레이닝 후 최대 동-정맥 산소차(maximal arterial-venous oxygen&amp;nbsp;difference)&amp;nbsp;증가에&amp;nbsp;기여하는&amp;nbsp;요인으로&amp;nbsp;적절하지&amp;nbsp;않은&amp;nbsp;것은? &lt;br /&gt;①&amp;nbsp;미토콘드리아&amp;nbsp;크기&amp;nbsp;증가 &lt;br /&gt;②&amp;nbsp;미토콘드리아&amp;nbsp;수&amp;nbsp;증가 &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;③&amp;nbsp;모세혈관&amp;nbsp;밀도&amp;nbsp;감소&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;④&amp;nbsp;총&amp;nbsp;혈액량&amp;nbsp;증가&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;4. &amp;lt;보기&amp;gt;에서 운동유발성 근육경직(exercise-associated muscle cramps)을 방지하기&amp;nbsp;위한&amp;nbsp;방법으로&amp;nbsp;적절한&amp;nbsp;것을&amp;nbsp;모두&amp;nbsp;고른&amp;nbsp;것은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보&amp;nbsp;기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;㉠ 발생하기 쉬운 근육을 규칙적으로 스트레칭 한다.&lt;br /&gt;㉡&amp;nbsp;필요&amp;nbsp;시&amp;nbsp;운동&amp;nbsp;강도와&amp;nbsp;지속&amp;nbsp;시간을&amp;nbsp;감소시킨다.&lt;br /&gt;㉢&amp;nbsp;수분과&amp;nbsp;전해질의&amp;nbsp;균형을&amp;nbsp;유지한다.&lt;br /&gt;㉣&amp;nbsp;탄수화물&amp;nbsp;저장량을&amp;nbsp;낮춘다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;① ㉠ &lt;br /&gt;②&amp;nbsp;㉠,&amp;nbsp;㉡ &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;③&amp;nbsp;㉠,&amp;nbsp;㉡,&amp;nbsp;㉢&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;④&amp;nbsp;㉠,&amp;nbsp;㉡,&amp;nbsp;㉢,&amp;nbsp;㉣&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;5.&amp;nbsp;1회&amp;nbsp;박출량(stroke&amp;nbsp;volume)에&amp;nbsp;관한&amp;nbsp;설명으로&amp;nbsp;적절하지&amp;nbsp;않은&amp;nbsp;것은? &lt;br /&gt;①&amp;nbsp;심실&amp;nbsp;수축력이&amp;nbsp;증가하면&amp;nbsp;1회&amp;nbsp;박출량은&amp;nbsp;증가한다. &lt;br /&gt;②&amp;nbsp;평균&amp;nbsp;동맥혈압이&amp;nbsp;감소하면&amp;nbsp;1회&amp;nbsp;박출량은&amp;nbsp;증가한다. &lt;br /&gt;③ 심장으로 돌아오는 정맥혈 회귀(venous return)가 감소하면 1회 박출량은&amp;nbsp;감소한다. &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;④ 수축기말 용적(end-systolic volume)에서 확장기말 용적(end-diastolic volume)을&amp;nbsp;뺀&amp;nbsp;값이다.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;6.&amp;nbsp;&amp;lt;보기&amp;gt;에서&amp;nbsp;설명하는&amp;nbsp;중추신경계&amp;nbsp;기관은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #333333; text-align: start;&quot;&gt;∙ 시상과 시상하부로 구성된다.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;∙&amp;nbsp;시상은&amp;nbsp;감각을&amp;nbsp;통합･조절한다.&lt;br /&gt;∙ 시상하부는 심박수와 심장 수축, 호흡, 소화, 체온, 식욕 및 음식 섭취를&amp;nbsp;조절한다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;① 간뇌(diencephalon)&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;②&amp;nbsp;대뇌(cerebrum) &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;소뇌(cerebellum)&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;④&amp;nbsp;척수(spinal&amp;nbsp;cord)&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;7. 직립 상태에서 폐-혈액 간 산소확산 능력은 안정 시와 비교하여 운동&amp;nbsp;시&amp;nbsp;증가한다.&amp;nbsp;이에&amp;nbsp;기여하는&amp;nbsp;요인으로&amp;nbsp;적절한&amp;nbsp;것은? &lt;br /&gt;①&amp;nbsp;폐포와&amp;nbsp;모세혈관&amp;nbsp;사이의&amp;nbsp;호흡막(respiratory&amp;nbsp;membrane)&amp;nbsp;두께&amp;nbsp;증가 &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;②&amp;nbsp;증가한&amp;nbsp;혈압으로&amp;nbsp;인한&amp;nbsp;폐&amp;nbsp;윗부분(상층부)으로의&amp;nbsp;혈류량&amp;nbsp;증가&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;폐정맥&amp;nbsp;혈액&amp;nbsp;내&amp;nbsp;높은&amp;nbsp;산소분압 &lt;br /&gt;④&amp;nbsp;폐동맥&amp;nbsp;혈액&amp;nbsp;내&amp;nbsp;높은&amp;nbsp;산소분압&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;8.&amp;nbsp;건강체력&amp;nbsp;요소&amp;nbsp;측정으로만&amp;nbsp;나열되지&amp;nbsp;않은&amp;nbsp;것은? &lt;br /&gt;①&amp;nbsp;오래달리기&amp;nbsp;측정,&amp;nbsp;생체전기저항분석(bioelectric&amp;nbsp;impedance&amp;nbsp;analysis) &lt;br /&gt;②&amp;nbsp;앉아윗몸앞으로굽히기&amp;nbsp;측정,&amp;nbsp;윗몸일으키기&amp;nbsp;측정 &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;③&amp;nbsp;배근력&amp;nbsp;측정,&amp;nbsp;제자리높이뛰기&amp;nbsp;측정&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;④&amp;nbsp;팔굽혀펴기&amp;nbsp;측정,&amp;nbsp;악력&amp;nbsp;측정&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;9. 운동하는 근육으로의 혈류량을 증가시키는 국소적 내인성(intrinsic) 자율조절&amp;nbsp;요소로&amp;nbsp;적절하지&amp;nbsp;않은&amp;nbsp;것은? &lt;br /&gt;①&amp;nbsp;수소이온,&amp;nbsp;이산화탄소,&amp;nbsp;젖산&amp;nbsp;등&amp;nbsp;대사&amp;nbsp;부산물 &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;②&amp;nbsp;부신수질로부터&amp;nbsp;분비된&amp;nbsp;카테콜아민(catecholamine)&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;혈관&amp;nbsp;벽에&amp;nbsp;작용하는&amp;nbsp;압력에&amp;nbsp;따른&amp;nbsp;근원성(myogenic)&amp;nbsp;반응 &lt;br /&gt;④ 혈관내피세포(endothelial cell)에서 생성된 산화질소, 프로스타글랜 딘(prostaglandin), 과분극인자 hyperpolarizing factor)&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;10.&amp;nbsp;&amp;lt;보기&amp;gt;의&amp;nbsp;㉠~㉢에&amp;nbsp;들어갈&amp;nbsp;용어가&amp;nbsp;바르게&amp;nbsp;나열된&amp;nbsp;것은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;【근육수축&amp;nbsp;과정】&lt;br /&gt;∙ 골격근막의 활동전위는 가로세관(T-tubule)을 타고 이동하여 근형질세망(sarcoplasmic reticulum)으로부터 ( ㉠ ) 유리를 자극한다.&lt;br /&gt;∙ 유리된 ( ㉠ )은 액틴(actin) 세사의 ( ㉡ )에 결합하고, ( ㉡ )은 ( ㉢ )을 이동시켜 마이오신(myosin) 머리가 액틴과 결합할&amp;nbsp;수&amp;nbsp;있도록&amp;nbsp;한다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;u&gt;&amp;nbsp; ㉠&amp;nbsp;&lt;/u&gt; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;u&gt; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;㉡&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/u&gt; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;u&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; ㉢&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/u&gt; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;br /&gt;① 칼륨&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; 트로포닌&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;트로포마이오신&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;② 칼슘&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; 트로포마이오신&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; 트로포닌&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;③ 칼륨&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; 트로포마이오신&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; 트로포닌&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;④ 칼슘&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; 트로포닌&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;트로포마이오신&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;11. &amp;lt;그림&amp;gt;은 폐활량계를 활용하여 측정한 폐용적(량)을 나타낸 것이다. ㉠~㉣에서 안정 시와 비교하여 운동 시 변화에 대한 설명으로 적절한 것은?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;figure class=&quot;imageblock alignCenter&quot; data-ke-mobileStyle=&quot;widthOrigin&quot; data-filename=&quot;123.jpg&quot; data-origin-width=&quot;2288&quot; data-origin-height=&quot;1902&quot;&gt;&lt;span data-url=&quot;https://blog.kakaocdn.net/dn/IPcLB/btsNixbL5SH/swhws3GvrGPPhijjKYq9jk/img.jpg&quot; data-phocus=&quot;https://blog.kakaocdn.net/dn/IPcLB/btsNixbL5SH/swhws3GvrGPPhijjKYq9jk/img.