2021년 생활스포츠지도사 2급 필기(스포츠윤리) 문제 및 정답

1. 스포츠윤리의 목적으로 적절하지 않은 것은?
① 스포츠 행위의 공정한 조건을 제시한다.
② 의도적 반칙에 대한 정당화의 근거를 제시한다.
③ 스포츠를 통한 도덕적 자질과 인격 함양을 추구한다.
④ 스포츠맨십, 페어플레이 등 스포츠윤리 규범을 통한 바람직한 공동체의 모습을 제시한다.

2. <보기>에서 ㉠, ㉡에 들어갈 용어가 바르게 연결된 것은?

보기	스포츠에서 일어나는 사건이나 현상에 대한 사유작용을 판단이라고 한다. 판단은 크게 사실판단과 가치판단으로 구분된다. 사실판단은 실제 스포츠에서 일어난 사건과 현상에 대한 진술을 말한다. 따라서 ( ㉠ )을/를 가릴 수 있다. 이에 비해 가치판단은 옳고 그름 혹은 바람직하거나 그렇지 못한 것 등 가치에 대한 진술로 이루어진다. 가치판단은 주로 ( ㉡ )에 근거한다.

      ㉠          ㉡   
① 진위      당위
② 진위      허위
③ 진리      상상
④ 진리      선택

3. <보기>에서 설명하는 스포츠윤리 규범은?

보기	스포츠의 규범은 근대스포츠의 탄생과 밀접한 연관을 갖는다. 규칙의 준수가 근대 시민 계급의 도덕성 함양에 기여할 수 있다고 여겨지면서 하나의 윤리 규범으로 정착하였다. 특히 진실과 성실의 정신(spirit of truth and honesty)을 바탕으로 경기에 임하는 도덕적 태도와 같은 의미로 쓰이면서 오늘날 스포츠의 보편적인 윤리 규범이 되었다.

① 유틸리티(utility)

② 테크네(techne)
③ 젠틀맨십(gentlemanship) 

④ 페어플레이(fairplay)

4. <보기>에서 ( ) 안에 들어갈 용어로 적절한 것은?

보기	운동선수로서 아무리 뛰어난 능력을 갖추었더라도 인간의 본질인 도덕성(덕)이 부족하면 훌륭한 선수가 될 수 없다. 이런 까닭에 운동선수에게는 두 가지 ( )이/가 동시에 요구된다. 즉 신체적 탁월성과 도덕적 탁월성을 겸비하였을 때 비로소 훌륭한 선수가 되는 것이다.

① 아곤(agon)

② 퓌시스(physis)
③ 로고스(logos) 

④ 아레테(arete)

5. <보기>의 ( ) 안에 들어갈 용어와 대표적인 사상가가 바르게 연결된 것은?

보기	스포츠에서 도덕법칙은 “승리를 원한다면 열심히 훈련하라.”, “위대한 선수가 되기 위해서는 스포츠맨십에 충실하라.” 등과 같이 가언적으로 주어지지 않고, 어떠한 경우에도 선수의 의무로서 반드시 행하라는 (          ) 명령의 형태로 존재한다.

① 공리적－칸트(I. Kant)

② 공리적－밴덤(J. Bentham)
③ 정언적－칸트(I. Kant) 

④ 정언적－밴덤(J. Bentham)

 

6. <보기>에서 설명하는 윤리 이론은?

보기	∙ 윤리적 가치의 근거를 페미니즘에서 찾음 ∙ 이성의 윤리가 아닌 감성의 윤리 ∙ 경기에 처음 출전하는 후배를 격려하는 선배의 친절 ∙ 근육 경련을 일으킨 상대 선수를 걱정하고 보살피는 행위 ∙ 타자의 요구와 정서에 공감하고 대응하는 것이 도덕의 출발임

① 공리주의 

② 의무주의 

③ 배려윤리 

④ 대지윤리

7. <보기>의 ㉠, ㉡에 해당하는 정의의 유형은?

보기	라우 : 스포츠는 ㉠ 동등한 조건의 참가와 동일한 규칙의 적용이 이루어져야 해. 그렇지 않으면 정의의 원칙에 어긋나게 되거든. 형린 : 그런데 모든 것이 동등하지는 않아. 피겨스케이팅과 다이빙에서 ㉡ 높은 난이도의 연기를 펼친 선수는 그렇지 않은 선수보다 더 높은 점수를 받아야 해. 이것도 정의의 원칙이라고 할 수 있어.

