2022년 생활스포츠지도사 2급 필기(스포츠교육학) 문제 및 정답

1. 스포츠기본법(시행 2022.2.11.)의 용어 정의에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
① ‘학교스포츠’란 건강과 체력 증진을 위하여 행하는 자발적이고 일상적인 스포츠 활동을 말한다.
② ‘스포츠산업’이란 스포츠와 관련된 재화와 서비스를 통하여 부가가치를 창출하는 산업을 말한다.
③ ‘장애인스포츠’란 장애인이 참여하는 스포츠 활동(생활스포츠와 전문 스포츠를 포함한다)을 말한다.
④ ‘전문스포츠’란 「국민체육진흥법」 제2조제4호에 따른 선수가 행하는 스포츠 활동을 말한다.

2. <보기>의 ㉠, ㉡에 해당하는 취약계층 생활스포츠 지원사업이 바르게 연결된 것은?

보기

㉠ 스포츠복지 사회 구현의 일환으로 저소득층 유･청소년(만5세~18세) 과 장애인(만12세~23세)에게 스포츠강좌 혜택을 받을 수 있는 일정 금액의 이용권을 제공하는 사업이다. ㉡ 소외계층 청소년을 대상으로 다양한 체육활동 참여기회를 제공함으로써 참여 형평성을 높이고 사회 적응력을 배양하는 것을 목적으로 시행되는 사업이다.

                    ㉠                                         ㉡                        
① 여성체육활동 지원                국민체력100 

② 국민체력100                          스포츠강좌이용권 지원 

③ 스포츠강좌이용권 지원         행복나눔스포츠교실 운영 

④ 행복나눔스포츠교실 운영      여성체육활동 지원

3. <보기>의 발달특성을 가진 대상을 위한 스포츠 프로그램 구성 시 고려사항으로 적절하지 않은 것은?

보기

∙ 신체적･정서적･사회적 발달이 뚜렷하다. ∙ 개인의 요구와 흥미가 뚜렷하게 나타난다. ∙ 2차 성징이 나타난다.

① 생활패턴 고려
② 개인의 요구와 흥미 고려
③ 정적운동 위주의 프로그램 구성
④ 스포츠 프로그램의 지속적 참여 고려

 

4. <보기>에서 생활스포츠 프로그램의 교육목표 진술에 관한 설명으로 옳은 것만을 모두 고른 것은?

보 기

㉠ 프로그램의 목표는 추상적으로 진술한다. ㉡ 학습 내용과 기대되는 행동을 동시에 진술한다. ㉢ 스포츠 참여자에게 기대하는 행동의 변화에 따라 동사를 다르게 진술한다. ㉣ 해당 스포츠 활동이 끝났을 때 참여자에게 나타난 최종 행동 변화 용어로 진술한다.

① ㉠, ㉡ 

② ㉢, ㉣
③ ㉠, ㉡, ㉢ 

④ ㉡, ㉢, ㉣

5. <보기>의 교수 전략을 포함하는 체육수업모형은?

보 기

∙ 모든 팀원은 자신의 팀에 할당된 과제를 익힌 후, 교사가 되어 다른 팀에게 자신이 학습한 내용을 지도한다. ∙ 각 팀원들이 서로 다른 내용을 배운 다음, 동일한 내용을 배운 사람끼리 모여 전문가 집단을 구성한다. 이들은 자신이 배운 내용을 공유하며, 원래 자신의 집단으로 돌아가 배운 것을 다른 팀원들에게 지도한다.

① 직접 교수 모형

② 개별화 지도 모형
③ 협동학습 모형 

④ 전술게임 모형

6. 메츨러(M. Metzler)의 교수･학습 과정안(수업계획안) 작성 시 고려해야 할 구성요소 중 <보기>의 설명과 관련 있는 것은?

보 기

∙ 학생의 흥미를 유발시킬 수 있는 수업 도입 ∙ 과제 제시에 적합한 모형과 단서 사용 ∙ 학생에게 방향을 제시할 과제 구조 설명 ∙ 다양한 과제의 계열성과 진도(차시별)

① 학습 목표

② 수업 맥락의 간단한 기술
③ 시간과 공간의 배정 

④ 과제 제시와 과제 구조

7. <보기>에서 안전한 학습환경 유지에 관한 설명으로 옳은 것만을 모두 고른 것은?