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://blog.kakaocdn.net/dn/IPcLB/btsNixbL5SH/swhws3GvrGPPhijjKYq9jk/img.jpg&quot; srcset=&quot;https://img1.daumcdn.net/thumb/R1280x0/?scode=mtistory2&amp;fname=https%3A%2F%2Fblog.kakaocdn.net%2Fdn%2FIPcLB%2FbtsNixbL5SH%2Fswhws3GvrGPPhijjKYq9jk%2Fimg.jpg&quot; onerror=&quot;this.onerror=null; this.src='//t1.daumcdn.net/tistory_admin/static/images/no-image-v1.png'; this.srcset='//t1.daumcdn.net/tistory_admin/static/images/no-image-v1.png';&quot; loading=&quot;lazy&quot; width=&quot;431&quot; height=&quot;358&quot; data-filename=&quot;123.jpg&quot; data-origin-width=&quot;2288&quot; data-origin-height=&quot;1902&quot;/&gt;&lt;/span&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;①&amp;nbsp;㉠:&amp;nbsp;증가&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;②&amp;nbsp;㉡:&amp;nbsp;감소&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;③&amp;nbsp;㉢:&amp;nbsp;감소&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;④&amp;nbsp;㉣:&amp;nbsp;증가&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;12. &amp;lt;보기&amp;gt; 중 저항성 트레이닝 후 생리적 적응으로 적절한 것을 모두 고른&amp;nbsp;것은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보&amp;nbsp;기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;㉠&amp;nbsp;골&amp;nbsp;무기질&amp;nbsp;함량&amp;nbsp;증가&lt;br /&gt;㉡&amp;nbsp;액틴(actin)&amp;nbsp;단백질&amp;nbsp;양&amp;nbsp;증가&lt;br /&gt;㉢&amp;nbsp;시냅스(synapse)&amp;nbsp;소포&amp;nbsp;수&amp;nbsp;감소&lt;br /&gt;㉣&amp;nbsp;신경근접합부(neuromuscular&amp;nbsp;junction)&amp;nbsp;크기&amp;nbsp;감소&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;① ㉠&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;② ㉠, ㉡&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;㉠,&amp;nbsp;㉡,&amp;nbsp;㉢&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;④&amp;nbsp;㉠,&amp;nbsp;㉡,&amp;nbsp;㉢,&amp;nbsp;㉣&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;13. &amp;lt;보기&amp;gt; 중 지구성 트레이닝 후 1회 박출량(stroke volume) 증가에 기여하는&amp;nbsp;요인으로&amp;nbsp;적절한&amp;nbsp;것만&amp;nbsp;나열된&amp;nbsp;것은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보&amp;nbsp;기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;㉠&amp;nbsp;동일한&amp;nbsp;절대&amp;nbsp;강도&amp;nbsp;운동&amp;nbsp;시&amp;nbsp;확장기말&amp;nbsp;용적(end-diastolic&amp;nbsp;volume)&amp;nbsp;감소&lt;br /&gt;㉡&amp;nbsp;동일한&amp;nbsp;절대&amp;nbsp;강도&amp;nbsp;운동&amp;nbsp;시&amp;nbsp;수축기말&amp;nbsp;용적(end-systolic&amp;nbsp;volume)&amp;nbsp;증가&lt;br /&gt;㉢&amp;nbsp;동일한&amp;nbsp;절대&amp;nbsp;강도&amp;nbsp;운동&amp;nbsp;시&amp;nbsp;확장기(diastolic)&amp;nbsp;혈액&amp;nbsp;충만&amp;nbsp;시간&amp;nbsp;증가&lt;br /&gt;㉣&amp;nbsp;동일한&amp;nbsp;절대&amp;nbsp;강도&amp;nbsp;운동&amp;nbsp;시&amp;nbsp;심박수&amp;nbsp;감소&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;① ㉠, ㉡&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;② ㉠, ㉢ &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;㉡,&amp;nbsp;㉢&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;④&amp;nbsp;㉢,&amp;nbsp;㉣&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;14.&amp;nbsp;&amp;lt;보기&amp;gt;의&amp;nbsp;㉠,&amp;nbsp;㉡에&amp;nbsp;들어갈&amp;nbsp;내용이&amp;nbsp;바르게&amp;nbsp;나열된&amp;nbsp;것은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;∙ 골격근의 신장성 수축은 수축 속도가 ( ㉠ ) 더 큰 힘이 생성된다.&lt;br /&gt;∙ 동일 골격근에서 단축성 수축은 신장성 수축에 비해 같은 속도에서 더&amp;nbsp;(&amp;nbsp;㉡&amp;nbsp;)&amp;nbsp;힘이&amp;nbsp;생성된다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;u&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;㉠&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/u&gt; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;u&gt; &amp;nbsp; ㉡&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/u&gt;&amp;nbsp;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;① 빠를수록&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; 작은&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;② 느릴수록&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; 작은&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;③ 느릴수록&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;큰&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;④ 빠를수록&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;큰&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;15.&amp;nbsp;혈액순환&amp;nbsp;시&amp;nbsp;혈압의&amp;nbsp;감소가&amp;nbsp;가장&amp;nbsp;크게&amp;nbsp;발생하는&amp;nbsp;혈관은? &lt;br /&gt;①&amp;nbsp;모세혈관(capillary)&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;②&amp;nbsp;세동맥(arteriole)&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;세정맥(venule)&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;④&amp;nbsp;대동맥(aorta)&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;16.&amp;nbsp;스프린트&amp;nbsp;트레이닝&amp;nbsp;후&amp;nbsp;나타나는&amp;nbsp;생리적&amp;nbsp;적응이&amp;nbsp;바르게&amp;nbsp;나열된&amp;nbsp;것은? &lt;br /&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;①&amp;nbsp;속근&amp;nbsp;섬유&amp;nbsp;비대&amp;nbsp;-&amp;nbsp;해당과정을&amp;nbsp;통한&amp;nbsp;ATP&amp;nbsp;생산능력&amp;nbsp;향상&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; &lt;br /&gt;②&amp;nbsp;지근&amp;nbsp;섬유&amp;nbsp;비대&amp;nbsp;-&amp;nbsp;해당과정을&amp;nbsp;통한&amp;nbsp;ATP&amp;nbsp;생산능력&amp;nbsp;향상 &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;속근&amp;nbsp;섬유&amp;nbsp;비대&amp;nbsp;-&amp;nbsp;해당과정을&amp;nbsp;통한&amp;nbsp;ATP&amp;nbsp;생산능력&amp;nbsp;저하 &lt;br /&gt;④&amp;nbsp;지근&amp;nbsp;섬유&amp;nbsp;비대&amp;nbsp;-&amp;nbsp;해당과정을&amp;nbsp;통한&amp;nbsp;ATP&amp;nbsp;생산능력&amp;nbsp;저하&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;17.&amp;nbsp;&amp;lt;보기&amp;gt;의&amp;nbsp;㉠,&amp;nbsp;㉡에&amp;nbsp;들어갈&amp;nbsp;용어가&amp;nbsp;바르게&amp;nbsp;나열된&amp;nbsp;것은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;지방의 베타(&amp;beta;) 산화는 중성지방으로부터 분리된 ( ㉠ )이 미토콘드리아 내에서 여러 단계를 거쳐 ( ㉡ )(으)로 전환되는 과정을&amp;nbsp;뜻한다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;u&gt; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; ㉠&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/u&gt; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;u&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;㉡&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/u&gt; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;① 유리지방산(free fatty acid)&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;아세틸 조효소-A(Acetyl CoA)&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;② 유리지방산(free fatty acid)&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;젖산(lactic acid)&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;③ 글리세롤(glycerol)&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;아세틸 조효소-A(Acetyl CoA)&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;④ 글리세롤(glycerol)&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;젖산(lactic acid)&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;18.&amp;nbsp;&amp;lt;보기&amp;gt;의&amp;nbsp;㉠,&amp;nbsp;㉡에&amp;nbsp;들어갈&amp;nbsp;용어가&amp;nbsp;바르게&amp;nbsp;나열된&amp;nbsp;것은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;background-color: #6ed3d8; color: #ffffff; text-align: center;&quot;&gt;보기&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;∙ 운동 시 교감신경계가 활성화되면, 골격근으로의 혈류량은 (&amp;nbsp;㉠&amp;nbsp;)하고&amp;nbsp;내장기관으로의&amp;nbsp;혈류량은&amp;nbsp;(&amp;nbsp;㉡&amp;nbsp;)한다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;u&gt;&amp;nbsp; ㉠&amp;nbsp;&lt;/u&gt; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;u&gt;&amp;nbsp; ㉡&amp;nbsp;&lt;/u&gt; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br /&gt;① 감소&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;증가&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;② 감소&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;감소&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;③ 증가&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;감소&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;④ 증가&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;증가&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;19.&amp;nbsp;&amp;lt;보기&amp;gt;&amp;nbsp;중&amp;nbsp;적절한&amp;nbsp;것으로만&amp;nbsp;나열된&amp;nbsp;것은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보&amp;nbsp;기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;㉠&amp;nbsp;인슐린(insulin)은&amp;nbsp;혈당을&amp;nbsp;증가시킨다.&lt;br /&gt;㉡&amp;nbsp;성장호르몬(growth&amp;nbsp;hormone)은&amp;nbsp;단백질&amp;nbsp;합성을&amp;nbsp;감소시킨다.&lt;br /&gt;㉢&amp;nbsp;에리스로포이에틴(erythropoietin)은&amp;nbsp;적혈구&amp;nbsp;생산을&amp;nbsp;촉진시킨다.&lt;br /&gt;㉣&amp;nbsp;항이뇨호르몬(antidiuretic&amp;nbsp;hormone)은&amp;nbsp;수분손실을&amp;nbsp;감소시킨다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;① ㉠, ㉡&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;② ㉠, ㉢&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;③ ㉡, ㉣&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;④ ㉢, ㉣&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;20. &amp;lt;그림&amp;gt;은 막 전위의 변화를 나타낸 것이다. ㉠~㉣ 중 탈분극 (depolarization)에&amp;nbsp;해당하는&amp;nbsp;시점은?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;figure class=&quot;imageblock alignCenter&quot; data-ke-mobileStyle=&quot;widthOrigin&quot; data-filename=&quot;456.png&quot; data-origin-width=&quot;463&quot; data-origin-height=&quot;247&quot;&gt;&lt;span data-url=&quot;https://blog.kakaocdn.net/dn/dlWxVq/btsNjaVM1Z4/swkptlaYQmT82ImWouULGk/img.png&quot; data-phocus=&quot;https://blog.kakaocdn.net/dn/dlWxVq/btsNjaVM1Z4/swkptlaYQmT82ImWouULGk/img.