        ㉠            ㉡     
① 분배적     절차적
② 평균적     분배적
③ 평균적     절차적
④ 분배적     평균적

8. 스포츠에서 발생하는 인종차별에 해당하는 것은?
① 생물학적 환원주의 

② 지속가능한 발전
③ 게발트(Gewalt) 

④ 아파르트헤이트(Apartheid)

9. <보기>의 폭력에 관한 설명과 관계 깊은 사상가는?

보기	∙ 학교 스포츠에서 선수에게 폭력을 가하는 감독도 한 가정의 평범한 가장이다. ∙ 운동 중 체벌을 가하는 것은 좋은 성적을 거두어야 하는 감독의 직업적 행동이다. ∙ 후배들에게 체벌을 가한 것은 감독의 지시에 따른 행동으로 나의 책임이 아니다. ∙ 폭력은 괴물이나 악마처럼 괴이한 존재가 아니라 평범한 일상 속에 함께 있다. ∙ 악(폭력)을 멈추게 할 유일한 방법은 생각과 반성이다.

① 뒤르켐(E. Durkheim) 

② 홉스(T. Hobbes)
③ 지라르(R. Girard) 

④ 아렌트(H. Arendt)

10. <보기>의 내용에 해당하는 반칙은?

보기	A팀과 B팀의 농구 경기는 종료까지 12초가 남았다. A팀은 4점 차로 지고 있고 팀 파울에 걸렸다. B팀이 공을 잡자 A팀의 한 선수가 B팀 선수에게 반칙을 해서 자유투를 유도한 후, 공격권을 가져오려고 한다.

① 의도적 구성 반칙 

② 비의도적 구성 반칙
③ 의도적 규제 반칙 

④ 비의도적 규제 반칙

 

11. <보기>의 ㉠, ㉡에 해당하는 유교 사상이 바르게 묶인 것은?

보기
㉠	공자는 “내가 원하지 않는 일을 남에게 하지 말라(己所不欲 勿施於人)”는 원리를 인간관계의 기본적인 행위 준칙으로 보았다. 내가 원하지 않는 것은 타인도 원하지 않을 것이라는 동등고려(equal consideration)의 원리는 스포츠맨십의 바탕이기도 하다. 스포츠맨십은 하지 말아야 할 행위를 하지 않는 것이 아니라 스스로 원하지 않는 것을 상대 선수에게 행하지 않는 원리를 실천하는 것이다.
㉡	사회구성원의 모든 행위가 그 이름(역할)에 적합하도록 행해야 한다는 도덕적 요구를 말한다. “임금은 임금답고 신하는 신하다우며, 아버지는 아버지답고 자식은 자식다워야 한다(君君臣臣 父父子子)”는 주문으로 각자에게 주어진 이름과 역할에 걸맞게 행동하라는 도덕적 명령이다. 스포츠인을 스포츠인답게 만드는 것이 곧 스포츠맨십이다.

       ㉠                      ㉡                   
① 충(忠)       예시예종(禮始禮終)
② 서(恕)          정명(正名)
③ 충(忠)       절차탁마(切磋琢磨)
④ 서(恕)       극기복례(克己復禮)

12. 국민체육진흥법 제18조의3(2020. 8. 18, 일부개정)에 의거하여 체육의 공정성 확보와 체육인의 인권보호를 위해 설립된 단체는?
① 스포츠윤리센터 

② 클린스포츠센터
③ 스포츠인권센터 

④ 선수고충처리센터

13. <보기>의 ㉠에 해당하는 레스트(J. Rest)의 도덕성 구성요소는?

보기	상빈 : 직업 선수에게 가장 중요한 것은 무엇이라고 생각해? 미라 : 연봉이지! 직업 선수의 연봉이 그 선수의 능력을 나타내는 것이라고 생각해. 나는 작년 성적이 좋아서 올해 연봉이 200% 인상되었어. 은숙 : 연봉은 매우 중요하지. 하지만 ㉠ 나는 연봉, 명예 등의 가치보다 스포츠인으로서 스포츠맨십과 페어플레이가 가장 중요한 가치라고 생각해.