보 기

㉠ 위험한 상황이 예측되더라도 시작한 과제는 끝까지 수행한다. ㉡ 안전한 수업운영에 필요한 절차를 분명히 전달하고 상기시켜야 한다. ㉢ 사전에 안전 문제를 예측하고 교구･공간･학생 등을 학습에 도움이 되는 방향으로 배열 또는 배치한다. ㉣ 새로운 연습과제나 게임을 시작할 때 지도자는 학생들의 활동을 주시하고 적극적으로 감독한다.

① ㉠, ㉡

② ㉡, ㉢
③ ㉠, ㉢, ㉣ 

④ ㉡, ㉢, ㉣

 

8. 헬리슨(D. Hellison)이 제시한 개인적･사회적 책임감 수준과 사례가 적절하지 않은 것은?
             수준                                                            사례                                  
① 타인의 권리와 감정 존중     타인에 대해 상호 협력적이고 다른 학생들을 돕고자 한다.
② 참여와 노력                         새로운 과제에 도전하며 노력하면 성공할 수 있다고 여긴다.
③ 자기 방향 설정                    지도자가 없는 상황에서도 자신이 수립한 목표를 달성한다.
④ 일상생활로의 전이              체육 수업을 통해 학습한 배려를 일상 생활에 실천한다.

9. <보기>의 ㉠, ㉡에 해당하는 평가 방법을 바르게 연결한 것은?

보 기

㉠ 수업 전 학습목표에 따른 참여자 수준을 결정하고, 학습과정에서 참여자가 계속적인 오류 상황을 발생시킬 때 적절한 의사결정을하도록 한다. ㉡ 학생들에게 자신의 높이뛰기 목표와 운동계획을 수립하게 한 다음 육상 단원이 끝나는 시점에서 종합적 목표 달성여부 확인을 위해 평가를 실시한다.

         ㉠                 ㉡         
① 진단평가      형성평가 

② 진단평가      총괄평가 

③ 형성평가      총괄평가 

④ 총괄평가      형성평가

10. 다음에 해당하는 평가기법에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

테니스 포핸드 스트로크 과정	운동수행
∙ 두 발이 멈춘 상태에서 스트로크를 시도하는가?	Y/N
∙ 몸통 회전을 충분히 활용하는가?	Y/N
∙ 임팩트까지 시선을 공에 고정하는가?	Y/N
∙ 팔로우스로우를 끝까지 유지하는가?	Y/N

① 쉽게 제작이 가능하며 사용이 편리하다.
② 운동수행과정의 질적 평가가 불가하다.
③ 어떤 사건이나 행동의 발생 여부를 신속히 확인할 때 주로 사용한다.
④ 관찰행동을 구체적으로 정의하고 그 행동의 발생 시점을 확인할 수 있다.

11. 학교체육진흥법(시행 2021.6.24.)의 제10조에서 규정하고 있는 학교장의 역할에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?
① 학생들이 신체활동 프로그램에 참여할 수 있도록 학교스포츠클럽을 운영하여 학생들의 체육활동 참여기회를 확대하여야 한다.
② 학교스포츠클럽을 운영하는 경우 전문코치를 지정하여야 한다.
③ 학교스포츠클럽 활동 내용을 학교생활기록부에 기록하여 상급학교 진학자료로 활용할 수 있도록 하여야 한다.
④ 교육부령으로 정하는 바에 따라 일정 비율 이상의 학교스포츠클럽을 해당 학교의 여학생들이 선호하는 종목으로 운영하여야 한다.

 

12. 다음 ㉠~㉤에서 체육시설법 시행규칙(시행 2021.7.1.) 제22조 ‘체육 지도자 배치기준’에 부합되는 것을 모두 고른 것은?