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://blog.kakaocdn.net/dn/dlWxVq/btsNjaVM1Z4/swkptlaYQmT82ImWouULGk/img.png&quot; srcset=&quot;https://img1.daumcdn.net/thumb/R1280x0/?scode=mtistory2&amp;fname=https%3A%2F%2Fblog.kakaocdn.net%2Fdn%2FdlWxVq%2FbtsNjaVM1Z4%2FswkptlaYQmT82ImWouULGk%2Fimg.png&quot; onerror=&quot;this.onerror=null; this.src='//t1.daumcdn.net/tistory_admin/static/images/no-image-v1.png'; this.srcset='//t1.daumcdn.net/tistory_admin/static/images/no-image-v1.png';&quot; loading=&quot;lazy&quot; width=&quot;463&quot; height=&quot;247&quot; data-filename=&quot;456.png&quot; data-origin-width=&quot;463&quot; data-origin-height=&quot;247&quot;/&gt;&lt;/span&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;①&amp;nbsp;㉠&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;②&amp;nbsp;㉡&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;③&amp;nbsp;㉢&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;④&amp;nbsp;㉣&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;출처&amp;nbsp;:&amp;nbsp;체육지도자&amp;nbsp;자격검정&amp;nbsp;및&amp;nbsp;연수&lt;/p&gt;</description>
      <category>자격증(생활스포츠지도사2급)/운동생리학</category>
      <category>2022생활스포츠</category>
      <category>2022운동생리학</category>
      <category>2급</category>
      <category>기출문제</category>
      <category>생활스포츠</category>
      <category>생활스포츠지도사</category>
      <category>스포츠지도사</category>
      <category>스포츠지도사2급</category>
      <category>운동생리학</category>
      <category>지도사2급</category>
      <author>notes3004</author>
      <guid isPermaLink="true">https://notes3004.tistory.com/54</guid>
      <comments>https://notes3004.tistory.com/54#entry54comment</comments>
      <pubDate>Mon, 14 Apr 2025 09:00:00 +0900</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>2022년 생활스포츠지도사 2급 필기(스포츠사회학) 문제 및 정답</title>
      <link>https://notes3004.tistory.com/50</link>
      <description>&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;1. &amp;lt;보기&amp;gt;에서 스포츠의 사회적 기능을 설명한 파슨즈(T. Parsons) AGIL 모형의&amp;nbsp;구성요소는?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보&amp;nbsp;기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;∙ 스포츠는 사회구성원에게 현실에 적합한 사고, 감정, 행동양식 등을 학습할&amp;nbsp;수&amp;nbsp;있는&amp;nbsp;장을&amp;nbsp;마련해준다.&lt;br /&gt;∙ 스포츠는 개인의 체력 및 건강증진을 도모하여 효율적으로 사회활 동에&amp;nbsp;참여할&amp;nbsp;수&amp;nbsp;있게&amp;nbsp;한다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;① 적응 &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;② 목표성취 &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;사회통합&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;④&amp;nbsp;체제유지&amp;nbsp;및&amp;nbsp;관리&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;2. 에티즌(D. Eitzen)과 세이지(G. Sage)가 제시한 스포츠의 정치적 속성이 아닌&amp;nbsp;것은? &lt;br /&gt;①&amp;nbsp;보수성&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;②&amp;nbsp;대표성 &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;권력투쟁&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;④&amp;nbsp;상호배타성&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;3.&amp;nbsp;&amp;lt;보기&amp;gt;에서&amp;nbsp;설명하는&amp;nbsp;사회학습이론의&amp;nbsp;구성요소는?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보&amp;nbsp;기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;상과 벌은 행동의 학습과 수행에 긍정적･부정적 영향을 미친다. 스포츠 현장에서 스포츠에 내재된 가치, 태도, 규범에 그릇된 행위는 벌을&amp;nbsp;통해&amp;nbsp;중단되거나&amp;nbsp;회피된다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;① 강화 &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;② 코칭 &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;관찰학습&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;④&amp;nbsp;역할학습&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;4.&amp;nbsp;&amp;lt;보기&amp;gt;에&amp;nbsp;해당하는&amp;nbsp;스포츠사회화&amp;nbsp;과정이&amp;nbsp;바르게&amp;nbsp;연결된&amp;nbsp;것은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보 기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;∙&amp;nbsp;(&amp;nbsp;㉠&amp;nbsp;):&amp;nbsp;손목수술&amp;nbsp;후유증으로&amp;nbsp;인해&amp;nbsp;골프선수를&amp;nbsp;그만두게&amp;nbsp;되었다.&lt;br /&gt;∙ ( ㉡ ): 골프의 매력에 빠져 골프선수가 되어 사회성, 체력, 준법정신이&amp;nbsp;함양되었다.&lt;br /&gt;∙ ( ㉢ ): 아빠와 함께 골프연습장에 자주 가면서 골프를 배우게 되었다.&lt;br /&gt;∙ ( ㉣ ): 골프선수 은퇴 후 골프아카데미 원장으로 부임하면서 골프꿈나무를&amp;nbsp;양성하게&amp;nbsp;되었다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%; height: 100px;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style16&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr style=&quot;height: 20px;&quot;&gt;
&lt;td style=&quot;width: 7.67442%; text-align: center; height: 20px;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 21.9768%; text-align: left; height: 20px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #333333; text-align: start;&quot;&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;u&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; ㉠&lt;/u&gt;&lt;span&gt;&lt;u&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/u&gt; &amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 24.5348%; text-align: left; height: 20px;&quot;&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;u&gt; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; ㉡&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/u&gt; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 23.3721%; text-align: left; height: 20px;&quot;&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;u&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; ㉢&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/u&gt; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 22.4419%; text-align: left; height: 20px;&quot;&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;u&gt; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; ㉣&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/u&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr style=&quot;height: 20px;&quot;&gt;
&lt;td style=&quot;width: 7.67442%; text-align: center; height: 20px;&quot;&gt;①&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 21.9768%; text-align: center; height: 20px;&quot;&gt;&amp;nbsp;스포츠로의 재사회화&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 24.5348%; text-align: center; height: 20px;&quot;&gt;스포츠를 통한 사회화&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 23.3721%; text-align: center; height: 20px;&quot;&gt;스포츠로의 사회화&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 22.4419%; text-align: center; height: 20px;&quot;&gt;스포츠 탈사회화&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr style=&quot;height: 20px;&quot;&gt;
&lt;td style=&quot;width: 7.67442%; text-align: center; height: 20px;&quot;&gt;②&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 21.9768%; text-align: center; height: 20px;&quot;&gt;스포츠로의 재사회화&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 24.5348%; text-align: center; height: 20px;&quot;&gt;스포츠로의 사회화&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 23.3721%; text-align: center; height: 20px;&quot;&gt;스포츠를 통한 사회화&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 22.4419%; text-align: center; height: 20px;&quot;&gt;스포츠 탈사회화&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr style=&quot;height: 20px;&quot;&gt;
&lt;td style=&quot;width: 7.67442%; text-align: center; height: 20px;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt; ③ &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 21.9768%; text-align: center; height: 20px;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt; 스포츠 탈사회화 &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 24.5348%; text-align: center; height: 20px;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt; 스포츠를 통한 사회화 &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 23.3721%; text-align: center; height: 20px;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt; 스포츠로의 사회화 &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 22.4419%; text-align: center; height: 20px;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt; 스포츠로의 재사회화 &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr style=&quot;height: 20px;&quot;&gt;