① 도덕적 감수성(moral sensitivity) 

② 도덕적 판단력(moral judgement)
③ 도덕적 동기화(moral motivation) 

④ 도덕적 품성화(moral character)

14. 사상가와 스포츠를 통한 도덕교육 방법이 바르게 연결되지 않은 것은?
① 루소(J. Rousseau)－어린 시절부터 다양한 신체활동을 통해 성평등, 동료애, 공동체에서의 협력과 책임을 지는 습관을 길러준다.
② 베닛(W. Benneitt)－스포츠 상황에서 발생하는 다양한 사건에 대한 논리적 추론과 가치명료화 등을 통해 도덕적 판단 능력을 길러준다.
③ 위인(E. Wynne)－스포츠 경기의 전통을 이해하고, 규칙 준수 등의 바람직한 행동을 습관화할 수 있도록 가르친다.
④ 콜버그(L. Kohlberg)－스포츠에서 발생하는 도덕적 딜레마에 대한 토론을 통해 도덕적 갈등상황을 이해하고, 자율적으로 대처할 수 있도록 가르친다.

15. <보기>의 ( ) 안에 들어갈 사상가는?

보기	(             )은/는 “도덕적 가치들은 중요한 타자들(significant others)이 어떻게 행동하고 있는가를 관찰하는 것에 의하여 학습된다.”고 하였다. 스포츠도덕교육에서 스포츠지도자는 중요한 타자에 해당된다. 스포츠의 도덕적 가치는 스포츠지도자의 도덕적 모범에 의해 학습되어지며, 참여자는 스포츠지도자를 통해 관찰학습과 사회 모델링을 하게 된다.

① 맥페일(P. McPhail)

② 피아제(J. Piajet)
③ 피터스(R. Peters) 

④ 콜버그(L. Kohlberg)

 

16. 장애차별 없는 스포츠의 조건에 해당하지 않는 것은?
① 장애인이 원하는 장소와 시간을 확보해야 한다.
② 대회의 참여와 종목의 선택은 감독에게 맡긴다.
③ 활동에 필요한 장비 및 기구의 재정적인 지원이 확보되어야 한다.
④ 다양한 사람과의 관계를 통해 사회성 함양의 기회를 주어야 한다.

17. <보기>의 ㉠, ㉡에 해당하는 도덕 원리의 검토 방법이 바르게 묶인 것은?

보기	㉠ ‘나 혼자 의도적 파울을 하는 것은 괜찮겠지’라는 판단은 ‘모든 선수가 의도적 파울을 한다면’이라는 원리에 비추어 검토한다. ㉡ ‘부상당한 선수를 무시하고 경기를 진행하라’는 주장의 지시에 ‘자신이 부상당한 경우를 가정하여 판단해보라’고 이야기한다.

               ㉠                                  ㉡                  
① 포섭검토                      보편화 결과의 검토
② 반증 사례의 검토         포섭검토
③ 역할 교환의 검토         반증 사례의 검토
④ 보편화 결과의 검토     역할 교환의 검토

18. 스포츠에서 공격이 윤리적이어야 하는 이유의 근거로 적절하지 않은 것은?
① 타인의 탁월성 발휘를 침해하지 않아야 하기 때문이다.
② 파괴적인 것이 아니라 합리적인 방법과 전술의 개발 등 생산적이어야 하기 때문이다.
③ 공격 당사자의 본능, 감정, 의지를 폭력적인 수단에 의해 관철해야 하기 때문이다.
④ 규칙의 범위 내에서 공격과 방어의 교환이라는 소통의 구조를 가져야 하기 때문이다.

19. 스포츠에 도입된 과학기술의 긍정적인 효과로 적절하지 않은 것은?
① 운동선수의 인격 형성에 기여한다.
② 기록의 객관성과 신뢰성을 높인다.
③ 운동선수의 안전과 부상 방지에 도움을 준다.
④ 오심과 편파판정을 최소화하여 경기의 공정성을 향상시킨다.

20. 스포츠 규칙의 원리로 적절하지 않은 것은?
① 편파성 

② 임의성(가변성)
③ 제도화 

④ 공평성

 

출처 : 체육지도자 자격검정 및 연수