체육시설업의 종류	규모	배치인원
㉠ 스키장업	- 슬로프 10면 이하 - 슬로프 10면 초과	1명 이상 2명 이상
㉡ 승마장업	- 말 20마리 이하 - 말 20마리 초과	1명 이상 2명 이상
㉢ 수영장업	- 수영조 바닥면적이 400 ㎡ 이하인 실내 수영장 - 수영조 바닥면적이 400 ㎡를 초과하는 실내 수영장	1명 이상 2명 이상
㉣ 골프연습장업	- 20타석 이상 50타석 이하 - 50타석 초과	1명 이상 2명 이상
㉤ 체력단련장업	- 운동전용면적 200 ㎡ 이하 - 운동전용면적 200 ㎡ 초과	1명 이상 2명 이상

① ㉠, ㉡, ㉢, ㉣ 

② ㉠, ㉡, ㉣, ㉤
③ ㉠, ㉢, ㉣, ㉤ 

④ ㉡, ㉢, ㉣, ㉤

13. 국민체육진흥법(시행 2021.6.9.)에서 규정하는 생활스포츠지도사의 자격으로 옳지 않은 것은?
① 체육지도자의 자격은 19세 이상인 사람에게 부여한다.
② 생활스포츠지도사는 1급, 2급으로 구분한다.
③ 2급 생활스포츠지도사는 2급 생활스포츠지도사 자격검정에 합격하고, 연수과정을 이수한 사람으로 한다.
④ 1급 생활스포츠지도사는 자격 종목의 2급 생활스포츠지도사 자격을 취득한 후 3년 이상 해당 자격 종목의 지도경력이 있는 사람으로 한다.

14. <보기>의 ㉠, ㉡에 해당하는 단계가 바르게 연결된 것은?

보 기

마튼스(R. Martens)가 제시한 전문체육 프로그램 개발 6단계는 ㉠                   , 선수 이해, 상황 분석, 우선순위 결정 및 목표 설정, ㉡                   , 연습계획 수립이다.

                     ㉠                                          ㉡               
① 스포츠에 대한 이해                     공간적 맥락 고려 

② 선수 발달 단계에 대한 이해           전술 선택 

③ 선수단(훈련) 규모 설정               체력상태의 이해 

④ 선수에게 필요한 기술 파악         지도 방법 선택

 

15. ㉠, ㉡에 해당하는 용어가 바르게 연결된 것은?

동료교수모형의 수입방식

         ㉠                ㉡        
① 관찰자          교정적 

② 개인교사      중립적 

③ 개인교사      교정적 

④ 교사             가치적

 

16. 그리핀(L. Griffin), 미첼(S. Mitchell), 오슬린(J. Oslin)의 이해중심게임모형에서 변형게임 구성 시 반영해야 할 2가지 핵심 개념은?
① 전술과 난이도 

② 연계성과 위계성
③ 공간의 특성과 학습자 

④ 대표성과 과장성

17. <보기>의 ㉠, ㉡에 해당하는 젠틸(A. Gentile)의 스포츠 기술이 바르게 연결된 것은?

보기

㉠             은 환경의 변화나 상태에 의해 변화되는 기술을말한다. ㉡             은 상대적으로 환경적 조건이 안정적이며 외부 조건이 대부분 변하지 않는 속성이 있다.

          ㉠                       ㉡           
① 개별기술             복합기술 

② 개방기술             폐쇄기술 

③ 시작형 기술        세련형 기술 

④ 부분기술             전체기술

18. <보기>와 같이 종목을 구분하는 근거로 적합한 것은?

보기

∙ 영역형: 농구, 축구, 하키, 풋볼 ∙ 네트형: 배드민턴, 배구, 탁구 ∙ 필드형: 야구, 소프트볼, 킥볼 ∙ 표적형: 당구, 볼링, 골프

① 포지션의 수

② 게임전술의 전이 가능성
③ 기술(skill)의 특성 

④ 선수의 수

 

19. <보기>의 설명에 해당하는 피드백 유형은?

보 기

∙ 모스턴(M. Mosston)이 제시한 피드백 유형이며, 사실적으로 행동을 기술한다. ∙ 판단이나 수정 지시를 하지 않으나, 피드백 진술의 의미를 변경할 수 있다. ∙ 다른 피드백 형태로 옮겨가는 특징을 가지고 있다.

① 교정적 피드백(corrective statements)
② 가치적 피드백(value statements)
③ 중립적 피드백(neutral statements)
④ 불분명한 피드백(ambiguous statements)

20. 링크(J. Rink)의 내용발달 단계가 순서대로 연결된 것은?
① 시작과제 - 확대과제 - 세련과제 - 적용과제
② 적용과제 - 시작과제 - 확대과제 - 세련과제
③ 세련과제 - 적용과제 - 시작과제 - 확대과제
④ 확대과제 - 세련과제 - 적용과제 - 시작과제

 

 

출처 : 체육지도자 자격검정 및 연수