&lt;td style=&quot;width: 7.67442%; text-align: center; height: 20px;&quot;&gt;④&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 21.9768%; text-align: center; height: 20px;&quot;&gt;&amp;nbsp;스포츠 탈사회화&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 24.5348%; text-align: center; height: 20px;&quot;&gt;스포츠로의 사회화&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 23.3721%; text-align: center; height: 20px;&quot;&gt;스포츠를 통한 사회화&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 22.4419%; text-align: center; height: 20px;&quot;&gt;스포츠로의 재사회화&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;br /&gt;5.&amp;nbsp;학원엘리트스포츠를&amp;nbsp;지지하는&amp;nbsp;입장이&amp;nbsp;아닌&amp;nbsp;것은? &lt;br /&gt;①&amp;nbsp;애교심을&amp;nbsp;강화시킬&amp;nbsp;수&amp;nbsp;있다. &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;②&amp;nbsp;학교의&amp;nbsp;자원&amp;nbsp;및&amp;nbsp;교육시설을&amp;nbsp;독점할&amp;nbsp;수&amp;nbsp;있다.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;지위&amp;nbsp;창출의&amp;nbsp;수단,&amp;nbsp;사회이동의&amp;nbsp;기제로&amp;nbsp;작용할&amp;nbsp;수&amp;nbsp;있다. &lt;br /&gt;④&amp;nbsp;사회에서&amp;nbsp;요구되는&amp;nbsp;책임감,&amp;nbsp;성취감,&amp;nbsp;적응력&amp;nbsp;등을&amp;nbsp;배양시킬&amp;nbsp;수&amp;nbsp;있다.&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;6.&amp;nbsp;&amp;lt;보기&amp;gt;의&amp;nbsp;내용과&amp;nbsp;관련이&amp;nbsp;깊은&amp;nbsp;사회학&amp;nbsp;이론은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;∙ 미시적 관점의 이론이다.&lt;br /&gt;∙ 인간은 사회제도나 규칙에 대해 능동적으로 사고하고 의미를 부여하며&amp;nbsp;행동한다.&lt;br /&gt;∙ 스포츠 팀의 주장은 리더십이 필요하기 때문에 점차 그 역할에 맞는 리더십을&amp;nbsp;발휘한다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;① 갈등이론&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;② 교환이론 &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;③&amp;nbsp;상징적&amp;nbsp;상호작용론&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;④&amp;nbsp;기능주의이론&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;7.&amp;nbsp;정치의&amp;nbsp;스포츠&amp;nbsp;이용&amp;nbsp;방법에&amp;nbsp;관한&amp;nbsp;설명&amp;nbsp;중&amp;nbsp;옳은&amp;nbsp;것은? &lt;br /&gt;①&amp;nbsp;태권도를&amp;nbsp;보면&amp;nbsp;대한민국&amp;nbsp;국기(國技)라는&amp;nbsp;동일화가&amp;nbsp;일어난다. &lt;br /&gt;② 정부의 3S(sports, screen, sex) 정책은 스포츠를 이용하는 상징의 대표적인&amp;nbsp;방법이다. &lt;br /&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;③ 스포츠 이벤트에서 국가 연주, 선수 복장, 국기에 대한 의례 등은&lt;/span&gt; 상징의식에&amp;nbsp;해당한다.&lt;/b&gt; &lt;br /&gt;④ 올림픽에서 금메달 수상 장면을 보면서 내가 획득한 것처럼 눈물을 흘리는&amp;nbsp;것은&amp;nbsp;상징화에&amp;nbsp;해당한다.&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;8.&amp;nbsp;&amp;lt;보기&amp;gt;에서&amp;nbsp;설명하는&amp;nbsp;투민(M.&amp;nbsp;Tumin)의&amp;nbsp;스포츠계층&amp;nbsp;형성&amp;nbsp;과정은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;∙ 스포츠 종목에서 요구되는 우수한 운동수행능력을 갖추어야 한다.&lt;br /&gt;∙&amp;nbsp;뛰어난&amp;nbsp;경기력뿐만&amp;nbsp;아니라&amp;nbsp;탁월한&amp;nbsp;개인적&amp;nbsp;특성을&amp;nbsp;갖추어야&amp;nbsp;한다.&lt;br /&gt;∙ 스포츠 팀 구성원으로 자신의 능력이 팀 승리에 미치는 영향력이 커야&amp;nbsp;한다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;① 평가&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;② 지위의 분화 &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;보수부여&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;④&amp;nbsp;지위의&amp;nbsp;서열화&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;9.&amp;nbsp;&amp;lt;보기&amp;gt;의&amp;nbsp;내용과&amp;nbsp;관련&amp;nbsp;있는&amp;nbsp;용어는?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보기&amp;nbsp;&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;∙ 로버트슨(R. Roberston)이 제시한 용어이다.&lt;br /&gt;∙ LA 다저스팀이 박찬호 선수를 영입하여 좋은 경기력을 펼치면서 메이저리그&amp;nbsp;경기가&amp;nbsp;한국에서&amp;nbsp;인기가&amp;nbsp;높아졌다.&lt;br /&gt;∙ 맨체스터 유나이티드팀이 박지성 선수를 영입하면서 프리미어리그 경기가&amp;nbsp;한국에서&amp;nbsp;인기가&amp;nbsp;높아졌다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;① 세방화(Glocalization) &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;② 스포츠화(Sportization) &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;미국화(Americanization)&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;④&amp;nbsp;세계표준화(Global&amp;nbsp;Standardization)&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;10.&amp;nbsp;국제사회에서&amp;nbsp;발생한&amp;nbsp;스포츠&amp;nbsp;사건에&amp;nbsp;관한&amp;nbsp;설명으로&amp;nbsp;옳은&amp;nbsp;것은? &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;① 남아프리카 공화국은 아파르트헤이트(apartheid)로 인해 국제대회 &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;참여가&amp;nbsp;거부되었다.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;② 구소련의 아프가니스탄 침공을 이유로 1984년 LA올림픽경기대회 에&amp;nbsp;많은&amp;nbsp;자유&amp;nbsp;진영&amp;nbsp;국가가&amp;nbsp;불참하였다. &lt;br /&gt;③ 2018년 평창동계올림픽경기대회에서 메달 획득을 위해 여자 아이스하키&amp;nbsp;남북&amp;nbsp;단일팀이&amp;nbsp;결성되었다. &lt;br /&gt;④ 1936년 베를린올림픽경기대회에서 검은구월단 무장단체가 선수촌에 침입하여&amp;nbsp;이스라엘&amp;nbsp;선수를&amp;nbsp;살해하였다.&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;11. &amp;lt;보기&amp;gt;의 설명은 머튼(R. Merton)의 아노미(anomie) 이론에 대한 것이다.&amp;nbsp;㉠~㉢에&amp;nbsp;해당하는&amp;nbsp;적응유형이&amp;nbsp;바르게&amp;nbsp;연결된&amp;nbsp;것은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보&amp;nbsp;기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;∙ 도피주의- 스포츠에 내재된 비인간성, 승리지상주의, 상업주의, 학업&amp;nbsp;결손&amp;nbsp;등에&amp;nbsp;염증을&amp;nbsp;느껴&amp;nbsp;스포츠&amp;nbsp;참가&amp;nbsp;포기&lt;br /&gt;∙ ( ㉠ ) - 승패에 집착하지 않고 참가에 의의를 두는 것, 결과 보다는&amp;nbsp;경기&amp;nbsp;내용&amp;nbsp;중시&lt;br /&gt;∙&amp;nbsp;(&amp;nbsp;㉡&amp;nbsp;)&amp;nbsp;-&amp;nbsp;불법&amp;nbsp;스카우트,&amp;nbsp;금지&amp;nbsp;약물&amp;nbsp;복용,&amp;nbsp;경기장&amp;nbsp;폭력,&amp;nbsp;승부조작&amp;nbsp;등&lt;br /&gt;∙ ( ㉢ ) - 전략적 시간 끌기 작전, 경기규칙이 허용하는 범위 내 에서의&amp;nbsp;파울&amp;nbsp;행위&amp;nbsp;등&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;u&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;㉠&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/u&gt; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;u&gt; &amp;nbsp; &amp;nbsp;㉡&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/u&gt; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;u&gt; &amp;nbsp; &amp;nbsp;㉢&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/u&gt; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;br /&gt;① 혁신주의&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; 동조주의&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; 의례주의&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;② 의례주의&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; 혁신주의&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; 동조주의&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;③ 의례주의&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; 동조주의&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; 혁신주의&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;④ 혁신주의&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; 의례주의&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; 동조주의&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;12. &amp;lt;보기&amp;gt;의 내용을 기든스(A, Giddens)의 사회계층 이동 준거와 유형으로&amp;nbsp;바르게&amp;nbsp;묶은&amp;nbsp;것은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보&amp;nbsp;기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;∙ K는 가난한 가정에서 태어나 끊임없는 훈련을 통해 축구 월드 스타가&amp;nbsp;되었다.&lt;br /&gt;∙ 월드스타가 되고 난 후, 축구장학재단을 만들어 개발도상국에 축구학교를 설립하여 후진양성에 큰 역할을 하고 있다.이동&amp;nbsp;주체&amp;nbsp;이동&amp;nbsp;방향&amp;nbsp;시간적거리&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;① 개인 수직이동 세대내이동 &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;② 개인 수평이동 세대간이동&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;③ 집단 수직이동 세대간이동&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;④ 집단 수평이동 세대내이동&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;13.&amp;nbsp;&amp;lt;보기&amp;gt;에서&amp;nbsp;설명하는&amp;nbsp;스포츠&amp;nbsp;미디어&amp;nbsp;이론은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;대중들은 능동적 수용자로서 특수한 심리적 욕구를 만족시키기위해 매스미디어를 적극 이용한다. 이에 미디어 수용자는 인지적, 정의적, 도피적, 통합적 욕구를 충족시키기 위해 스포츠를 주제로다루는&amp;nbsp;매스미디어를&amp;nbsp;이용한다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;① 사회범주이론&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;② 개인차이론&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;사회관계이론&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;④&amp;nbsp;문화규범이론&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;14. &amp;lt;보기&amp;gt;에서 코클리(J. Coakley)가 제시한 상업주의와 관련된 스포츠 규칙&amp;nbsp;변화의&amp;nbsp;충족&amp;nbsp;조건으로&amp;nbsp;옳은&amp;nbsp;것만을&amp;nbsp;모두&amp;nbsp;고른&amp;nbsp;것은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;㉠&amp;nbsp;경기의&amp;nbsp;속도감&amp;nbsp;향상&amp;nbsp;&lt;br /&gt;㉡&amp;nbsp;관중의&amp;nbsp;흥미&amp;nbsp;극대화&lt;br /&gt;㉢&amp;nbsp;득점&amp;nbsp;방법의&amp;nbsp;단일화&amp;nbsp;&lt;br /&gt;㉣&amp;nbsp;상업적인&amp;nbsp;광고&amp;nbsp;시간&amp;nbsp;할애&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;① ㉠, ㉡&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;② ㉢, ㉣ &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000;&quot;&gt;③&amp;nbsp;㉠,&amp;nbsp;㉡,&amp;nbsp;㉢&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;④&amp;nbsp;㉠,&amp;nbsp;㉡,&amp;nbsp;㉣&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;15.&amp;nbsp;&amp;lt;보기&amp;gt;에서&amp;nbsp;설명하는&amp;nbsp;프로스포츠의&amp;nbsp;제도는?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;∙ 프로스포츠리그의 신인선수 선발 방식 중 하나이다.&lt;br /&gt;∙&amp;nbsp;신인선수&amp;nbsp;쟁탈에&amp;nbsp;따른&amp;nbsp;폐단을&amp;nbsp;막기&amp;nbsp;위해&amp;nbsp;도입되었다.&lt;br /&gt;∙&amp;nbsp;계약금&amp;nbsp;인상&amp;nbsp;경쟁을&amp;nbsp;막기&amp;nbsp;위한&amp;nbsp;방법으로&amp;nbsp;고안되었다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;① FA(free agent)&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;② 샐러리 캡(salary cap) &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;③&amp;nbsp;드래프트(draft)&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;④&amp;nbsp;최저연봉(minimum&amp;nbsp;salary)&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;16. &amp;lt;보기&amp;gt;에서 대중매체가 스포츠에 미치는 영향에 해당되는 것만을 모두&amp;nbsp;고른&amp;nbsp;것은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%; height: 120px;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr style=&quot;height: 20px;&quot;&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center; height: 20px;&quot;&gt;보기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr style=&quot;height: 100px;&quot;&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; height: 100px;&quot;&gt;㉠&amp;nbsp;대중매체의&amp;nbsp;기술이&amp;nbsp;발전한다.&amp;nbsp;&lt;br /&gt;㉡&amp;nbsp;스포츠&amp;nbsp;인구가&amp;nbsp;증가한다.&lt;br /&gt;㉢&amp;nbsp;새로운&amp;nbsp;스포츠&amp;nbsp;종목이&amp;nbsp;창출된다.&amp;nbsp;&lt;br /&gt;㉣&amp;nbsp;미디어&amp;nbsp;콘텐츠를&amp;nbsp;제공한다.&lt;br /&gt;㉤&amp;nbsp;경기규칙과&amp;nbsp;경기일정이&amp;nbsp;변경된다.&amp;nbsp;&lt;br /&gt;㉥&amp;nbsp;스포츠&amp;nbsp;용구가&amp;nbsp;변화한다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;① ㉠, ㉡, ㉢&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;② ㉠, ㉢, ㉣ &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;㉡,&amp;nbsp;㉢,&amp;nbsp;㉣,&amp;nbsp;㉤&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;④&amp;nbsp;㉡,&amp;nbsp;㉢,&amp;nbsp;㉤,&amp;nbsp;㉥&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;17.&amp;nbsp;스포츠의&amp;nbsp;교육적&amp;nbsp;순기능&amp;nbsp;중&amp;nbsp;사회선도&amp;nbsp;기능이&amp;nbsp;아닌&amp;nbsp;것은? &lt;br /&gt;①&amp;nbsp;여권신장&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;②&amp;nbsp;학교&amp;nbsp;내&amp;nbsp;통합&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;평생체육과의&amp;nbsp;연계&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;④&amp;nbsp;장애인의&amp;nbsp;삶의&amp;nbsp;질&amp;nbsp;향상&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;18. 다음 ㉠~㉣에서 코클리(J. Coakley)가 제시한 일탈적 과잉동조를 유발 하는&amp;nbsp;스포츠&amp;nbsp;윤리규범의&amp;nbsp;유형과&amp;nbsp;특징으로&amp;nbsp;옳은&amp;nbsp;것만을&amp;nbsp;모두&amp;nbsp;고른&amp;nbsp;것은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 7.28679%; text-align: center;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 16.4728%; text-align: center;&quot;&gt;유형&amp;nbsp;&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 76.2403%; text-align: center;&quot;&gt;특징&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 7.28679%; text-align: center;&quot;&gt;㉠&amp;nbsp;&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 16.4728%; text-align: center;&quot;&gt;구분짓기규범&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 76.2403%;&quot;&gt;다른 선수와 구별되기 위해 탁월성을 추구해야 한다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 7.28679%; text-align: center;&quot;&gt;㉡&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 16.4728%; text-align: center;&quot;&gt;인내규범&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 76.2403%;&quot;&gt;위험을 받아들이고 고통 속에서도 경기에 참여해야&amp;nbsp;한다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 7.28679%; text-align: center;&quot;&gt;㉢&amp;nbsp;&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 16.4728%; text-align: center;&quot;&gt;몰입규범&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 76.2403%;&quot;&gt;경기에 헌신해야 하며 이를 그들의 삶에서 우선 순위에&amp;nbsp;두어야&amp;nbsp;한다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 7.28679%; text-align: center;&quot;&gt;㉣&amp;nbsp;&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 16.4728%; text-align: center;&quot;&gt;도전규범&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 76.2403%;&quot;&gt;스포츠에서 성공을 위해 장애를 극복하고 역경을 헤쳐&amp;nbsp;나가야&amp;nbsp;한다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;① ㉠, ㉡&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;②&amp;nbsp;㉡,&amp;nbsp;㉢ &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;㉠,&amp;nbsp;㉢,&amp;nbsp;㉣&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;④&amp;nbsp;㉠,&amp;nbsp;㉡,&amp;nbsp;㉢,&amp;nbsp;㉣&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;19.&amp;nbsp;맥루한(M.&amp;nbsp;McLuhan)의&amp;nbsp;매체이론에&amp;nbsp;관한&amp;nbsp;설명으로&amp;nbsp;옳지&amp;nbsp;않은&amp;nbsp;것은? &lt;br /&gt;①&amp;nbsp;핫(hot)&amp;nbsp;미디어&amp;nbsp;스포츠는&amp;nbsp;관람자의&amp;nbsp;감각&amp;nbsp;참여성이&amp;nbsp;낮다. &lt;br /&gt;②&amp;nbsp;쿨(cool)&amp;nbsp;미디어&amp;nbsp;스포츠는&amp;nbsp;관람자의&amp;nbsp;감각&amp;nbsp;몰입성이&amp;nbsp;높다. &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;③&amp;nbsp;핫(hot)&amp;nbsp;미디어&amp;nbsp;스포츠는&amp;nbsp;경기&amp;nbsp;진행&amp;nbsp;속도가&amp;nbsp;빠르다.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;④&amp;nbsp;쿨(cool)&amp;nbsp;미디어&amp;nbsp;스포츠는&amp;nbsp;메시지의&amp;nbsp;정의성이&amp;nbsp;낮다.&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;20.&amp;nbsp;스포츠&amp;nbsp;세계화의&amp;nbsp;특징으로&amp;nbsp;옳지&amp;nbsp;않은&amp;nbsp;것은? &lt;br /&gt;①&amp;nbsp;스포츠&amp;nbsp;시장의&amp;nbsp;경계가&amp;nbsp;국경을&amp;nbsp;초월해&amp;nbsp;전&amp;nbsp;세계로&amp;nbsp;확대되었다. &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;②&amp;nbsp;모든&amp;nbsp;나라의&amp;nbsp;전통스포츠(folk&amp;nbsp;sports)가&amp;nbsp;세계적으로&amp;nbsp;확대되었다.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;세계인이&amp;nbsp;표준화된&amp;nbsp;스포츠&amp;nbsp;상품과&amp;nbsp;스포츠&amp;nbsp;문화를&amp;nbsp;소비하게&amp;nbsp;되었다. &lt;br /&gt;④&amp;nbsp;프로스포츠&amp;nbsp;시장의&amp;nbsp;이윤&amp;nbsp;극대화로&amp;nbsp;빈익빈&amp;nbsp;부익부&amp;nbsp;현상이 &lt;br /&gt;심화되었다.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #333333; text-align: left;&quot;&gt;출처 :&lt;span&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a style=&quot;color: #0070d1; text-align: left;&quot; href=&quot;https://sqms.kspo.or.kr/exam/wrQnaList.kspo&quot;&gt;체육지도자 자격검정 및 연수&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&amp;nbsp;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <category>자격증(생활스포츠지도사2급)/스포츠사회학</category>
      <category>2022생활스포츠지도사</category>
      <category>2022스포츠사회학</category>
      <category>기출문제</category>
      <category>생활스포츠지도사</category>
      <category>생활스포츠지도사2급</category>
      <category>스포츠사회학</category>
      <category>스포츠지도사</category>
      <category>스포츠지도사급</category>
      <category>지도사2급</category>
      <category>지도사2급필기</category>
      <author>notes3004</author>
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      <comments>https://notes3004.tistory.com/50#entry50comment</comments>
      <pubDate>Sun, 13 Apr 2025 09:00:45 +0900</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>2022년 생활스포츠지도사 2급 필기(스포츠교육학) 문제 및 정답</title>
      <link>https://notes3004.tistory.com/51</link>
      <description>&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;1. 스포츠기본법(시행 2022.2.11.)의 용어 정의에 관한 설명으로 옳지 않은&amp;nbsp;것은? &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;① &amp;lsquo;학교스포츠&amp;rsquo;란 건강과 체력 증진을 위하여 행하는 자발적이고 일상적인&amp;nbsp;스포츠&amp;nbsp;활동을&amp;nbsp;말한다.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;② &amp;lsquo;스포츠산업&amp;rsquo;이란 스포츠와 관련된 재화와 서비스를 통하여 부가가치를&amp;nbsp;창출하는&amp;nbsp;산업을&amp;nbsp;말한다. &lt;br /&gt;③ &amp;lsquo;장애인스포츠&amp;rsquo;란 장애인이 참여하는 스포츠 활동(생활스포츠와 전문 스포츠를&amp;nbsp;포함한다)을&amp;nbsp;말한다. &lt;br /&gt;④ &amp;lsquo;전문스포츠&amp;rsquo;란 「국민체육진흥법」 제2조제4호에 따른 선수가 행하는&amp;nbsp;스포츠&amp;nbsp;활동을&amp;nbsp;말한다.&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;2. &amp;lt;보기&amp;gt;의 ㉠, ㉡에 해당하는 취약계층 생활스포츠 지원사업이 바르게 연결된&amp;nbsp;것은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;㉠ 스포츠복지 사회 구현의 일환으로 저소득층 유･청소년(만5세~18세) 과 장애인(만12세~23세)에게 스포츠강좌 혜택을 받을 수 있는 일정&amp;nbsp;금액의&amp;nbsp;이용권을&amp;nbsp;제공하는&amp;nbsp;사업이다.&lt;br /&gt;㉡ 소외계층 청소년을 대상으로 다양한 체육활동 참여기회를 제공함으로써 참여 형평성을 높이고 사회 적응력을 배양하는 것을 목적으로&amp;nbsp;시행되는&amp;nbsp;사업이다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;u&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; ㉠&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/u&gt; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;u&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;㉡&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/u&gt; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;br /&gt;① 여성체육활동 지원&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; 국민체력100&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;② 국민체력100&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; 스포츠강좌이용권 지원&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;③ 스포츠강좌이용권 지원&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;행복나눔스포츠교실 운영&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;④ 행복나눔스포츠교실 운영&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; 여성체육활동 지원&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;3. &amp;lt;보기&amp;gt;의 발달특성을 가진 대상을 위한 스포츠 프로그램 구성 시 고려사항으로&amp;nbsp;적절하지&amp;nbsp;않은&amp;nbsp;것은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;∙ 신체적･정서적･사회적 발달이 뚜렷하다.&lt;br /&gt;∙&amp;nbsp;개인의&amp;nbsp;요구와&amp;nbsp;흥미가&amp;nbsp;뚜렷하게&amp;nbsp;나타난다.&lt;br /&gt;∙&amp;nbsp;2차&amp;nbsp;성징이&amp;nbsp;나타난다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;① 생활패턴 고려 &lt;br /&gt;②&amp;nbsp;개인의&amp;nbsp;요구와&amp;nbsp;흥미&amp;nbsp;고려 &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;③&amp;nbsp;정적운동&amp;nbsp;위주의&amp;nbsp;프로그램&amp;nbsp;구성&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;④&amp;nbsp;스포츠&amp;nbsp;프로그램의&amp;nbsp;지속적&amp;nbsp;참여&amp;nbsp;고려&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;4. &amp;lt;보기&amp;gt;에서 생활스포츠 프로그램의 교육목표 진술에 관한 설명으로 옳은&amp;nbsp;것만을&amp;nbsp;모두&amp;nbsp;고른&amp;nbsp;것은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보&amp;nbsp;기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;㉠&amp;nbsp;프로그램의&amp;nbsp;목표는&amp;nbsp;추상적으로&amp;nbsp;진술한다.&lt;br /&gt;㉡&amp;nbsp;학습&amp;nbsp;내용과&amp;nbsp;기대되는&amp;nbsp;행동을&amp;nbsp;동시에&amp;nbsp;진술한다.&lt;br /&gt;㉢ 스포츠 참여자에게 기대하는 행동의 변화에 따라 동사를 다르게 진술한다.&lt;br /&gt;㉣ 해당 스포츠 활동이 끝났을 때 참여자에게 나타난 최종 행동 변화 용어로&amp;nbsp;진술한다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;① ㉠, ㉡&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;②&amp;nbsp;㉢,&amp;nbsp;㉣ &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;㉠,&amp;nbsp;㉡,&amp;nbsp;㉢&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;④&amp;nbsp;㉡,&amp;nbsp;㉢,&amp;nbsp;㉣&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;5.&amp;nbsp;&amp;lt;보기&amp;gt;의&amp;nbsp;교수&amp;nbsp;전략을&amp;nbsp;포함하는&amp;nbsp;체육수업모형은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보&amp;nbsp;기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;∙ 모든 팀원은 자신의 팀에 할당된 과제를 익힌 후, 교사가 되어 다른 팀에게&amp;nbsp;자신이&amp;nbsp;학습한&amp;nbsp;내용을&amp;nbsp;지도한다.&lt;br /&gt;∙ 각 팀원들이 서로 다른 내용을 배운 다음, 동일한 내용을 배운 사람끼리 모여 전문가 집단을 구성한다. 이들은 자신이 배운 내용을 공유하며, 원래 자신의 집단으로 돌아가 배운 것을 다른 팀원들에게 지도한다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;① 직접 교수 모형&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;② 개별화 지도 모형 &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;③&amp;nbsp;협동학습&amp;nbsp;모형&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;④&amp;nbsp;전술게임&amp;nbsp;모형&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;6. 메츨러(M. Metzler)의 교수･학습 과정안(수업계획안) 작성 시 고려해야 할 구성요소 중 &amp;lt;보기&amp;gt;의 설명과 관련 있는 것은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보&amp;nbsp;기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;∙ 학생의 흥미를 유발시킬 수 있는 수업 도입&lt;br /&gt;∙&amp;nbsp;과제&amp;nbsp;제시에&amp;nbsp;적합한&amp;nbsp;모형과&amp;nbsp;단서&amp;nbsp;사용&lt;br /&gt;∙&amp;nbsp;학생에게&amp;nbsp;방향을&amp;nbsp;제시할&amp;nbsp;과제&amp;nbsp;구조&amp;nbsp;설명&lt;br /&gt;∙&amp;nbsp;다양한&amp;nbsp;과제의&amp;nbsp;계열성과&amp;nbsp;진도(차시별)&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;① 학습 목표&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;② 수업 맥락의 간단한 기술 &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;시간과&amp;nbsp;공간의&amp;nbsp;배정&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;④&amp;nbsp;과제&amp;nbsp;제시와&amp;nbsp;과제&amp;nbsp;구조&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;7. &amp;lt;보기&amp;gt;에서 안전한 학습환경 유지에 관한 설명으로 옳은 것만을 모두 고른&amp;nbsp;것은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보&amp;nbsp;기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;㉠&amp;nbsp;위험한&amp;nbsp;상황이&amp;nbsp;예측되더라도&amp;nbsp;시작한&amp;nbsp;과제는&amp;nbsp;끝까지&amp;nbsp;수행한다.&lt;br /&gt;㉡ 안전한 수업운영에 필요한 절차를 분명히 전달하고 상기시켜야 한다.&lt;br /&gt;㉢ 사전에 안전 문제를 예측하고 교구･공간･학생 등을 학습에 도움이 되는&amp;nbsp;방향으로&amp;nbsp;배열&amp;nbsp;또는&amp;nbsp;배치한다.&lt;br /&gt;㉣ 새로운 연습과제나 게임을 시작할 때 지도자는 학생들의 활동을 주시하고&amp;nbsp;적극적으로&amp;nbsp;감독한다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;① ㉠, ㉡&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;② ㉡, ㉢ &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;㉠,&amp;nbsp;㉢,&amp;nbsp;㉣&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;④&amp;nbsp;㉡,&amp;nbsp;㉢,&amp;nbsp;㉣&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;8. 헬리슨(D. Hellison)이 제시한 개인적･사회적 책임감 수준과 사례가 적절하지&amp;nbsp;않은&amp;nbsp;것은? &lt;br /&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;u&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;수준&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/u&gt; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;u&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; 사례&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/u&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;① 타인의 권리와 감정 존중&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;타인에 대해 상호 협력적이고 다른 학생들을&amp;nbsp;돕고자&amp;nbsp;한다.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;② 참여와 노력&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;새로운 과제에 도전하며 노력하면 성공할&amp;nbsp;수&amp;nbsp;있다고&amp;nbsp;여긴다. &lt;br /&gt;③ 자기 방향 설정&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; 지도자가 없는 상황에서도 자신이 수립한&amp;nbsp;목표를&amp;nbsp;달성한다. &lt;br /&gt;④ 일상생활로의 전이&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; 체육 수업을 통해 학습한 배려를 일상 생활에&amp;nbsp;실천한다.&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;9.&amp;nbsp;&amp;lt;보기&amp;gt;의&amp;nbsp;㉠,&amp;nbsp;㉡에&amp;nbsp;해당하는&amp;nbsp;평가&amp;nbsp;방법을&amp;nbsp;바르게&amp;nbsp;연결한&amp;nbsp;것은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보&amp;nbsp;기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;㉠ 수업 전 학습목표에 따른 참여자 수준을 결정하고, 학습과정에서 참여자가 계속적인 오류 상황을 발생시킬 때 적절한 의사결정을하도록&amp;nbsp;한다.&lt;br /&gt;㉡ 학생들에게 자신의 높이뛰기 목표와 운동계획을 수립하게 한 다음 육상 단원이 끝나는 시점에서 종합적 목표 달성여부 확인을 위해 평가를&amp;nbsp;실시한다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;u&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;㉠&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/u&gt; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;u&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;㉡&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/u&gt; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br /&gt;① 진단평가&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; 형성평가&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;② 진단평가&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; 총괄평가&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;③ 형성평가&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; 총괄평가&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;④ 총괄평가&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; 형성평가&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;10.&amp;nbsp;다음에&amp;nbsp;해당하는&amp;nbsp;평가기법에&amp;nbsp;대한&amp;nbsp;설명으로&amp;nbsp;옳지&amp;nbsp;않은&amp;nbsp;것은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 69.7674%; text-align: center;&quot;&gt;테니스&amp;nbsp;포핸드&amp;nbsp;스트로크&amp;nbsp;과정&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 30.2326%; text-align: center;&quot;&gt;&amp;nbsp;운동수행&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 69.7674%;&quot;&gt;∙ 두 발이 멈춘 상태에서 스트로크를 시도하는가?&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 30.2326%; text-align: center;&quot;&gt;&amp;nbsp;Y/N&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 69.7674%;&quot;&gt;∙ 몸통 회전을 충분히 활용하는가?&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 30.2326%; text-align: center;&quot;&gt;&amp;nbsp;Y/N&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 69.7674%;&quot;&gt;∙ 임팩트까지 시선을 공에 고정하는가?&amp;nbsp;&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 30.2326%; text-align: center;&quot;&gt;Y/N&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 69.7674%;&quot;&gt;∙ 팔로우스로우를 끝까지 유지하는가?&amp;nbsp;&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 30.2326%; text-align: center;&quot;&gt;Y/N&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;① 쉽게 제작이 가능하며 사용이 편리하다. &lt;br /&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;②&amp;nbsp;운동수행과정의&amp;nbsp;질적&amp;nbsp;평가가&amp;nbsp;불가하다.&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;어떤&amp;nbsp;사건이나&amp;nbsp;행동의&amp;nbsp;발생&amp;nbsp;여부를&amp;nbsp;신속히&amp;nbsp;확인할&amp;nbsp;때&amp;nbsp;주로&amp;nbsp;사용한다. &lt;br /&gt;④ 관찰행동을 구체적으로 정의하고 그 행동의 발생 시점을 확인할 수 있다.&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;11. 학교체육진흥법(시행 2021.6.24.)의 제10조에서 규정하고 있는 학교장의&amp;nbsp;역할에&amp;nbsp;관한&amp;nbsp;내용으로&amp;nbsp;옳지&amp;nbsp;않은&amp;nbsp;것은? &lt;br /&gt;① 학생들이 신체활동 프로그램에 참여할 수 있도록 학교스포츠클럽을 운영하여&amp;nbsp;학생들의&amp;nbsp;체육활동&amp;nbsp;참여기회를&amp;nbsp;확대하여야&amp;nbsp;한다. &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;②&amp;nbsp;학교스포츠클럽을&amp;nbsp;운영하는&amp;nbsp;경우&amp;nbsp;전문코치를&amp;nbsp;지정하여야&amp;nbsp;한다.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;③ 학교스포츠클럽 활동 내용을 학교생활기록부에 기록하여 상급학교 진학자료로&amp;nbsp;활용할&amp;nbsp;수&amp;nbsp;있도록&amp;nbsp;하여야&amp;nbsp;한다. &lt;br /&gt;④ 교육부령으로 정하는 바에 따라 일정 비율 이상의 학교스포츠클럽을&amp;nbsp;해당&amp;nbsp;학교의&amp;nbsp;여학생들이&amp;nbsp;선호하는&amp;nbsp;종목으로&amp;nbsp;운영하여야&amp;nbsp;한다.&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;12. 다음 ㉠~㉤에서 체육시설법 시행규칙(시행 2021.7.1.) 제22조 &amp;lsquo;체육 지도자&amp;nbsp;배치기준&amp;rsquo;에&amp;nbsp;부합되는&amp;nbsp;것을&amp;nbsp;모두&amp;nbsp;고른&amp;nbsp;것은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 21.0077%; text-align: center;&quot;&gt;체육시설업의&amp;nbsp;종류&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 45.6589%; text-align: center;&quot;&gt;규모&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 33.3333%; text-align: center;&quot;&gt;배치인원&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 21.0077%;&quot;&gt;㉠&amp;nbsp;스키장업&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 45.6589%;&quot;&gt;-&amp;nbsp;슬로프&amp;nbsp;10면&amp;nbsp;이하 &lt;br /&gt;-&amp;nbsp;슬로프&amp;nbsp;10면&amp;nbsp;초과&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 33.3333%;&quot;&gt;1명&amp;nbsp;이상 &lt;br /&gt;2명&amp;nbsp;이상&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 21.0077%;&quot;&gt;㉡&amp;nbsp;승마장업&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 45.6589%;&quot;&gt;-&amp;nbsp;말&amp;nbsp;20마리&amp;nbsp;이하 &lt;br /&gt;-&amp;nbsp;말&amp;nbsp;20마리&amp;nbsp;초과&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 33.3333%;&quot;&gt;1명&amp;nbsp;이상 &lt;br /&gt;2명&amp;nbsp;이상&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 21.0077%;&quot;&gt;㉢&amp;nbsp;수영장업&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 45.6589%;&quot;&gt;- 수영조 바닥면적이 400 ㎡ 이하인 실내&amp;nbsp;수영장 &lt;br /&gt;- 수영조 바닥면적이 400 ㎡를 초과하는&amp;nbsp;실내&amp;nbsp;수영장&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 33.3333%;&quot;&gt;1명&amp;nbsp;이상 &lt;br /&gt;2명&amp;nbsp;이상&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 21.0077%;&quot;&gt;㉣&amp;nbsp;골프연습장업&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 45.6589%;&quot;&gt;-&amp;nbsp;20타석&amp;nbsp;이상&amp;nbsp;50타석&amp;nbsp;이하 &lt;br /&gt;-&amp;nbsp;50타석&amp;nbsp;초과&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 33.3333%;&quot;&gt;1명&amp;nbsp;이상 &lt;br /&gt;2명&amp;nbsp;이상&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 21.0077%;&quot;&gt;㉤&amp;nbsp;체력단련장업&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 45.6589%;&quot;&gt;-&amp;nbsp;운동전용면적&amp;nbsp;200&amp;nbsp;㎡&amp;nbsp;이하 &lt;br /&gt;-&amp;nbsp;운동전용면적&amp;nbsp;200&amp;nbsp;㎡&amp;nbsp;초과&lt;/td&gt;
&lt;td style=&quot;width: 33.3333%;&quot;&gt;1명&amp;nbsp;이상 &lt;br /&gt;2명&amp;nbsp;이상&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;①&amp;nbsp;㉠,&amp;nbsp;㉡,&amp;nbsp;㉢,&amp;nbsp;㉣&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;②&amp;nbsp;㉠,&amp;nbsp;㉡,&amp;nbsp;㉣,&amp;nbsp;㉤ &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;㉠,&amp;nbsp;㉢,&amp;nbsp;㉣,&amp;nbsp;㉤&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;④&amp;nbsp;㉡,&amp;nbsp;㉢,&amp;nbsp;㉣,&amp;nbsp;㉤&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;13. 국민체육진흥법(시행 2021.6.9.)에서 규정하는 생활스포츠지도사의&amp;nbsp;자격으로&amp;nbsp;옳지&amp;nbsp;않은&amp;nbsp;것은? &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;①&amp;nbsp;체육지도자의&amp;nbsp;자격은&amp;nbsp;19세&amp;nbsp;이상인&amp;nbsp;사람에게&amp;nbsp;부여한다.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;②&amp;nbsp;생활스포츠지도사는&amp;nbsp;1급,&amp;nbsp;2급으로&amp;nbsp;구분한다. &lt;br /&gt;③ 2급 생활스포츠지도사는 2급 생활스포츠지도사 자격검정에 합격하고,&amp;nbsp;연수과정을&amp;nbsp;이수한&amp;nbsp;사람으로&amp;nbsp;한다. &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;④ 1급 생활스포츠지도사는 자격 종목의 2급 생활스포츠지도사 자격을 취득한 후 3년 이상 해당 자격 종목의 지도경력이 있는 사람으로 한다.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;14.&amp;nbsp;&amp;lt;보기&amp;gt;의&amp;nbsp;㉠,&amp;nbsp;㉡에&amp;nbsp;해당하는&amp;nbsp;단계가&amp;nbsp;바르게&amp;nbsp;연결된&amp;nbsp;것은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보&amp;nbsp;기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;마튼스(R.&amp;nbsp;Martens)가&amp;nbsp;제시한&amp;nbsp;전문체육&amp;nbsp;프로그램&amp;nbsp;개발&amp;nbsp;6단계는&lt;br /&gt;㉠&lt;u&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;/u&gt;&amp;nbsp;,&amp;nbsp;선수&amp;nbsp;이해,&amp;nbsp;상황&amp;nbsp;분석,&amp;nbsp;우선순위&amp;nbsp;결정&amp;nbsp;및&amp;nbsp;목표&amp;nbsp;설정,&lt;br /&gt;㉡&lt;u&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;/u&gt;&amp;nbsp;,&amp;nbsp;연습계획&amp;nbsp;수립이다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;u&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;㉠&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/u&gt; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;u&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; ㉡&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/u&gt; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br /&gt;① 스포츠에 대한 이해&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;공간적 맥락 고려&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;② 선수 발달 단계에 대한 이해&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;전술 선택&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;③ 선수단(훈련) 규모 설정&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;체력상태의 이해&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;④ 선수에게 필요한 기술 파악&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;지도 방법 선택&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;15.&amp;nbsp;㉠,&amp;nbsp;㉡에&amp;nbsp;해당하는&amp;nbsp;용어가&amp;nbsp;바르게&amp;nbsp;연결된&amp;nbsp;것은?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;figure class=&quot;imageblock alignCenter&quot; data-ke-mobileStyle=&quot;widthOrigin&quot; data-origin-width=&quot;836&quot; data-origin-height=&quot;654&quot;&gt;&lt;span data-url=&quot;https://blog.kakaocdn.net/dn/b2g2n6/btsNiPEejBY/dW8tWx4PFuBo8Wyvwki960/img.png&quot; data-phocus=&quot;https://blog.kakaocdn.net/dn/b2g2n6/btsNiPEejBY/dW8tWx4PFuBo8Wyvwki960/img.png&quot; data-alt=&quot;동료교수모형의 수입방식&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://blog.kakaocdn.net/dn/b2g2n6/btsNiPEejBY/dW8tWx4PFuBo8Wyvwki960/img.png&quot; srcset=&quot;https://img1.daumcdn.net/thumb/R1280x0/?scode=mtistory2&amp;fname=https%3A%2F%2Fblog.kakaocdn.net%2Fdn%2Fb2g2n6%2FbtsNiPEejBY%2FdW8tWx4PFuBo8Wyvwki960%2Fimg.png&quot; onerror=&quot;this.onerror=null; this.src='//t1.daumcdn.net/tistory_admin/static/images/no-image-v1.png'; this.srcset='//t1.daumcdn.net/tistory_admin/static/images/no-image-v1.png';&quot; loading=&quot;lazy&quot; width=&quot;444&quot; height=&quot;347&quot; data-origin-width=&quot;836&quot; data-origin-height=&quot;654&quot;/&gt;&lt;/span&gt;&lt;figcaption&gt;동료교수모형의 수입방식&lt;/figcaption&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;u&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;㉠&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/u&gt; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;u&gt; &amp;nbsp; ㉡&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/u&gt; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;br /&gt;① 관찰자&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; 교정적&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;② 개인교사&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; 중립적&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;③ 개인교사&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; 교정적&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;④ 교사&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;가치적&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;16. 그리핀(L. Griffin), 미첼(S. Mitchell), 오슬린(J. Oslin)의 이해중심게임모형에서&amp;nbsp;변형게임&amp;nbsp;구성&amp;nbsp;시&amp;nbsp;반영해야&amp;nbsp;할&amp;nbsp;2가지&amp;nbsp;핵심&amp;nbsp;개념은? &lt;br /&gt;①&amp;nbsp;전술과&amp;nbsp;난이도&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;②&amp;nbsp;연계성과&amp;nbsp;위계성 &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;공간의&amp;nbsp;특성과&amp;nbsp;학습자&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;④&amp;nbsp;대표성과&amp;nbsp;과장성&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;17. &amp;lt;보기&amp;gt;의 ㉠, ㉡에 해당하는 젠틸(A. Gentile)의 스포츠 기술이 바르게 연결된&amp;nbsp;것은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;㉠&lt;u&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/u&gt; 은 환경의 변화나 상태에 의해 변화되는 기술을말한다. ㉡&lt;u&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/u&gt; 은 상대적으로 환경적 조건이 안정적이며 외부&amp;nbsp;조건이&amp;nbsp;대부분&amp;nbsp;변하지&amp;nbsp;않는&amp;nbsp;속성이&amp;nbsp;있다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;u&gt; &amp;nbsp; &amp;nbsp; ㉠&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/u&gt; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;u&gt; &amp;nbsp; &amp;nbsp;㉡&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/u&gt; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;br /&gt;① 개별기술&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;복합기술&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;② 개방기술&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;폐쇄기술&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;③ 시작형 기술&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; 세련형 기술&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;④ 부분기술&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;전체기술&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;18.&amp;nbsp;&amp;lt;보기&amp;gt;와&amp;nbsp;같이&amp;nbsp;종목을&amp;nbsp;구분하는&amp;nbsp;근거로&amp;nbsp;적합한&amp;nbsp;것은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;∙ 영역형: 농구, 축구, 하키, 풋볼&lt;br /&gt;∙&amp;nbsp;네트형:&amp;nbsp;배드민턴,&amp;nbsp;배구,&amp;nbsp;탁구&lt;br /&gt;∙&amp;nbsp;필드형:&amp;nbsp;야구,&amp;nbsp;소프트볼,&amp;nbsp;킥볼&lt;br /&gt;∙&amp;nbsp;표적형:&amp;nbsp;당구,&amp;nbsp;볼링,&amp;nbsp;골프&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;① 포지션의 수&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;② 게임전술의 전이 가능성&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;기술(skill)의&amp;nbsp;특성&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;④&amp;nbsp;선수의&amp;nbsp;수&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;19.&amp;nbsp;&amp;lt;보기&amp;gt;의&amp;nbsp;설명에&amp;nbsp;해당하는&amp;nbsp;피드백&amp;nbsp;유형은?&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse; width: 100%;&quot; border=&quot;1&quot; data-ke-align=&quot;alignLeft&quot; data-ke-style=&quot;style13&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%; text-align: center;&quot;&gt;보&amp;nbsp;기&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td style=&quot;width: 100%;&quot;&gt;∙ 모스턴(M. Mosston)이 제시한 피드백 유형이며, 사실적으로 행동을 기술한다.&lt;br /&gt;∙ 판단이나 수정 지시를 하지 않으나, 피드백 진술의 의미를 변경할 수 있다.&lt;br /&gt;∙&amp;nbsp;다른&amp;nbsp;피드백&amp;nbsp;형태로&amp;nbsp;옮겨가는&amp;nbsp;특징을&amp;nbsp;가지고&amp;nbsp;있다.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;① 교정적 피드백(corrective statements) &lt;br /&gt;②&amp;nbsp;가치적&amp;nbsp;피드백(value&amp;nbsp;statements) &lt;br /&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;③&amp;nbsp;중립적&amp;nbsp;피드백(neutral&amp;nbsp;statements)&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; &lt;br /&gt;④&amp;nbsp;불분명한&amp;nbsp;피드백(ambiguous&amp;nbsp;statements)&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&lt;br /&gt;20.&amp;nbsp;링크(J.&amp;nbsp;Rink)의&amp;nbsp;내용발달&amp;nbsp;단계가&amp;nbsp;순서대로&amp;nbsp;연결된&amp;nbsp;것은? &lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #ee2323;&quot;&gt;&lt;b&gt;①&amp;nbsp;시작과제&amp;nbsp;-&amp;nbsp;확대과제&amp;nbsp;-&amp;nbsp;세련과제&amp;nbsp;-&amp;nbsp;적용과제&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;br /&gt;②&amp;nbsp;적용과제&amp;nbsp;-&amp;nbsp;시작과제&amp;nbsp;-&amp;nbsp;확대과제&amp;nbsp;-&amp;nbsp;세련과제 &lt;br /&gt;③&amp;nbsp;세련과제&amp;nbsp;-&amp;nbsp;적용과제&amp;nbsp;-&amp;nbsp;시작과제&amp;nbsp;-&amp;nbsp;확대과제 &lt;br /&gt;④&amp;nbsp;확대과제&amp;nbsp;-&amp;nbsp;세련과제&amp;nbsp;-&amp;nbsp;적용과제&amp;nbsp;-&amp;nbsp;시작과제&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p data-ke-size=&quot;size16&quot;&gt;출처&amp;nbsp;:&amp;nbsp;체육지도자&amp;nbsp;자격검정&amp;nbsp;및&amp;nbsp;연수&lt;/p&gt;</description>
      <category>자격증(생활스포츠지도사2급)/스포츠교육학</category>
      <category>2022생활스포츠</category>
      <category>2022스포츠교육학</category>
      <category>2급</category>
      <category>기출문제</category>
      <category>생활스포츠지도사</category>
      <category>생활스포츠지도사2급</category>
      <category>스포츠교육학</category>
      <category>스포츠지도사</category>
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      <category>지도사2급</category>
      <author>notes3004</author>
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      <pubDate>Sun, 13 Apr 2025 09:00:37 +0900</pubDate>
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